И никакая школа не помешает мне завершит образование


И никакая школа не помешает
мне завершить образование …
Гекельбери Финн ( Марк Твенн)
Сейчас мне 8 лет и я учусь в 3 классе. Интересно, а какими будут школы, когда я вырасту?
Я очень хотел учиться в школе. Еле дождался, когда мне исполнится 6 лет, чтобы меня взяли в первый класс. Сначала мне в школе очень понравилось: уроки, тетради, учителя. Но проходили дни, недели, а меня ничему не учили. Я всё время спрашивал, когда меня начнут учить новому, а там только буквы да 2+2. Мне хотелось учить физику, историю, химию, но оказалось, что ещё надо лет 8 ждать. Потом я понял, что некоторые дети совсем не хотят учиться: они ходят в школу только баловаться. У нас был один интересный урок – музыка. Я там узнавал много нового, но дети часто шумели и я многого не услышал.
Вообще, школа у нас хорошая: светлая, чистая, но столько детей много, что мне напоминает муравейник. Правда в настоящем муравейнике все всегда делом заняты, и никто не бездельничает, наверное, даже не думает об этом. А в школе некоторые просто снуют туда-сюда без всякого дела и желания.
Ещё я люблю книжки по биологии, географии, истории, а мне во втором классе целый урок рассказывали, что осень это сентябрь, октябрь, ноябрь. От этого становится грустно. На математике тоже скучно. Я взял учебник 9 класса. Там было много непонятного, но это интересно. Мама этот учебник забрала и дала книжку для 5 класса. Просто, но хоть дроби есть.
А потом я с мамой побывал в Царскосельском Лицее. Вот это была школа! Учеников было всего 30. Все учились, друг друга знали. И все лицеисты прославили Россию.
Я ещё давно решил стать программистом. Но недавно моя учительница, Юлия Васильевна, рассказала про этот конкурс, и я подумал и решил, что можно стать и директором школы, и программистом.
Итак, что за школа будет у меня через 20 лет.
За основу я возьму Императорский Лицей. Потому, что всё новое – это хорошо забытое старое. Это будет маленькая школа. Я посчитал, что сейчас в школе, где я учусь, примерно тысячи две учеников. Целых два здания. Никто никого не знает. Опять грустно.
В моей школе будет человек 300 максимум. И только потому, что я узнал, оказывается, школе деньги платят не за знания, а за людей. Надо будет узнать: как это изменить.
В классе будет человек по 15. Но это будут только те дети, которые очень хотят учиться и другим не мешают. А ещё я разрешу даже первоклассникам ходить на уроки в другие классы, если им это интересно. (Если бы мне сейчас это было можно, то я бы ходил на математику в 6 класс и на физику в 7.) И разных лабораторий будет много, чтобы опыты смотрели не по телевизору, а сами делали. И в классах будет мебель удобная, учебники на парте помещаться будут, потому, что маленькие будут, как раньше.
В нашем классе есть доска, как компьютер. Это интересно. Но у меня зрение плохое и я с неё ничего не вижу, кроме картинок. А иногда просят решить задачу или пример. Получается, что за «глупые» задачи, которые даже решать непонятно для чего и незачем… Опять грустно. А ещё хуже, когда мелко пишут на обычной доске. На русском я все слова запомнить на слух не могу, пишу медленно, чтобы было красиво и аккуратно… Снова грустно. Поэтому в моей школе каждый ученик будет сидеть за партой-компьютером. Там вместо стола – большой экран. Он специальный, чтобы глаза не уставали, и всем было хорошо видно, и все дети могли одновременно работать и учиться. На этом экране можно будет писать, проверять и ставить оценки такая парта тоже сможет. Я буду писать для них специальные программы.
А ещё я узнал, что у детей есть такой возраст, когда некоторые способности лучше всего развиваются. Например, музыку и рисование надо вести до 8 лет как можно чаще и больше. Но я думаю, что математика тоже очень важна. Поэтому в моей школе всех начнут учить этим предметам в первом классе. А ещё, говорят, что грамотно пишет тот, кто много читает. Значит, чтение тоже будет главным предметом. В первом и втором классах обязательно будет чистописание, а правила, дети станут учить лет в 10. Я заметил, что многим очень трудно до этого возраста: дети мало слов знают, а надо проверочные слова подбирать. Я думаю, что многие пишут с ошибками, потому что сначала этих слов им не подобрать, а потом они привыкают наобум писать.
И все будут на экскурсии ездить не реже двух раз в неделю. Опыты сами проводить, и уроки выбирать: физику, географию…Кому что нравится. А на иностранном языке всех будут сначала учить говорить, года 2 или 3. А потом будут учить писать. Тогда никто буквы путать не будет: я иногда путаю.
Ещё в школе будет большая библиотека, где можно самому книги выбирать, и удобные кресла, чтобы можно было спокойно почитать. И место будет, где на переменах можно бегать. Будет хорошая столовая, кинозал, бассейн, живой уголок, много цветов, картин, будут комнаты отдыха и для учителей, и для детей.
Но ещё я подумал, что есть такие дети, которые хотят учиться, но не могут в школу ходить, потому что у них ноги не ходят. В мою школу их будут принимать. В школе будет один этаж и таким детям не придётся по лестнице ходить.
Когда мама прочитала, что я хочу сделать, то спросила: «А как быть с теми, кто учиться не хочет?» Я подумаю над этим. Но сейчас, мне кажется, что для них надо отдельные школы делать, где классы совсем маленькие – человек по 5. Тогда их учителя научат всему, потом и им учиться понравится. И к ним на уроки надо приглашать разных знаменитых и умных людей, чтобы заинтересовать. Учителям придётся с ними сначала больше играть. Всё получится!
А ещё в обычной школе некогда думать, там всё время надо что-то делать. Делать быстро. Я терпеть не могу делать на время. Когда мне говорят про время, я забываю сразу всё, даже буквы. В моей школе никого не будут заставлять писать быстро никакие работы. Ведь сначала надо подумать, а потом делать правильно и аккуратно. А на это надо время и спокойствие.
Я чувствую, что учителя нас любят, но детей так много, а урок такой короткий…Поэтому мне нравится на продлёнке. Там после прогулки детей совсем мало, и можно с Юлией Васильевной поговорить обо всём и поиграть. Жалко, что меня оставляли на продлёнку только 2 раза. Сейчас я бы учился сам, а в школу ходил на продлёнку. Но я знаю, что в Лицее дети всё время жили и домой их не отпускали. В моей школе ученики будут жить с родителями. Это очень важно. Но в школе будет очень много кружков, чтобы не надо было бежать на музыку после занятий, а то меня, иногда, некому отвести.
А ещё я сделаю так, чтобы в школе работали только хорошие учителя. Самые лучшие. Им будет со мной трудно, но зарплату я хочу платить большую. А ещё учителей будет много, чтобы одни на уроках занимались, другие на экскурсии ездили, а ещё надо разных любителей экспериментов, чтобы учили делать опыты и собирать механизмы и приборы.
Я думаю о том, где взять деньги, чтобы всё это построить. Сейчас всем денег на это жалко. Но ведь моя школа будет создана через 20 лет. Я полагаю, что тогда люди поймут, что нужны очень образованные люди. Надо школы такие строить, чтоб в них стремились дети и взрослые.
Для этого надо школу изменить очень серьёзно.


Приложенные файлы


Добавить комментарий