Ибк 7 свое


Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Брянский край» составлена на основе нормативно-правовых актов и инструктивно-методических документов:

Закон Российской Федерации «Об образовании»;
Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждениях РФ, реализующих программы общего образования;
Авторской программы «Брянские археологи школьникам об археологии» для 7 класса общеобразовательных учреждений Брянской области 2012 года. Составители Поляков Г.П, Чубур А.А
Авторской программы «Брянские художники – школьникам об искусстве» для 7 класса общеобразовательных учреждений Брянской области 2012 года. Составитель О.И Резникова

Место предмета в учебном плане
Региональный компонент предусматривает изучение дисциплины в 7 классе по 1 часу в неделя в течение года – 34 часа в год. Курс «Брянский край» для семиклассников состоит из двух самостоятельных модулей: «Изобразительное искусство», «Археология» Построение программы на местном материале способствует воспитанию уважения к своему дому, родной земле; приобщение ребенка к национальному культурному наследию: культурным традициям, народным художественным промыслам, образцам местного фольклора, произведениям местных писателей, поэтов, природе родного края.
Изучение курса строится через последовательное изучение модулей:
Брянские археологи – школьникам об искусстве
Брянские художники школьникам об искусстве
Цель курса - расширение и углубление знаний учащихся по истории, культуре, литературе и природе родного края. Только так, на наш взгляд, можно дать целостное представление об окружающем мире, воспитать чувство национальной гордости и любви к своей малой родине.

Главная идея курса – всестороннее личностное развитие ребенка, воспитание патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов.
Учебно-методическое обеспечение

Содержание
Класс
Автор
Издательство
Год издания

1.
Брянские археологи – школьникам об археологии
7
Поляков Г.П., Чубур А.А.
ООО «Издательство «Курсив»
2012

2.
Брянские художники школьникам об искусстве
7
Резникова О.И.
ООО «Издательство «Курсив»
2012


Содержание модуля «Брянские археологи – школьникам об археологии»
Урок 1. Введение. История археологических находок в Брянском крае
Древние курганы. Первое документальное упоминание археологического памятника. Первые любительские раскопки памятника. Первые любительские раскопки археологических древностей. Знакомство с руководителями первых раскопок.
Урок 2. Первые профессиональные археологические исследования конца XIX – начала XX веков
Первые шаги археологии. Деятельность первого профессионального ученого-археолога Д.М Самоквасова. Первые краеведческие общества. Краткая летопись. Деятельность пионеров Брянской археологии.
Урок 3. 1920-е годы – «Золотое десятилетие» краеведческой археологии.
Деятельность археологов-краеведов: С.С Деева; Н.И. Лелянова; Г.М. Поршнякова, А.М. Романова и др.
Урок 4. Археология Брянского края накануне Великой Отечественной войны.
Годы «великого перелома». Экспедиции археологов- краеведов К.М Поликарповича, В.А. Городцова, Е.А. Калитиной. Предприятие «Десна» профессора М.В. Воеводского. Деснинская экспедиция – как кузница археологических кадров.
Урок 5 – 8. Известные брянские археологи.
Константин Михайлович Поликарпович, Всеволод Протасьевич Левенок, Федор Михайлович Заверняев, Василий Андреевич Падин.
Урок 9. Повторительно-обобщающий урок: археология, устремленная в будущее.
Систематизация накопленной информации об археологии Брянского края. Возобновление раскопок палеолита в Юдиново, возрождения Брянской региональной археологии.
Урок 10. Повторительно-обобщающий урок.
Проблемы сохранения историко-культурного наследия
Урок 11-12. Археологические памятники Брянской области
Общая характеристика археологических памятников края, их значимость.
Урок 13 – 16. Посещение краеведческого (областного, районного, школьного) музея, мест раскопок (при возможности)
Изучение материалов школьного краеведческого музея, помощь в оформлении экспозиций.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс «Брянские археологи школьникам об археологии»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
Основные этапы развития археологической науки Брянского края.
Учащиеся должны иметь представление как совершались важнейшие археологические открытия в Брянском крае.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
Систематизировать и пополнять знания о теоретической науке Брянского края
Вести поисковую работу в сети Интернет в целях ознакомления с материалами сайтов об истории Брянского края

Содержание модуля «Брянские художники - школьникам об искусстве»
Урок 1. Введение
Памятники и выставочные залы нашего города. Брянские художники члены ВТОО «Союз художников России».
Урок 2-3. Виды изобразительного искусства
Общая характеристика пространственных видов искусства.
Графика
Урок 4. Графика.
Общие понятия и значение графики как вида изобразительного искусства, её язык и главные выразительные средства.
Урок 5. Рисунок как форма графики.
Знакомство с основными техниками рисунка.
Урок 6. Гравюра как форма графики.
Печатная графика её виды и разновидности.
Урок 7. Виды графики по назначению и содержанию.
Классификация графики по назначению: станковая, книжная и газетно-журнальная, прикладная графика и плакат, области применения и особенности.
Урок 8. Творчество художников-графиков.
Знакомство с творчеством брянских графиков на примере их произведений.
Живопись
Урок 9. Что такое живопись.
Урок 10. Техники монументальной живописи.
Урок 11. Станковая живопись.
Урок 12. Жанры в живописи.
Урок 13. Исторический жанр.
Урок 14. Портрет, пейзаж, натюрморт.
Урок 15. Бытовой жанр и сюжетно-тематическая картина

Самостоятельная работа учащихся
1. Выполнения заданий в конце урока
2. Составление кроссвордов
3. Подготовка письменных учебных работ (эссе)
4. Составление тематических словариков
5. Посещение вернисажей, выставочных залов.
6. Поисковая работа в сети Интернет в целях ознакомления с сайтами на которых размещены биографические сведения о Брянских художниках и б изобразительном искусстве в частности.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс «Брянские художники – школьникам об искусстве»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
Общие признаки в произведениях графики, живописи и скульптура;
Памятники, историческое наследие Брянского края, художников Брянщины
Учащиеся должны иметь представление о графике, ее формах, классификации, об эмоциональном воздействии цвета на человека, монументальной и станковой живописи.

УЧАЩИЕСЯ ДОЖНЫ УМЕТЬ:
Систематизировать и пополнять знания об искусстве Брянского края;
Различать формы графики, ее язык и главные выразительные средства;
Различать техники монументальной и станковой живописи;
Характеризовать жанры в живописи


Содержание тем учебного курса


Наименование разделов и тем
Всего часов
В том числе на:




уроки
лабораторно-практические работы
контрольные работы

1.
Брянские археологи – школьникам об археологии
16
16
2
-

2.
Брянские художники - школьникам об искусстве
17
17
2
-

3.
Обобщающий урок по курсу
1
1



Итого:
34
34
4
-


Календарно-тематическое и поурочное планирование


Тематическое планирование с указанием количества часов
Поурочное планирование с указанием экскурсий, лабораторных и практических работ
Дата проведения
Примечания




по плану
факти-чески


Брянские археологи школьникам об археологии (16 часов)

1.
Введение (1 час)
До науки


Стр. 4-6

2.
Первые профессиональные археологические исследования конца XIX – начала XX веков (1 час)
Первые шаги


Стр. 6-9

3.
1920-е годы – «золотое десятилетие» краеведческой археологии
(1 час)
«Золотое десятилетие» краеведческой археологии


Стр. 9-12



4.
Археология Брянского края накануне Великой Отечественной войны (1 час)
В годы «Великого перелома»
«Предприятие Десна» профессора Воеводского


Стр. 12-14


Стр. 14-17




5.
Известные брянские археологи: Константин Михайлович Поликарпович, Всеволод Протасьевич Левенок, Федор Михайлович Заверняев, Василий Андреевич Падин (4 часа)
Очарованный наукой: К.М. Поликарпович


Стр. 17-20



Трубчевский самородок: В.П. Левенок


Стр. 20-22



От мамонтов до Дебрянска: Ф.М. Заверняев


Стр. 22-25



Хранитель седой старины: В.А.Падин


Стр. 25-27


6.
Повторительно-обобщающий урок
(2 часа)
Археология, устремлённая в будущее


Стр. 27-28



Обобщающий урок по теме «Археология Брянского края»





7.
Археологические памятники Брянской области (2 часа)







8.
Посещение краеведческого, (областного, районного, школьного) музея, мест раскопок (при возможности) (4 часа)





Брянские художники – школьникам об искусстве (17 часов)



1.


Введение (1 час)
Памятники и выставочные залы нашего рода. Брянские художники члены ВТОО «Союз художников» России»
















2.
Виды изобразительного искусства (2 часа)
Общая характеристика пространственных видов искусства









3.





Графика (5 часов)
Графика






Рисунок как форма графики






Гравюра как форма графики






Виды графики по назначению и содержанию






Творчество художников графиков






4.





Живопись (7 часов)
Что такое живопись






Техники монументальной живописи






Станковая живопись






Жанры в живописи






Исторический жанр






Портрет, пейзаж, натюрморт






Бытовой жанр и сюжетно-тематическая картина




5.
Самостоятельная работа учащихся (2 часа)





Обобщающий урок по курсу (1 час)

Итого: 34 часа


Литература для учителя

Вачьянц А.М.Введение в мировую художественную культуру «Вариации прекрасного»М.: Айрис пресс, 2008.
Виппер БР. Введение в историческое изучение искусства. М., 1985.
Ильина Т.В. Введение в искусствознание М., АСТ. Астрель, 2003.
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе М.: Академия, 1999.
Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. 3-изд., доп и перераб. М.: АГАР, 2000.
Алексеев В.П. Брянские люди XVIII века. – Брянск, 1993
Алексеев В.П. Брянские люди XVII века. – Брянск, 2001
Брянская земля. Вып.1. – Брянск, 1993
Городков В.Н. Очерк архитектуры Брянского края. – Брянск, 2006
Городков В.Н. Архитектурные образы Брянщины. – Тула, 1990
Деснинские древности. – Брянск, 2006

Литература для учащихся

Васильева-Шляпина Г.Л.Изобразительное искусство, М.: Академический проект, 2007.
Колокольцев Е.Н.Русский язык и литература Репродукции картин Развитие речи 5-7 классы Учебно-наглядное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2003.
Каталог к 50-летию Брянской организации Союза художников России (Художественный альбом), Калининград: «Аксиос», 2011 автор-составитель О.И. Резникова.
Резникова О.И.Этапы становления и развития Брянской организации ВТОО «СХР» Современное творчество брянских художников. Брянск. Изд-во «Курсив», 2011.
Дубровский А.М, Иванин А.А. Севский уезд во второй половине XVIII в. – Локоть, 1994
Заверняев Ф.М. Хотылевское палеолитическое местонахождение. – Л., 1978
Захарова В.Д. Краснорогская усадьба Алексея Константиновича Толстого. – Брянск, 2005
Исторический город (Проблемы сохранения исторических городов и объектов культурного наследия). – Брянск, 2004

15

Приложенные файлы

  • doc ibk_7_svoe
    Размер файла: 109 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий