Профориентационный Арт-коворкинг для подростков «ЧЕРДАК»


right31010100Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №3» г. Сосновоборска
Разработал педагог-психолог Горшечникова Я. Б.
2016 г.
Профориентационный Арт-коворкинг
для подростков
«ЧЕРДАК»
Цель: профессиональное самоопределение подростков в процессе совместной интеллектуально-творческой деятельности в группе сверстников.
Задачи:
Помочь подросткам получить информацию о состоянии рынка труда и соотнести ее с собственными навыками, знаниями, умениями, способностями и возможностями.
Обеспечить подросткам возможность для творческого, интеллектуального и артистического самовыражения в группе сверстников.
Повысить мотивацию к самореализации и достижению успеха.
Формировать активную жизненную позицию.
Время: 3 ч.
Количество участников: 15-17 чел.
Предполагается свободное зонирование пространства
Зона Наполняемость пространства Специалисты Виды и направления работы
Ресурсная Стол для консультирования, компьютеры с выходом в Интернет Специалист «Центра занятости населения» Консультирование, получение теоретической информации о профессиях, учебных заведениях, крупных предприятиях края.
Рабочая Большой стол и стулья, канцелярские принадлежности, бумага. Психолог, специалисты «Библиотечно-музейного комплекса» Тестирование на профпригодность. Изготовление макета города «Мастеров».
Тренинговая Стулья, стоящие в форме круга, ТС для просмотра презентации и видео Психолог Гештальт-терапия (завершение и обобщение полученного на занятии опыта, рефлексия). Синематерапия (просмотр и проработка мотивирующего на стремление к успеху видео: фильм «В погоне за счатьем»).
Участники Арт-коворгинга - подростки среднего и старшего возраста (13-16 лет). Разновозрастность повышает эффективность работы группы, т.к. усиливается обучающая возможность не только от взрослых, но и между участниками. Коворкинг-пространство организовано таким образом, чтобы участники в любой момент и с целью решения поставленных образовательных задач могли свободно перемещаться по зонам. Результатом работы участников группы будет созданный из бумаги макет города «Мастеров», в котором каждый участник определится с периодом своего профессионального развития (ученик университета, доцент кафедры, а может инженер золотодобывающей компании). Для этого им необходимо определиться со своими профпредпочтениями и договориться между собой о том, где в городе будет располагаться их место (работы или учебы). В результате совестной работы кто-либо из подростков возьмёт на себя решение следующих задач: проектной, конструкторской, ориентировочной, руководящей, исполнительской, дизайнерской и т.д. После презентации проекта подростки под руководством психолога в тренинговой зоне будут обсуждать соотнесение выбранного профессионального вида деятельности и той роль, которую каждый реализовал в ходе подготовки проекта. И в заключительной части детям будет представлен для просмотра мотивирующий фильм «В поисках счастья». Участники не будут пассивными зрителями, а будут продолжать работу совместно с психологом по решению психологических проблем, стоящих на пути к самореализации и профессиональному успеху.

Приложенные файлы

  • docx file8
    Горшечникова Яна Борисовна
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий