Идем в лес за грибами


Цель: обобщать представления детей о дарах осени в лесу.
Задачи:
в области «Познания»: Продолжать рассказывать о многообразии растительного мира, закреплять представления детей о дарах осени в лесу.
в области «Коммуникации»: Закрепить умение описывать предметы, замечая характерные признаки. Развивать воображение детей.
в области «Социализации»: эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.
В области «Художественного творчества»: учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация».
Активизация словаря: грибы съедобные, ядовитые, гриб мухомор
Форма организации: фронтально.
Музыкальный ряд: звуки леса.
Зрительный ряд: разновидность грибов
Категория возраста: 3-4 г.
Оборудование и материалы: осенние листья, муляжи яблок, груш, грибы, мухомор, корзина, альбомный лист, на котором нарисованы грибочки, цветные карандаши.Предварительная работа: беседа о грибах, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением грибов.
Ход занятия.
- Ребята, в саду мы урожай собрали, на огороде тоже все убрали, сделали запасы на зиму. Теперь можно и в лес сходить погулять. Хотите в лес? (Хотим).
- Ну, тогда собирайтесь. Лес далеко. Пешком мы не доберемся. На чем можно доехать? Придумайте! ( На грузовике, на легковой машине, на автобусе, велосипеде…)
- На чем же лучше добраться? Машина и автобус между деревьями не проедут, да и запах бензина испортит чистый воздух в лесу. Дети договариваются, что лучше всего поехать в лес на трехколесных велосипедах.
- Почему на велосипедах лучше? (Потому что не надо бензина, проедем по узкой тропинке и т. д.)
Игра на воображение « Мы едем в лес на велосипедах» (Поехали, оставляем велосипеды около большой ели и идем по лесу пешком.) (Звучит музыка «Звуки леса»)
Любуемся и шуршим листьями. Ищем дары осени. Дети находят дикие яблоки и груши под листьями. Оказывается, в лесу растут лесные яблоки и груши, за ними в лесу никто не ухаживает. На вкус они очень кислые и терпкие.
- Давайте в лесу еще что-нибудь поищем. А овощи вы в лесу не нашли? (Нет!)
- Овощи в лесу не растут (Дети находят под листьями грибы).
- Дети, что это?
- Это фрукты?
- Это овощи? (Это грибы).
- А чем же грибы отличаются от фруктов и овощей (У грибов есть ножка и шляпка, а у овощей и фруктов их нет).
Дети ищут грибы, собирают их в корзину.
Мы шли, шли, шли (ходьба на месте)
Белый гриб нашли
Раз грибок,
Два грибок,
Три грибок, (наклоны корпуса вперед)
Положим их в кузовок.
Затем садятся на ковер и начинают рассматривать грибы.
Дети выбирают гриб, который больше понравился. рассказывают о своем грибе по схеме: размер –цвет шляпки- форма.
- Сколько грибов мы нашли? (Много) Что же нам с ними делать?
- Можно грибы есть сырыми? (Нет, нельзя).
- Как можно приготовить грибы, чтобы их можно было есть? (Сварить, пожарить, посолить).
–Правильнее сказать замариновать.
- Но прежде чем грибы начать готовить, надо убедиться, нет ли здесь грибов несъедобных, ядовитых. (Дети находят мухомор). Сколько мухоморов мы нашли? (Один).
- Грибы можно собирать только со взрослыми, и никогда без взрослого нельзя грибы трогать руками. От этого зависит не только наше здоровье, но и жизнь.
- Грибы, с которыми мы сегодня играли не настоящие, не живые, поэтому нам ничего не грозит.
Ребята, а давайте мы в травке нарисуем грибочки. (раздаю альбомные листы с изображением грибов). Вам нужно раскрасить грибочки и нарисовать штрихами травку. (если необходимо, помогаю ребятам).
- Ребята, вам понравилось в нашем лесу отдыхать. Но пора и домой возвращаться. Садитесь на свои велосипеды и поедем обратно. Не забудьте забрать корзину с грибами, мы покажем Оксане Владимировне, какой мы осенний урожай собрали в лесу. Игра на воображение «Мы едем из леса в детский сад на велосипедах».


Приложенные файлы


Добавить комментарий