Метопредметные резултаты 8-9 класс


Метопредметные результаты по предмету обслуживающий труд 8 класс
Название раздела Метопредметные результаты Личностные результаты
Коммуникативные Регулятивные ПозновательныеТехнология ведения дома. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов. - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с
технологической культурой производства;
-выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих
потребительную стоимость;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности;
-согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач коллектива;
-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по
принятым критериям и показателям;
-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ
по созданию технических изделий;
-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и
технологических процессов;
- определение адекватных имеющимся организационным и материально-
техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на
основе заданных алгоритмов;
- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического
творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения
одного из них; - проявление инновационного подхода к решению учебных и практических
задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
-поиск новых решений возникшей технической или организационной
проблемы;
- использование дополнительной информации при проектировании и
создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую
потребительную стоимость;
- проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной
технологической деятельности;
-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
- овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и
физического труда;
- становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной
деятельности;
- осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и
эффективной социализации;
- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
- готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
Санитарно- технические работы. Электротехнические работы. -соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой
деятельности и созидательного труда.
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-
ресурсы и другие базы данных;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности;
-согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения
противоречий в выполняемых
-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ
по созданию технических изделий;
-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и
технологических процессов;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности;
- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического
творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения
одного из них - развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
-поиск новых решений возникшей технической или организационной
проблемы;
- использование дополнительной информации при проектировании и
создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую
потребительную стоимость
-осознание необходимости общественно полезного труда как условия
безопасной и эффективной социализации;
-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
-проявление технико-технологического и экономического мышления при
организации своей деятельности;
Рукоделие. Художественные ремесла. - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с
технологической культурой производства;
-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой
деятельности и созидательного труда
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-
ресурсы и другие базы данных;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по
принятым критериям и показателям;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности;
- определение адекватных имеющимся организационным и материально-
техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на
основе заданных алгоритмов; - проявление инновационного подхода к решению учебных и практических
задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
-поиск новых решений возникшей технической или организационной
проблемы
-проявление познавательных интересов и активности в данной области
предметной технологической деятельности;
-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
Технология изготовления изделия из текстильных и поделочных материалов. - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с
технологической культурой производства;
-выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих
потребительную стоимость;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности
-согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач коллектива;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по
принятым критериям и показателям;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности - осознано выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических
задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
-поиск новых решений возникшей технической или организационной
проблемы
-овладение установками, нормами и правилами научной организации
умственного и физического труда;
-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
Метопредметные результаты по предмету обслуживающий труд 9 класс
Название раздела Метопредметные результаты Личностные результаты
Познавательные Коммуникативные Регулятивные Современное производство и профессиональное образование - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с
технологической культурой производства;
-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой
деятельности и созидательного труда.
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-
ресурсы и другие базы данных;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности; -согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач коллектива;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по
принятым критериям и показателям;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности;
- определение адекватных имеющимся организационным и материально-
техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи наоснове заданных алгоритмов - формирование и развитие мышления, умение применять его в познавательной, коммуникационной, социальной практике и профессиональной ориентации;
- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических
задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
- использование дополнительной информации при проектировании и
создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую
потребительную стоимость
-планирование образовательной и профессиональной карьеры;
-становление самоопределения в выбранной сфере будущей
профессиональной деятельности;
-самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере
технического труда
Художественная обработка материалов - соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с
технологической культурой производства;
-соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой
деятельности и созидательного труда.
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-
ресурсы и другие базы данных;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности
-согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач коллектива;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по
принятым критериям и показателям;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности;
- определение адекватных имеющимся организационным и материально-
техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на
основе заданных алгоритмов - формирование и развитие мышления, умение применять его в познавательной, коммуникационной, социальной практике и профессиональной ориентации;
- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических
задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
- использование дополнительной информации при проектировании и
создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую
потребительную стоимость
-проявление познавательных интересов и активности в данной области
предметной технологической деятельности;
-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
Профессиональное самоопределение -соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой
деятельности и созидательного труда.
-выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-
ресурсы и другие базы данных;
-приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по
обоснованию технико-технологического и организационного решения;
-отражение в устной или письменной форме результатов своей
деятельности
--согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками;
-объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой
деятельности в решение общих задач;
-оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения
нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям и принципам;
-обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения
противоречий в выполняемых
-самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ
по созданию технических изделий;
-виртуальное и натурное моделирование технических объектов и
технологических процессов;
-алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой
деятельности;
- комбинирование известных алгоритмов технического и технологического
творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения
одного из них - развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
-поиск новых решений возникшей технической или организационной
проблемы;
- использование дополнительной информации при проектировании и
создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую
потребительную стоимость
-осознание необходимости общественно полезного труда как условия
безопасной и эффективной социализации;
-готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
-бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
-проявление технико-технологического и экономического мышления при
организации своей деятельности;

Приложенные файлы


Добавить комментарий