Идет коза рогатая

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 комбинированного вида Красносельского района
Санкт - Петербурга












Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по познавательно – речевому развитию в младшей группе
по теме: « Идёт коза рогатая»








Подготовила воспитатель Захарова Наталья Владимировна







Санкт - Петербург
2013
Задачи и цели:
1. Познакомить детей с новым персонажем - козой Машкой. 2. Упражнять в образовании ласкательных слов от слова коза. 3. Развивать диалогическую речь при ответах на вопросы взрослого. 4. Закрепить названия и расположение частей тела у животного: голова, туловище, хвостик, ножки. 5. Развивать тактильные анализаторы при контакте руки с мягкой игрушкой. 6. Формировать умение запоминать потешку о козе, выразительно её рассказывать. 7. Воспитывать любовь и интерес к животному. Материал к занятию: мягкая игрушка козы, муляж капусты, крынка, потешка «Идёт коза рогатая» Организация детей: дети сидят в уголке изба на лавках

Ход занятия: 1 часть:
Хозяйка встречает детей у избы с капустой в руках. - Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас! (здравствуй, Хозяйка) - А я иду с огорода, срезала там капусту для козы. Проходите в избу, я познакомлю вас с ней.
В избе дети садятся на лавку. Хозяйка показывает игрушечную козу и говорит: - Посмотрите, кто к нам пришёл. Кто это? (это коза) - Да, её зовут Машка. - Как зовут козу? (козу зовут Машка) - А как можно назвать козу Машку ласково? (козочка, козонька, Машенька) - Коза Маша принесла молочко для Танечки. - Что принесла коза? (коза принесла молочко) - Кому коза принесла молочко? (коза принесла молочко Танечке) - Вот какая заботливая козочка! Коза начинает по очереди знакомиться с детьми. Дети называют козе свои имена. Хозяйка задаёт вопросы детям о козе: - Покажите, где у козы голова? ( дети показывают) - Что находится у козы на голове? (у козы на голове уши и рога) - Какого цвета глаза у козы? (у козы зелёные глаза) - Где у козы туловище? (дети показывают) - Погладьте козу (дети гладят) - Какая у неё шёрстка? (шёрстка мягкая, колечками, пушистая) - Покажите, где у козы ножки? (дети показывают) - Какие ножки у козы? (у козы ножки тонкие, длинные) - Покажите, где у козы хвостик? (дети показывают) - Какой хвостик у козы? (хвостик у козы маленький) - Вот какая красивая, хорошая козочка.
2 часть: А теперь послушайте о ней потешку: Идёт коза рогатая, Идёт коза бодатая За малыми ребятами, Ножками топ – топ, Глазками хлоп – хлоп, Кто каши не ест, Молока не пьёт, Забодает, забодает, забодает! - Понравилась вам шуточная потешка о козе? (да, очень) - Давайте все вместе её расскажем, а козочка нам в этом поможет (малыши потешку заучивают). В конце Хозяйка благодарит детей за выразительное рассказывание потешки и предлагает угостить козу капустой, затем вместе с козочкой прощается с ребятами.

















Список литературы:

«Идет коза рогатая». Потешки, М.: «Детский мир», 2012
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий