Рабочая программа элективного курса «Экономика» 10-11 классы

«Согласовано»
Руководитель МО
_____________/____________/
ФИО
Протокол № ___ от «__»
____________201___г.

«Согласовано»
Заместитель руководителя по УВР МБОУ «Гимназия»
_____________/______________/
ФИО
«__»____________201___г.

«Утверждено»
Руководитель МБОУ «Гимназия»
_____________/______________/
ФИО
Приказ № ___ от «__»____201___г.









Рабочая программа
элективного курса «Экономика»
10-11 класс

учитель: Егармина Людмила Валерьевна
высшая квалификационная категория















г. Лесосибирск
2016-2017 учебный год.

Пояснительная записка

В условиях рыночных отношений необходимо обладать экономическими знаниями и умело применять их на практике. В подготовке целесообразно формировать первоначальные экономические знания и умения учащихся. Основная цель курса "Экономика"- формирование у учащихся основ экономического мышления, обретение опыта самостоятельного принятия эффективных экономических решений. При этом необходимо решать следующие задачи: - познакомить учащихся с экономической жизнью страны; -расширить взаимосвязь экономики, общества, государства; -составить представление о главных экономических проблемах; -владеть первоначальными сведениями об организационных, экономических, правовых требованиях, выдвигаемых современной экономикой; - воспитывать уважение к частной собственности и бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, порядочность.
Программа курса «Экономика» разработана ИОСО РАО и ИОО Министерства общего и профессионального образования РФ (Программно-методические материалы: Экономика. 8-11 кл. / Сост. Б.И.Мишин. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Дрофа, 2011. – 192 с.) Следует подчеркнуть, что в данной программе приоритет отдан изучению общеэкономических вопросов на ознакомительном уровне. Более объемное и глубокое изучение является прерогативой уроков экономики в профильных классах. Данная программа рассчитана на 34 учебных часа для учащихся 10-11 классов.
Программа ориентирована на занятия в виде лекций, семинаров и практикумов. Полученные знания и практические навыки позволят учащимся лучше и глубже понять жизнь, вооружат знаниями, дадут представления о деятельности фирм, банков, о роли денег в экономике и будут стимулировать учащихся к дальнейшему проникновению в мир экономики.
Учебная программа ориентируется на учебно-методический комплекс: Липсиц И.В. Экономика: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике.
Занятия на уроках будут проходить более успешно, если в классе будет создана свободная, непринужденная обстановка, настроенная на упорную работу.
Элективный курс рассчитан на постоянный набор учащихся. Работу учащихся планируется оценивать по системе дифференцированного зачета.













Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения курса экономики ученик должен

Знать/Понимать:
основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;
Уметь:
приводить примеры: факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;
объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;
сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;
вычислять на условных примерах:
применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
исполнения типичных экономических ролей;
решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.
















Содержание учебного предмета

Тема №1. Главные вопросы экономики.
Понятие экономики. Основы хозяйственной жизни человека. Главные вопросы экономики. Граница производственных возможностей. Экономические величины. Типы экономических систем.
Тема №2. Как работает рынок
Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Эластичность спроса. Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Эластичность предложения. Формирование рыночных цен. Рыночное равновесие.
Тема №3. Мир денег. Законы денежного обращения.
Мир денег. Формы и функции денег. Законы денежного обращения. Причины и виды инфляции.
Тема №4. Человек на рынке труда
Человек на рынке труда. Уровень оплаты труда. Прожиточный минимум и минимальная зарплата. Проблемы безработицы.
Тема №5. Что такое фирма.
Организационно-правовые формы предприятий. Фирма и ее роль в экономической жизни страны. Виды прибыли и затрат, их экономическое значение. Конкуренция и ее влияние на деятельность фирм.
Тема №6. Как семьи получают и тратят деньги
Семейные доходы и расходы, закономерности их изменения. Инфляция и семейная экономика. Неравенство доходов и его последствия. Бедность как экономическая проблема.
Тема №7. Государственные финансы
Государственные финансы. Государственный бюджет. Причины и следствия возникновения государственного долга.
Тема №8. Банковская система
Банковская система и проблемы ее функционирования. Принципы кредитования. Виды процентов. Способы начисления банковских процентов.
Тема №9. Экономические основы международной торговли и валютного рынка.
Экономический рост. Экономические циклы. Экономические основы международной торговли и валютного рынка.
Тема №10. Экономическое устройство России.
Категория экономики России. Государство как основа российской экономики. Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП). Номинальный и реальный ВВП. Индекс-дефлятор ВВП. Чистый национальный продукт и национальный доход. Как формируется располагаемый личный доход.











Учебно-тематический план.


Наименование тем
Кол-во часов

1
Понятие экономики. Основы хозяйственной жизни человека.
1

2
Главные вопросы экономики. Граница производственных возможностей.
1

3
Экономические величины.


4
Типы экономических систем.
1

5
Спрос. Величина спроса. Закон спроса.
1

6
Эластичность спроса.
1

7
Предложение. Величина предложения. Закон предложения.
1

8
Эластичность предложения.
1

9
Формирование рыночных цен. Рыночное равновесие.
1

10
Мир денег. Формы и функции денег.
1

11
Законы денежного обращения. Причины и виды инфляции.
1

12
Человек на рынке труда. Уровень оплаты труда.
1

13
Прожиточный минимум и минимальная зарплата.
1

14
Проблемы безработицы.
1

15
Организационно-правовые формы предприятий.
1

16
Фирма и ее роль в экономической жизни страны.
1

17
Виды прибыли и затрат, их экономическое значение.
1

18
Конкуренция и ее влияние на деятельность фирм
1

19
Семейные доходы и расходы, закономерности их изменения.
1

20
Инфляция и семейная экономика.
1

21
Неравенство доходов и его последствия
1

22
Бедность как экономическая проблема
1

23
Государственные финансы.
1

24
Государственный бюджет.
1

25
Причины и следствия возникновения государственного долга.
1

26
Банковская система и проблемы ее функционирования.
1

27
Принципы кредитования
1

28
Виды процентов. Способы начисления банковских процентов.
1

29
Экономический рост. Экономические циклы.
1

30
Экономические основы международной торговли и валютного рынка
1

31
Категория экономики России. Государство как основа российской экономики.
1

32
Валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП)
1

33
Номинальный и реальный ВВП. Индекс-дефлятор ВВП.
1

34
Чистый национальный продукт и национальный доход. Как формируется располагаемый личный доход.
1


Итого
34 часа






Список литературы.

Основная литература:

Липсиц И.В. Экономика: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. В 2 книгах. – 9-е изд., перераб. – М.: Вита-Пресс, 2005. – 320 с.
Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 4-х частях – М.: Вита-Пресс, 2005. – 80 с.

Дополнительная литература:

Автономов В.С. Экономика для 10-11 кл. общеобразоват учрежд.: - 9-е изд., дораб – М.: Вита-Пресс, 2007. – 240 с.
Липсиц И.В. Экономика без тайн. – М.: «Дело ЛТД», 1993. – 352 с.
ЛюбимовЛ.Л., Ранеева Н.А. Основы экономических знаний: Учебное пособие для 10-11 кл. школ и кл. с углубл. изуч. экономики. – 5-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 496 с.
Основы экономической теории:Учебник для 10-11 кл. общеобразоват ужрежд. С углубленным изучением экономики / Гос. Унив. – Высшая школа экономики; Под ред. С.И.Иванова. – 2-е изд., испр. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 352 с.
Практикум по основам экономической теории: Уч. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. с углубленным изучением экономики / Гос. Унив. – Высшая школа экономики; Под ред. С.И. Иванова. – 2-е изд., испр. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 284 с.
Преподавание курса «Основы экономической теории»: Пособие для учителя 10-11 кл. общеобразоват учрежд. с углубленным изучением экономики / Гос. Унив. – Высшая школа экономики; Под ред. С.И.Иванова. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 347 с.













HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER145HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file116
    Размер файла: 91 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий