Иформ. Картатсветушчий сад


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей
Невского района Санкт-Петербурга
г. Санкт-Петербург ул.Крыленко д.9 кор.3 лит.Ф
тел.446-59-46
Информационная карта проекта
«Цветущий детский сад».
Санкт-Петербург
2016 год
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Полное название проекта «Цветущий детский сад».
Авторы проекта:
Миллер Элла Викторовна – воспитатель
Кружкова Надежда Николаевна - воспитатель
Тип проекта: познавательно – исследовательский - продуктивный.
Продолжительность проекта: средне – срочныйс 01.04.16г. по 10.05.16г
Участники проекта: Дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 3 - 4 года.
Актуальность проекта: Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения зависят друг от друга и от среды обитания. Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они помогают нам дышать. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, его особенности.
Цель проекта: Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания; формирование правильного отношения к природе.
Задачи проекта:
Для детей
1.Формирование системы элементарных экологических понятий и осознанного отношения к природе.2.Развитие интереса к миру природы.3.Формирование желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
4.Формирование умений предвидеть последствия своих действий по отношению к окружающей среде.
5.Вызывать желание детей участвовать в выполнении трудовых поручений, в исследованиях природных объектов.6.Формировать представления об уходе за комнатными растениями. Предоставление возможности каждому ребенку поучаствовать в уходе за растениями
Для педагогов
1. Глубоко изучить тематику проекта.
2. Составить план работы по реализации проекта.
3. Активизировать деятельность родителей.
4. Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом)
5. Учить детей правильно сажать и выращивать цветы. Формировать представления об уходе за растениями. Представление возможности каждому ребенку поучаствовать в уходе за растениями.
6. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
7. Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках, пополнять и обогащать словарный запас детей и их знания о цветах луговых, садовых, комнатных.
8. Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.
9. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
Для родителей
1. Вовлечь родителей в совместную работу, приобщить к совместному творчеству.
2. Формировать партнерства между родителями и детьми.
Форма проведения итогового мероприятия
Совместная деятельность педагога с детьми
Название итогового мероприятия проекта:
«Наш цветущий детский сад» Высадка растений выращенных самостоятельно в клумбу на территории участка.
Продукт проекта:
Аппликация «Тюльпаны»
Рисование «Мать-и-мачеха»
Ручной труд «Ветка яблони», «Тюльпаны»
Оформление фотоальбома совместно с родителями «Мы и природа».
Выращивание растений (тюльпанов, бархатцев)
Ожидаемые результаты по проекту:
Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами). Сформирование навыков культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.
Этапы реализации проекта.
Наименование мероприятия Исполнитель Сроки реализации
Подготовительный этап
Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов; современных научных разработок в области развивающей среды для детей младшего возраста. Воспитатели апрель
Анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми нормативными документами: ООП дошкольного учреждения, ФГОС ДО. Воспитатели апрель
Подбор методической и художественной литературы по теме. Воспитатели апрель
Разработка проекта «Цветущий детский сад» Разработка плана мероприятий по теме проекта. Воспитатели апрель
Прогнозирование ожидаемых результатов, возможных рисков проекта.
Опрос детей, с целью выявить степень информированности детей перед началом проекта и сравнить знания по окончании проекта.
Воспитатели апрель
Разработка итогового мероприятия. Подбор видеоматериалов, дидактических игр, развивающих игр, стихов, песен. Воспитатели апрель
Деятельностный этап
Рекомендации для родителей по теме «Играя, познаем природу»
Родители, Воспитатели с 01.04.16г. по15.04.16г.
1.Беседы на тему: «Наш детский сад», «Как помочь Детскому саду стать красивей?»,2.Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами.
3.Рассматривание семян высаживаемых растений (бархатцы, тюльпаны).4. Продуктивная деятельность – экспериментирование, рисование, аппликация, ручной труд.5. Игры: подвижные, дидактические, настольные.
6.Организация трудовых поручений в уголке природы.
7.Наблюдение за трудом взрослого и элементарная помощь при посадке семян.8.Наблюдение за ростом рассады (уход, полив, рыхление, измерение растений условной меркой).- Воспитатели с 01.04.16г. по30.04.16г.
- Сюжетно – ролевые игры: «Магазин цветов», «Садовник».
- Рассматривание альбомов: «Полевые растения», «Садовые растения», «Комнатные растения», «Растения водоемов».
- Дидактические игры: «Лото полевые, садовые, комнатные растения»; «Четвертый лишний»; «Садовник»; «Эко знаки - вокруг нас»; «Сложи картинку».- Заучивание стихотворения «Фиалка»(мнемотехника)
- Настольные игры: «Лото Растения-животные»; «Стань другом природы»; «Подбери картинку»; «Целый год»; «Времена года»; «Круглый год»; «Что подсказала нам природа»; «Цветик-семицветик»; «Юный натуралист» Воспитатели
с 01.04.16г. по30.04.16г.
Художественно – творческая деятельность:
Аппликация «Тюльпаны»
Рисование «Сансевиерия»
Ручной труд «Ветка яблони», «Тюльпаны»
Оформление фотовыставки совместно с родителями «Мы и природа»
Выращивание растений (тюльпанов, бархатцев)
Зарисовки в дневнике наблюдений Воспитатели с 01.04.16г. по30.04.16г.
Заключительный этап
Оформление альбома на тему «Дневник наблюдений». Родители
дети
Воспитатели с 15.04.16г. по30.04.16г.
Итоговое мероприятие: «Наш цветущий детский сад» Высадка растений выращенных самостоятельно в клумбу на территории участка. Воспитатели
дети 05.05.16г.
Презентация проекта: «Цветущий детский сад» Воспитатели 10.05.16г.
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий