Мезентсева тсветы


Цель мероприятия: экологическое воспитание детей, развитие эстетического восприятия мира.
Задачи:
Образовательная: закрепить знания о цветущих растениях и познакомить с мифами и легендами, связанными с цветами.
Воспитательная: экологическое воспитание детей – сирот, воспитывать нравственные качества: любовь и бережное отношение к представителям растительного мира.
Коррекционно-развивающая: расширять словарный запас детей, развивать внимание, память, творческое мышление. речь, мелкую моторику.
Форма: занятие-практикум
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, музыка, видеоролик, технологическая карта.
Ход занятия
Видео о цветах.
Вступительное слово:
(звучит музыка: вальс цветов Чайковского)
Ведущий:
Нет ничего прекраснее цветов,
Пришедших к нам на клумбы и в жилища.
Они пришли из глубины веков,
Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.
(С.Красиков)
Еще Ганс Христиан Андерсен говорил: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок»
Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, радуют на свадьбе, именинах и праздниках, утешают в старости, приходят в памятные даты. И дома, и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – цветы необходимы, без их красоты беднее становится наша жизнь.
Когда люди устают от суеты и будничности, от унылого однообразия, они выбираются на природу, где их настроение врачуют деревья, птицы и цветы. «Природа будет ограждена от опасности только тогда, когда человек хоть немного полюбит её просто за то, что она прекрасна» (Жан Дорст)
Тема занятия «Прекрасный мир цветов»
В древности люди верили, что, человек после своей смерти превращается в траву, цветы или животных. По легенде богиня Флора управляла людьми с помощью добра и мудрости. Но люди больше заботились о еде, о доме, об одежде и мало уделяли внимания красоте и пользе растений. Тогда Флора отправила своих помощников эльфов и прекрасных фей к людям, и те засеяли всю землю цветами. А богиня стала носить на голове венок из живых цветов, и в венке этом нашлось место любому цветку.
О цветах много сложено мифов и легенд.
Давайте вспомним, что же такое мифы и легенды... (ответы детей, беседа)
Миф – древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о явлениях природы. Недостоверный рассказ, выдумка.
Легенда – что-то невероятное, выдумка. Далекое предание об историческом событии.
Вспомните миф о Гиацинте, из капель крови которого по слову бога Аполлона вырос ароматный цветок – гиацинт.
А белый нежный нарцисс возник в память о юном самовлюбленном Нарциссе, которого наказали боги за то, что он отверг любовь нимфы Эхо.
Вы послушали мифы о гиацинте и нарциссе, а сейчас узнаете легенду о розе.
Вика З. Царицей цветов признана роза. По легенде древних греков роза посвящалась богине красоты и любви Афродите. А поскольку Афродита родилась из белоснежной морской пены, то и все розы были белыми. Но случилось так, что возлюбленный Афродиты Адонис был ранен и она, узнав о беде, бросилась бежать к нему. Шипы розы ранили ее ноги, но Афродита не обращала на это внимания. Несколько капель крови попали на розы и они из белых превратились в ярко-красные.
В Риме тоже все поклонялись розе. Девушки привораживали любимых запахом роз, женщины купались в розовой воде, чтобы сохранить молодость. Гладиаторы натирались розовым маслом, чтобы стать непобедимыми.
Ведущий:
Чем же знаменита и популярна была роза, что о ней сложили легенду? (ответы детей, беседа)
Многие цветы – это настоящая лесная аптека, помогающая человеку сохранить здоровье, продлить жизнь и излечиться от недугов. Великий Жан-Жак Руссо говорил своим друзьям: «Когда вы заметите, что я очень болен и мало надежды на мое выздоровление, снесите меня на луг, и вы увидите, что мне опять станет хорошо».
Ведущий:
Какие вы знаете лекарственные растения и цветы? (беседа с детьми)
Календула, мед, зверобой, полынь, подорожник - при воспалении во рту и простуде.
Календула, лимон - от простуды
Прополис, чистотел, календула - для укрепления десен
Растительное масло, календула - от солнечного ожога
Ромашка, календула, крапива, дубовая кора, мята – для укрепления волос
Календула - при аллергии на лекарства (в сочетании с лавровым листом, укропным маслом и лапчаткой)
Самое важное, помнить, что принимать нужно любое лекарство только после консультации врача, будь то даже лекарственное растение.
Ребята, предлагаю вам вспомним известные мультфильмы, сказки и цветы.
Викторина:
1. Из какого цветка появилась на свет Дюймовочка? (Из тюльпана)
2. За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу под Новый год в сказке С. Маршака "Двенадцать месяцев"? (за подснежниками)
3. Из чего Знайка и другие коротышки изготовили себе парашюты? (из пушинок одуванчика)
4. Какой цветок возник в память о юном самовлюбленном парне, которого наказали боги за то, что он отверг любовь нимфы Эхо. (нарцисс)
5. Паровозик из Ромашково боялся опоздать на все лето, если не увидит этот цветок. (Ландыш) (просмотр отрывка из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Физминутка: Чударики – самолет.
Практическая работа
В преддверии прекрасного праздника 8 марта, мы изготовим цветы своими руками.
Работа по группам, (изготовление цветов с помощью фетра, изготовление картин с помощью косметических ватных дисков)
Техника безопасности при обращении с ножницами, клеем.
Выставка работ
Вика З:
В мире цветов так тепло и прохладно.Целый букет ароматов и звуков… Каждый цветок – он по-своему нарядный… В форме изысканных праздничных кубков.  В мире цветов я желала б остаться, Стать героиней рассказов и сказок,  Чтоб красотой каждый день любоваться,  Слиться с гармонией света и красок.
Паша М.
Мы все, друзья, живой природы дети,
Родные братья на родной планете,
Цветы, деревья, звери, птицы, люди –
Мы жизнь и дом родной свой очень любим.
Мы, как цветы, порой несовместимы,
Но все хотим, конечно, быть любимы,
И в чём-то все мы схожи меж собою
И связаны одной загадочной судьбою.
И, как цветы, одни из нас ранимы,
Скромны, застенчивы, незаменимы,
Хранят в душе своей тепло и радость,
И людям дарят в этой жизни сладость.
Иные лишь о почестях мечтают,
И выгоду свою во всём стяжают,
Лишь внешней красотой к себе поманят,
Но тут же непременно одурманят. 
Нина Л:
Я не люблю цветы с кустов,
Не называю их цветами.
Хоть прикасаюсь к ним устами,
Но не найду к ним нежных слов.
Я только тот люблю цветок,
Который врос корнями в землю,
Его люблю я и приемлю,
Как северный наш василёк.
С.А. Есенин
Влад Ч.
Как хороши, как свежи были розы
в моём саду! Как взор прельщали мой!
Как я молил осенние морозы
Не трогать их холодную рукой!
Как я берёг, как я лелеял младость
Моих цветов заветных, дорогих!
Казалось мне, в них расцветала радость,
Казалось мне, любовь дышала в них.
И.П. МятлевКристина Г.
Золотинкой в серебре
Песнь нарцисса в хрустале.
Свежая пресвежая,
Нежная-пренежная.
Над цветком наклонишься,
Нежностью наполнишься.
С.П. Красиков
Саша Р.
Распустились почки, лес зашевелился.
Яркими лучами весь озолотился;
На его окрайне, из травы душистой.
Выглянул на солнце ландыш серебристый…
С.П. Красиков
Артем Г:
Как мой садик свеж и зелен!
Распустилась в нём сирень;
От черемухи душистой
И от лип кудрявых тень…
Правда, нет в нем бледных лилий.
Горделивых георгин,
И лишь пестрые головки
Возвышает мак один.
Да подсолнечник у входа,
Словно верный часовой,
Сторожит себе дорожку,
Всю поросшую травой…
А.Н. Плещеев
Ведущий:
Но жизнь за теми, кто душой светлее,
Хотя им в жизни этой и труднее.
Всё ж верю я, что счастье будет с теми,
Кто лишь добро и радость всюду сеет.
Видеоролик (Дети поют песню «Мы маленькие дети, цветы большой планеты»)
Итог занятия:
Беседа с детьми (что нового узнали, чем полезны цветы…)
Ведущий:
Ну, вот и подошло к концу наше занятие. Я думаю, что каждый из вас сегодня взял для себя что-то новое, чему-то научился.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить, Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить, Чтобы горе исчезло, пропала беда, Чтобы яркое солнце светило всегда.
Директор Г.В.Папанова
Составила В.А.Мезенцева

Приложенные файлы


Добавить комментарий