Игнатева олга александровна


Игнатьева Ольга Александровна, педагог – психолог
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «детский сад комбинированного вида №8»
Пояснительная записка
“Истоки способностей и дарований детей
– на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря,
идут тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли.
В.А. Сухомлинский
Человек от природы – творец. Для этого у него есть все: воображение, мысли, идеи и тело, которое воплощает все это в жизнь. Как же интересно наблюдать свои идеи, выраженные в танце, звуке, красках глине или тесте! Танец пальцев придает материи форму, заданную нашим воображением, а название этому "танцу" рук – ЛЕПКА!
Лепка - связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественными сторонами жизни ребенка, свойственной ему на различных ступенях развития, в ней находят отражения некоторые особенности его интеллекта и характера. Когда ребёнок лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому же, лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой. Лепка имеет большое значение  для обучения и  воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию  зрительного  восприятия, памяти, образного мышления, привитию  ручных умений и навыков, необходимых для успешного  обучения в школе.
Из всех материалов я выбрала тесто и стала успешно использовать в своей работе с детьми
Почему именно тесто? Тесто – это такой материал, который  для детской руки более удобен – он мягкий и для  ребенка представляет больший интерес, чем  пластилин.
Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки.  Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Этому виду творчества придумали современное название - “Тестопластика”.
Программа «Тестопластика» сегодня актуальна, так как она помогает детям разного возраста отражать свою неповторимую самобытность, помогает реализовать свой творческий потенциал и развить свои способности и возможности в декоративно-прикладной деятельности.
Курс занятий развивает мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность, трудолюбие, что благотворно влияет на развитие и становление личности ребенка. Также она воспитывает упорство, наблюдательность, воображение и хороший вкус. Это и подчеркивает педагогическую целесообразность программы.
Программа «Тестопластика» Режим занятий по программе - 2 раза в неделю, временной отрезок от 15 до 30 минут в зависимости от возраста, (1 год реализации), рассчитана на дошкольников разных возрастов (3-7 лет). Основу программы составляют комбинированные и практические занятия. Формы организации занятий – групповая и индивидуальная. В процессе обучения дошкольники научатся самостоятельно изготавливать различные подарки, сувениры и украшения для себя, родных и близких. Поделки, изготовленные своими руками, позволяют проявить ребенку индивидуальность и фантазию, они обладают особой аурой, хранят частичку души и любви ребенка.
Цели программы:
1)  образовательные:
расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству.
2) развивающие:
раскрытие интеллектуальных и творческих способностей  через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат;
раскрытие  личности ребенка в творческом его развитии
3) воспитательные:
коммуникативная компетентность учить детей культуре  речевого общения, выразительной речи, эмоциональному  настроению
культурно-социальная компетентность  приобщить  к уважению выполненных  работ  детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке  и самооценке деятельности.
Задачи:
образовательные:
Дать дошкольникам сведения о технологии изготовления поделок из соленого теста.
Научить воспитанников различным приёмам работы с солёным тестом, экономно расходуя материал.
2) развивающие:
1. Развить у детей внимание, память, усидчивость и мелкую моторику рук.
2. Способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.
3) воспитательные:
Воспитывать у детей усидчивость, трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении поставленной цели.
Воспитывать наблюдательность, воображение и хороший вкус.
Принципы построения программы:
От простого к сложному.
Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.
Научность.
Доступность.
Системность знаний.
Воспитывающая и развивающая направленность.
Всесторонность, гармоничность   в содержании знаний, умений, навыков.
Активность и  самостоятельность.
Учет возрастных и  индивидуальных особенностей.
Методы:
Наглядный (показ, образцы поделок, иллюстрации);
Словесный (беседа, пояснение, вопросы, художественное слово)
Практический
Преимущества соленого теста:
Можно приготовить в любой момент, не тратя лишних денег;
Легко отмывается и не оставляет следов;
Безопасно при попадании в рот, если не добавлять клей, - обычно, один раз попробовав тесто на вкус, ребенок больше не пытается взять его в рот - невкусно!!!
Если оно правильно замешано, лепится замечательно, к рукам не липнет;
Можно сушить в духовке, а можно - просто на воздухе;
Краска пристает любая, а возможности для росписи - практически неограниченные;
Поверх краски хорошо еще покрывать лаком - сохранится на века...
Сготовым можно играть - без боязни, что оно потеряет форму.
Средства:
соленое тесто
стеки
доски
кисти
краска гуашь
шаблоны
Рецепт соленого теста: 2 стакана муки (можно в муку, не выходя из нормы двух стаканов, добавить сухой крахмал. Например, 1 1/2 ст. муки + 1/2 ст. крахмала. С добавлением крахмала тесто станет более эластичным. Из такого теста особенно хорошо получаются тонкие детали, например, лепестки цветов.), 1 стакан соли, 1 неполный стакан воды, примерно 180 г, можно добавить 2 стол. ложки клея ПВА. Вместо воды можно сварить клейстер из крахмала.
Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах, сформированных с учётом возрастных закономерностей и уровнем первоначальных знаний и умений воспитанников. Обучение проводится по подгруппам. 
Ожидаемым результатом обучения является раскрытие и развитие творческих способностей, заложенных в ребенке, сформированное чувство самоценности, положительное эмоциональное самоощущение, позитивное отношение к обучению, познанию окружающего мира, себя. Повышение степени свободы ребенка, вера в свои силы, адаптация в социуме.
Чаще всего родители бывают пассивными слушателями и зрителями, что совершенно не устраивает меня как педагога- психолога. Попробовала нетрадиционные формы. И пришла к выводу: чем чаще мы ставим родителей в активную позицию, тем выше результат нашей работы.
Я поставила перед собой цель - довести до родителей значение лепки для детей, способствующей всестороннему развитию ребенка; формировать осознанную психолого-педагогическую компетентность родителей в процессе взаимодействия: ребенок-ребенок, ребенок-взрослый; реализовать принцип активного участия родителей в данном процессе.
Форма взаимодействия дошкольника с родителями через мастер-класс позволила осуществить индивидуальный подход к формированию важности данной темы, повышению педагогического мастерства, интереса родителей к данной проблеме.
Основной целью моей работы я считаю необходимость развивать у родителей представление о лепке, как о способе реализации потенциальных возможностей детей через технологию мастер-класса.
Мастер-класс-это новая форма взаимодействия родителей и ребенка, поэтому особенно привлекательна для родителей. Они с удовольствием являются участниками таких мероприятий.
Мною был проведен мастер-класс на тему «Руками ребенка».
Мастер – класс по тестопластике «Руками ребенка»
Цель: развитие у родителей представление о лепке, как о способе реализации потенциальных возможностей детей через технику работы с соленым тестом.
Задачи:
ознакомить родителей и детей с новым видом деятельности и привить интерес к предмету «лепка из соленого теста»;
формировать терпимое отношение к собственному ребенку;
способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.
воспитывать у детей усидчивость, трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении поставленной цели.
Количество участников: 16 человек (родитель- ребенок).
Продолжительность: час.
Характер: серийный (для разных возрастных групп).
Форма организации: групповая (практическое занятие).
Этапы мастер-класса:
Теоретическая часть:
Презентация психолого-педагогического опыта в технике «Тестопластика».
обоснование основной идеи «Тестопластики».
Организационный момент
Игра на знакомство участников мастер-класса «Будем знакомы!».
Представление мастер-класса
определение основных приемов и методов работы;
определить последовательность изготовления поделки;
демонстрация образца предстоящей работы;
Практическая часть:
Моделирование
изготовление поделки . Организация самостоятельной деятельности и управление ходом изготовления поделки.
Рефлексия
дискуссия по результатам совместной деятельности.
Оборудование: ноутбук, проектор, релаксационная музыка, 8 столиков, 16 стульчиков.
Материалы: готовое цветное соленое тесто (зеленое, красное, белое, коричневое) на подложке, вода, кисти, цветной картон, салфетки, стека по количеству участников, образец изделия.Проведение мастер-класса.
Ход мастер-класса:
Теоретическая часть.
Показ презентации: Обоснование основной идеи «Тестопластики», представление психолого-педагогического опыта.
Организационный момент.
Игра на знакомство «Будем знакомы!» Каждый участник говорит о себе в трёх предложениях (свое имя, называет свою пару (ребенок- дочь, сын….-взрослый- мама, папа…), пожелание на сегодняшний день). Начинает игру педагог-психолог.


Образец. Все части изготавливает ребенок, взрослый помогает формировать образ.
Практическая часть.
Технологическая карта.
Изготовление поделки «Медвежонок с сердечком».
№ Последовательность выполнения операций Инструменты и материалы
1 Выбрать материал Соленое тесто. Если тесто подсыхает необходимо кисточкой нанести на него воду.
2
Взять кусочек белого теста и изготовить 1 шарик диаметром 3см. 2 шарика 5 мм. Из шариков делаем лепешечки, расплющиваем шарики. Изготовить 4 небольшие колбаски 3см. Соленое тесто, картон, стека, стаканчик с водой, кисть.
3 Взять кусочек красного теста, скатать шарик диаметром 2-3см. сделать из шарика лепешечку, сформировать образ сердца. картон, тесто, стека.
4
Взять кусочек зеленого теста и изготовить 3 шарика диаметром 1см. Сделать из шариков лепешечки. Из 2 лепешечек сформировать капельку.
Собрать образ бантика. 243459079375 стека, картон
5
Взять кусочек коричневого теста и изготовить 3 шарика диаметром 5мм. Сделать из шариков лепешечки. картон, тесто
6 Собрать все части в единый образ по представленному образцу и дополнить необходимыми деталями на ваше усмотрение. Примените фантазию!!!! картон, тесто
7 Вот и готова наша поделка!!!!
248666076200картон


336042015875
Наш совместный результат !!!!!!
Рефлексия: дискуссия по результатам совместной деятельности.
Что понравилось?
Что показалось трудным?
Какие эмоции вы испытывали при изготовлении поделки?
Ссылки на использованные источники информации:
http://sh-rucodelia.ucoz.ua/forum/25-35-1http://detsad-kitty.ru/metod/9594-testoplastika-vid-artteropii.htmlhttp://solo-nebo.narod.ru/photoalbum_kniga.htmlhttp://freebooks.net.ua/neuzhebnye/dosug/rukodelie/26788-a.-firsova-chudesa-iz-solenogo-testa.htmlhttp://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1351

Приложенные файлы


Добавить комментарий