Ориентация школьников на ценности семьи


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Родительское собрание«Ориентация школьников на ценности семьи»Цель: определить роль семьи в формировании ценностных ориентаций школьников Материал подготовила Маключенко Татьяна Александровна,учитель начальных классов2014-2015 учебный год Задачи:Семья как малая социальная группа. Стиль родительских отношений и его влияние на развитие ребенка. Контакт с ребенком как необходимое условие семейного воспитания. Позиции родителей по отношению к ребенку. Нравственные основы семьи. Семейный долг. Дети – главная нравственная ценность семьи. Уважительные отношения в семье. Психологический климат семьи и пути его формирования. Сегодня как никогда прежде взаимодействуют государственные и семейные стороны воспитания. Социальное партнерство школы с семьёй (педагоги-дети – родители)есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии и равностью ответственности перед ( закон РФ «Об Образовании») государством за воспитание будущего поколения. В Федеральном государственном стандарте семья обозначена как базовая национальная ценность. Законодательство РФ значительно расширило функции семейного воспитания, предоставило родителям выбирать место и форму дошкольного, школьного и дополнительного образования, оказав поддержку альтернативной системе обучения. В обществе произошла переориентация установок и отношений, существенно рассогласовавшая процессы воспитания в семье, школе и обществе.Важнейшим требованием в развития общества в воспитании подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи. Магистральной целью реформированного обучения и воспитания в России является формирование самостоятельной и творческой личности, которое начинается еще в раннем детстве. Исследователи подчеркивают важность педагогически грамотного осуществления преемственности в ряду «семья — детский сад — школа», неизменно акцентируя при этом внимание на необходимость взаимодействия и взаимопонимания между педагогом и родителями ребенка. Великий русский педагог В.А. Сухомлинский писал: «В семье закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы» [62, с.50]. Что такое семья? Слово понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья - это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья это определённый морально-психологический климат для ребёнка, это первая школа отношений с людьми. Именно в семье складывается первое представление ребёнка о добре и зле, о порядочности , о справедливости, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. Он переживет чувства любви дружбы. С близкими людьми он переживет чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости. По природе своей семейное воспитание основано на чувстве. Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру , чем любое другое воспитание так как « проводником», является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям.Семейное воспитание органично сливается со всей жизнедеятельностью растущего человека в семье. Ребёнок включается во все жизненно важные виды деятельности – интеллектуально-познавательную, трудовую, ценностно-ориентированную. Причем проходит все этапы: от элементарных попыток до сложнейших социально и личностно-значимых форм Главная функция семьи- обеспечить базисное чувство безопасности гарантируя безопасность ребёнка при взаимодействие с внешним миром.Демократический стиль характеризуется следующими параметрами: высокая степень вербального общения между родителями и детьми, включенность детей в обсуждение проблем семейных проблем, успешность ребёнка всегда прийти на помощь, стремление к снижению субъективности видения ребёнка.Контролирующий стиль предполагает существенные ограничения поведения ребёнка при отсутствии разногласия между родителями и детьми, по поводу дисциплинарных мер, четкое понимание ребёнком смысла ограничений. Требования родителей могут быть достаточно жестокими, но они предъявляются ребёнку постоянно и последовательно и признаются ребёнком, как справедливые и обоснованные. Что такое ценностьЦе́нность — важность, значимость, польза, полезность чего-либо. Внешне ценность выступает как свойство предмета или явления. Однако значимость и полезность присущи им не от природы, не просто в силу внутренней структуры объекта самого по себе, а являются субъективными оценками конкретных свойств, которые вовлечены в сферу общественного бытия человека, человек в них заинтересован или испытывает потребность. Система ценностей играет роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности человека, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям. Стили семейного воспитанияАвторитетный стильАвторитарный стильЛиберальный стильИндифферентный стиль Человек, его права и свободы являются высшей ценностью (Конституция РФ, ст. 2) Ценность — как характеристика предмета, обозначающая признание его значимости. Разделяют «Материальные ценности» и «Духовные ценности». Известно понятие «Вечные ценности». Ценность — в философии — указание на личностную, социально-культурную значимость определённых объектов и явлений. Ценность — в экономике — используется как синоним понятия «потребительная стоимость»[источник не указан 504 дня], то есть значимость, полезность предмета для потребителя. Психологическое понятие «Система ценностей» подразумевает под ценностями то, что индивидуум ценит в окружающем его социуме. Система ценностей, сложившаяся в обществе играет важную роль, так как она влияет на содержание норм. Все нормы отражают социальные ценности. О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе.К ценностям могут относиться:Здоровье Любовь, семья, дети, дом Близкие, друзья, общение Самореализация в работе. Получение удовольствия от работы Материальное благополучие Духовные ценности, духовный рост, религия Досуг — удовольствия, хобби, развлечения Творческая самореализация Самообразование Социальный статус и положение в обществе Свобода (свобода выбора, свобода слова и т. д.) Стабильность Семейные ценностиСемейные ценности (также традиционные семейные ценности) — культивируемая в обществе совокупность представлений о семье, влияющая на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.[1] Сторонники «традиционных семейных ценностей» часто придают статус единственной морально допустимой ячейки общества. В литературе дается понимание « семейных ценностей» с точки зрения религиозного и светского. Формирование семейных ценностей тесным образом связано с воспитанием нравственных начал личности в условиях конкретной семьи и образовательного учреждения. Нравственное воспитание личности ребёнка - одна из самых важных задач школы. В современной школе большое внимание уделяется ориентации учащихся на нравственные ценности, формированию умения соотносить поступки, события с общепринятыми нормами и ценностями; способности к самостоятельному нравственному поступку в различных ситуациях.  Работая с учениками, учитель обладает большими возможностями для ориентации личности на нравственные ценности. Традиционно особое внимание в школе уделяется таким нравственным ценностям, как доброта, честность, уважение к старшим, дружба, отношение к труду, справедливость, отношение к родителям, природе, скромность, защита Родины, смелость, выносливость, благородство, чувство собственного достоинства, умение себя вести. Но не только школа должна заниматься воспитанием учащихся.Большую роль этому должны уделять и родители. . « Дети – главная нравственная ценность семьи.» - Семья – для ребёнка, это место его рождения и становления, это определённый морально-психологический климат, это школа отношений с людьми. Именно в семье складываются представления ребёнка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к ценностям (и материальным, и духовным, и семейным. Именно с близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости. - Семья является – ведущим фактором развития личности ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека. Семейное воспитание по своей силе и действенности не сравнимо ни с каким другим, даже очень квалифицированным воспитанием. В основе новой философии взаимодействия семьи и школы лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить и дополнить их воспитательную деятельность, но не более. Семья – это, где тебя любятСемья – это души огонёкСемья – это близкие людиСемья – это вера, надежда и любовьСемья – это любящие люди, поддерживающие в трудную минутуСемья – это те люди, которые помогут и поддержат, те, кто дарит тепло и заботу, ничего не требуя взаменСемья – это источник доброты и тепла, это место, куда хочется приходить, где тебя всегда простят и поймутСемья – это счастье, крепость, забота, терпениеСемья – это наша реальная обитель, где мы можем быть именно теми, кто мы естьСемья – это гармония защищенности от «ударов» внешнего мира, это обеспеченная старость, это продолжение всего, что есть лучшего в нас, в наших детях и внукахСемья – это место где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где мы отдыхаем душойСемья – это самое ценное, что есть у насСемья – это совместные праздники, походы, беседы за кружкой чая.(обращение к родителям) - Говорить о воспитании детей всегда трудно. На протяжении многих веков человечество серьёзным образом подходило к этому вопросу. Во главу угла ставились чётко сформулированные нравственные законы. Современная беда в том, что многие родители стоят к детям вполоборота, а порой и спиной к своему ребёнку. Из семьи ребёнок несёт багаж знаний, культуры поведения, воспитанности и проносит его всю свою жизнь. Как ведут себя родители, такое поведение и у ребёнка. Он копирует поведение взрослых. Дети видят то, что родители хотят скрыть от них. А.С. Макаренко пишет в своей « Книге для родителей»: « Ваше собственное поведение- сама решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома».  Вывод— Если вы находитесь здесь, в этом классе, значит, у вас есть семья. Полная или неполная, обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет — это все на втором плане. Главное — что она у вас есть. Цените и берегите её, потому что именно она нужна вам и вашим детям для душевного комфорта. Эта ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни, которая может, с одной стороны, защитить от отрицательных воздействий среды, а с другой — приспособить к жизни в обществе.  Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга. 

Приложенные файлы

Добавить комментарий