Междистсиплинарная программа касаткина

Междисциплинарная программа "Здоровье", разработанная авторским коллективом, под руководством В.Н. Касаткина Содержание программы "Здоровье"
Раздел 1. Самопознание Этот раздел дает школьникам базовые знания в области роста и строения организма человека. Показывает условия, в которых человеческое тело «работает» лучше всего. Самопознание дает возможность узнать о собственных чувствах и ощущениях, научиться регулировать эмоциональное состояние и определять психические и физические возможности собственного организма. Раздел состоит из двух подразделов: 1 Знание своего тела. 2 Самопознание через ощущение, чувство и образ. Ключевые понятия: Знание своего тела Части и органы тела и их функциональное предназначение Состояние здоровья и болезни Физиологические возможности в разные периоды жизни Физические аспекты индивидуальности человека. Самопознание через ощущение, чувство, образ основные ощущения, чувства и эмоции индивидуума Я-концепция и индивидуальный психологический образ решение собственных психологических проблем в разные периоды жизни. Раздел 2. Я и другие В данном разделе изучается понимание базовых принципов и практических способов общения, а также методов эффективного взаимодействия. Раздел помогает решить вопросы конструктивного взаимодействия в различных социальных группах. Ключевые понятия: Базовые компоненты и правила межличностного общения и поведения Навыки аргументирования и принятия решения. Ролевые позиции. Базовые принципы, формы и методы группового взаимодействия. Идентификация индивидуума в различных социальных группах. Формы и методы группового давления. Поведенческие риски в группе
Раздел 3. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний В разделе обсуждаются вопросы поведения, связанного с базовыми гигиеническими навыками, рациональной практикой чередования отдыха и труда. Он помогает понять взаимосвязь между средой, человеческим поведением и болезнями. Раздел состоит из четырех подразделов. I. Гигиена тела. 2. Гигиена полости рта. 3. Гигиена труда и отдыха. 4 Профилактика инфекционных заболеваний; Ключевые понятия: Гигиена тела Представление о коже, волосах и ногтях Гигиенический и косметический уход за кожей, волосами и ногтями Гигиена полости рта Гигиена труда и отдыха Профилактика инфекционных заболеваний Раздел 4. Питание и здоровье Раздел посвящен изучению основных пищевых веществ, помогает ученикам сделать правильный выбор в питании и понять факторы, которые мешают этому выбору. Раздел состоит из двух подразделов: 1. Питание – основа жизни 2. Гигиена питания. Ключевые понятия: Питание - основа жизни Основные пищевые вещества, их значение для организма. Основные пищевые продукты и блюда, индивидуальные нормы потребления. Культура питания. Факторы риска в питании, опасные для здоровья. Гигиена питания Правила покупки, хранения продуктов питания. Приготовление пищи в разных условиях. "Загрязнители" пищи. Болезни, передаваемые через пищу. Раздел 5. Основы личной безопасности и профилактика травматизма Раздел помогает ученикам выработать устойчивые стереотипы поведения, направленные на уменьшение травмоопасных ситуаций на дороге, в школе, дома, на улице. Он ориентирует на выработку оптимальных стратегий и технологий поведения в предсказуемых и непредсказуемых экстремальных ситуациях. Раздел состоит из трех подразделов: 1. Безопасное поведение на дорогах. 2. Бытовой и уличный травматизм. 3. Поведение в экстремальных ситуациях. Ключевые понятия: Безопасное поведение на дорогах Основные ситуации, приводящие к травмам на дороге. Навыки поведения на дороге и внутри транспортного средства. Персональная ответственность за свое поведение на дороге. Бытовой и уличный травматизм Бытовой и уличный травматизм Опасные факторы жилища, школы, улицы. Основные травмы и повреждения: ожоги, отморожения, электротравмы, острые предметы, падение с высоты, падение с велосипеда, падение на роликах, укусы животных, насекомых, змей. Первая помощь. Поведение в экстремальных ситуациях Модели поведения в экстремальных ситуациях. Анализ условий и выработка алгоритма поведения в экстремальных ситуациях. Практические действия в экстремальных ситуациях. Раздел 6. Культура потребления медицинских услуг Раздел помогает учащимся быстро и точно выбрать учреждение и специалиста, оказывающих медицинские услуги; научиться адекватным формам общения со специалистами, оказывающими медицинские услуги. В разделе обсуждаются вопросы обращения с лекарственными препаратами. Раздел состоит из двух подразделов: 1. Выбор медицинских услуг. 2. Обращение с лекарственными препаратами. Ключевые понятия: Выбор медицинских услуг Выбор специалиста и учреждения; обращение за экстренной и плановой медицинской помощью Поведение в медицинских учреждениях. Медицинское страхование. Альтернативная медицина. Реклама медицинских услуг. Шарлатанство. Обращение с лекарственными препаратами Приобретение лекарственных препаратов и обращение с ними. Домашняя аптечка. Побочные действия лекарственных веществ. Злоупотребления лекарственными веществами. Первая помощь при отравлении лекарственными веществами. Раздел 7. Предупреждение употребления психоактивных веществ Этот раздел помогает учащимся понять причины и закономерности в употреблении психоактивных веществ, пути вовлечения в этот процесс, а также выработать стереотипы поведения в ситуациях употребления психоактивных веществ. Ключевые понятия: Предупреждение употребления психоактивных веществ "Легальные" (алкоголь, табак) и "нелегальные (наркотики) психоактивные вещества. Социальная, групповая и индивидуальная психологическая, физическая зависимость. Способы совладания с жизненными проблемами как позитивная профилактика зависимостей Стандарты и нормы поведения учащихся по отношению к психоактивным веществам Стратегии и технологии противостояния употреблению психоактивных веществ. Индивидуальная ответственность за употребление психоактивных веществ.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий