Междистсиплинарныи


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Междисциплинарныйподход в работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью(СДВГ) Актуальность проблемы обучения детей с СДВГ с учётом ФГОС.Неполноценность универсальных учебных действийОриентирование на учебную деятельностьКонкретность способов преобразования учебной деятельностиФормирование коммуникативности у детей с СДВГ Психологические особенности детей с СДВГ:Волевая незрелостьЭмоциональная незрелостьНарушение контроля и регуляции своих действийСнижение мотивации к учебной деятельностиМоторная незрелость Организация работы с детьми с СДВГ:Психолог учитель логопедУчитель психолог логопед Взаимодействие работы специалистов:{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}УчительПсихологЛогопед-выявить ребёнка с СДВГ-помощь в адаптации в условиях класса и школы-давать задания в соотвтствии с рабочим темпом-определить посадочное место в классе(должен находиться перед глазами учителя)-ввод знаковой системы оценки-выявить критерии первичной оценки проявлений гиперактивности и тревожности у ребёнка-обучение приёмам саморегуляции-обучение самомассажу_-игры для развития быстроты реакции_-игры для развития тактильного взаимодействи-пальчиковые игры-психогимнастические этюды для обучения понимания и выражения эмоционального состояния Выявление гиперактивности и тревожности психологом:{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Критерии оценкиГиперактивный ребёнокТревожный ребёнокКонтроль поведенияПостоянно импульсивенСпособен контролировать поведениеДвигательная активностьПостоянно активен Активен в определённых ситуацияхХарактер движенийЛихорадочный,беспорядочныйБеспокойные,напряжённые движения Психологическая помощь (технология) работы с детьми СДВГ Психологическое ориентирование может иметь различные результаты:-положительный результат-отрицательный результат-в ряде случаев приводит к агрессивному состоянию) Очень важен факт работы с родителями:Педагог в тактичной форме может рекомендовать обратиться к психологу,невропатологу. Советы учителю:Создавайте ситуации успеха ,в которых ребёнок имел бы возможность проявить свои сильные стороны.Научите его лучше их использовать,чтобы компенсировать нарушенные функции Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий