Игра для учеников 5-6 классов


Игра для учеников 5-6 классов «Математический поезд»
17 июля
2011
В данном конспекте представлена игра для учащихся 5 – 6 классов, цель которой позволить учащимся применить свои знания во внеклассном занятии на практике, что положительно скажется на повышении успеваемости и на их интересе к учёбе.
Номинация №3: организация внеклассной работы по предмету

Петрова Светлана Владимировна
учитель математики
МБОУ «Михайло – Павловская средняя общеобразовательная школа »
Номинация №3: организация внеклассной работы по предмету
Домашний адрес:
674268, с. Михайло – Павловск,
ул. Красноармейская д.39,кв.1,
Кыринский район, Забайкальский край
тел. (30235) 23366
E-mail: личный - svetlana-petrova107@rambler.ruшкольный - shkolamp1@rambler.ru
Учебная программа и учебники: А.Г. Мордкович.
Игра для учеников 5-6 классов «Математический поезд»
Цель игры: повышение познавательного интереса школьников к урокам математики; тренировка вычислительной техники; закрепление изученного ранее учебного материала; развитие сообразительности, логического мышления.
Оборудование: надписи на плакатах, путевые листы для каждой команды, задачи в конвертах, фломастеры, ручки, карандаши, чистые листы бумаги.
Участники игры: учащиеся 5 – 6 классов, на станциях дежурят ученики 10 – 11 классов.
Описание игры:
Перед началом игры проводится линейка. Команды выстраиваются во главе с капитаном – машинистом. После приветствия команды получают путевые листы. Объявляются условия игры. По сигналу команды расходятся по своим станциям. Время пребывания на каждой станции 5 минут. По сигналу команды переходят на следующую станцию. За временем стоянки следит дежурный по станции. По мере того как команда пребывает на ту или иную станцию, дежурный по станции заполняет путевой лист. Всего пять станций:
1 станция «Вычисляй - ка»;
2 станция «Угадай - ка»;
3 станция «Светофор»;
4 станция «Рыболовная»;
5 станция «Весёлая» - команды показывают номера художественной самодеятельности, приготовленные заранее.
Итоги подводит жюри. Все дежурные станций сдают результаты в жюри, на основании которых члены жюри подводят итоги. Объявляется команда – победитель.
Приложения:
Путевой лист
Названия станций Время пребывания на станции Количество баллов
за верно выполненные задания Подпись дежурного по станции
1 станция «Вычисляй - ка»
2 станция «Угадай - ка» 3 станция «Светофор»
4 станция «Рыболовная»
5 станция «Весёлая» Задания для учеников:
1 станция «Вычисляй - ка»
1 задание: Расставьте числа, записанные рядом с квадратом, в свободные клетки так, чтобы сумма чисел по любому направлению равнялась 15.
5 3
2 1,4,6,7,8,9
2 задание: Выполните действия: 645 + 355; 235 + 765; 990 + 110; 149 + 891; 1065 + 46; 325 – 235; 107 – 37; 574 – 547; 68 9; 68 99; 35 101; 35 1001; 125 15 6 8.
3 задание: Вдоль изгороди длиной 40 м ставят столбики через каждые 2 м. Сколько должно быть столбиков?
4 задание: Сколько отрезков изображено на рисунке?




5 задание: Выполните действия рациональным способом:
а) (257368 + 2573) + (42632 - 1573);
б)
6 задание: Запишите число 100 цифрами от 1 до 9, идущими по возрастающей и соединёнными знаками действий.
7 задание: От куска материи длиной 100 м продавец каждый раз отрезает по 5 м. Сколько раз он проделает эту операцию до того, как материал кончится?
2 станция «Угадай - ка»
1 задание: За книгу заплатили 1 руб. и ещё полстоимости книги. Сколько стоит книга?
2 задание: Что больше: сумма или произведение чисел от 0 до 9 включительно?
3 задание: Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне лет?
4 задание: Что дороже: килограмм гривенных или полкилограмма двугривенных?
5 задание: Сколько ударов в сутки делают часы с боем при условии, что они отбивают только полный час?
6 задание: В полдень из Москвы в Тулу выходит автобус с пассажирами. Часом позже из Тулы в Москву выезжает велосипедист и едет по тому же маршруту, но медленнее, чем автобус. Кто из них будет дальше от Москвы, когда они встретятся? (если ответ дан за первые 30 сек, то прибавляется 1 балл).
7 задание: В квадратном зале для танцев поставить вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены стояло кресел поровну?
8 задание: У мальчика столько же сестёр, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестёр, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сколько сестёр?
3 станция «Светофор»
Задания к этой станции написаны на красных, жёлтых, зелёных кружках.
1 задание: Спичечный рак ползёт вниз. Переложите три спички так, чтобы он полз вверх.
2 задание: Фигура составлена из восьми спичек. Снимите две спички так, чтобы осталось три квадрата.
3 задание: Положено пять спичек. Прибавьте к ним ещё пять спичек так, чтобы получилось «три».
4 задание: Приложите к четырём спичкам пять спичек так, чтобы получилось «сто».
5 задание: Исправьте ошибку в спичечной записи, переложив всего одну спичку.
VI – IV = IX
6 задание: Положите на стол три спички. Добавьте к ним ещё две, чтобы получилось восемь.
7 задание: На столе лежат три спички. Сделайте из них «четыре», но так, чтобы не ломать спички.
8 задание: Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый участник?
4 станция «Рыболовная»
Задания к этой станции написаны на вырезанных из картона рыбках.
1 задание: Идут по дороге утки: две позади одной утки, две впереди одной утки и одна посередине. Сколько уток идёт по дороге?
2 задание: Реши уравнение (х + 15) – 8 =17.
3 задание: Вычисли ((100 – 19): 13 + 23)4 =?
4 задание: Назови натуральные числа, которые расположены между:
а) 53 и 57; б) 999 и 1002.
5 задание: Вычислите 483 .
6 задание: Выполните умножение: 56; 3785.


Приложенные файлы


Добавить комментарий