Игра — викторина испр


Всероссийский фестиваль педагогического творчества(2015/2016 учебный год)Номинация: план – конспект открытого занятияНазвание работы: Игра – викторина по развитию речи с использованием технологии «ТРИЗ» в подготовительной группе
Автор: воспитатель подготовительной
группы №9 Азизова С.Г.
Место выполнения работы: ГБОУ ШКОЛА № 657
-38481032829500Игра – викторина «Знатоки»
по развитию речи с использованием технологии «ТРИЗ» в подготовительной группе.
Задачи:
Обучающие:
Активировать словарный запас прилагательных;
Развивать звукопроизношение звука «ш» и фантазию;
Обогащать словарь существительных; развивать воображение и движение;
Превращение слов с суффиксами - ик, - ищ;
Составить объяснение (цепочку-рассказ)
Закрепить навык ориентировки в пространстве «справа - слева»
Развивающие:
Развивать сообразительность, находчивость и память детей.
Воспитывать умение слушать и слышать товарища, умение работать в команде сообща, вежливое отношение друг к другу.
Использованное оборудование и материалы:
-эмблемы для команд двух разных видов,
-сувениры победителям.
Ход мероприятия:
Дети входят в зал, становятся вокруг воспитателя.
Поприветствуем наших гостей.
Ребенок: мы подарим вам частичку сердечной теплоты - все показали гостям жест «Сердечко»
Воспитатель: ребята, я приглашаю вас поучаствовать в викторине «Знатоки».
Для этого нам нужно разделиться на команды.
На ковре разложены по 6 штук эмблем.
Под веселую музыку все двигаются произвольно. Когда музыка заканчивается, каждый поднимает эмблему ( тем самым дети произвольно делятся на две команды).
Воспитатель:
Встаньте все ко мне лицом (чтобы дети стояли все в одном направлении).
У кого изображена на эмблеме сова – встают справа. Ваша команда называется «Сообразительные».
У кого изображена на эмблеме шапка бакалавра – встают слева. Ваша команда называется «Находчивые».
Воспитатель обращается к первой команде:
Как вы думаете, что означает слово «Сообразительные»?
Воспитатель обращается ко второй команде:
Как вы думаете, что такое «Находчивые»?
Такими вы сегодня себя должны проявить. Не боитесь трудных заданий?
(Ответы детей).
Правильно, ведь работая дружно в команде, надо проявить взаимовыручку и взаимопомощь, и тогда вы справитесь с любым заданием!
Ведущей буду я. Воспитатель одевает на голову шапку бакалавра.
Каждой команде нужно выбрать капитана. Пообщайтесь и сообщите. (30 сек)
Воспитатель: Команды займите свои места за столом (музыка).
Ведущий: а теперь внимание командам! Просьба каждой команде между собой пообщаться и выбрать из присутствовавших гостей по 2 человека судей. Капитаны выходят и приглашают судей занять места за судейским столом. На столе для каждого судьи лежат оценочные таблицы и на которых написаны баллы. Дети садятся за столы.
Воспитатель даёт команду гонг (музыка).
Начинаем первый раунд:
Игра «Аукцион»
Цель: активировать словарный запас прилагательных.
Воспитатель: Первое задание - игра «Аукцион» требует от участников внимания и знание слов.
Я продаю – вы покупаете. Я продаю вещи и предметы не за деньги, а за ответы. Вы должны назвать свойства и качества для того предмета, который я вам представлю.
Вам нужно описать возможности их использования. Кто последним предложит способ применения предмета, тот его забирает. Говорит каждый участник команды по очереди. За выкрикивание и шум судьи снижают баллы.
Внесите «Черный ящик»! Звучит музыка.
Я продаю 6 предметов. (например: мобильный телефон, ноутбук, пиджак, часы, рюкзак).
По окончании игры, капитаны команд приносят предметы судьям, те отмечают в таблице.
Судьи объявляют победителя задания.
Второй раунд:
Звучит гонг.
Воспитатель: Задание «Антилогическое лото» требует от участников чёткого произношения звука «ш», фантазии, умения придумывать небылицы.
Оборудование: подготовить две группы  карточек. Названия картинок первой группы составляют тематические пары с названиями картинок второй группы (приложение 1)
Ход игры: Звучит музыка.
Воспитатель: Внесите конверты! Капитаны выбирают конверты и несут в команду.
Капитаны вскрывают конверт, достают картинки.
Внимание! Задание!
Вам нужно глядя на картинки придумать о них небылицу. Ответив на вопрос: Зачем один предмет нужен другому?
Дети между собой совещаются и придумывают ответ, например: зачем шарику шапка и т. д. Песочные часы показывает время и капитан выбирает участника, который будет отвечать. Дети придумывают множество самых неожиданных и забавных связок между парами картинок и на каждую интересную «изобретательскую идею» получают очко.
Судьи дают баллы.
Воспитатель: а теперь я хочу предложить вам поиграть в интересную игру, которая называется «Мои друзья»
Физкультминутка. Игра «Мои друзья».
Цель: Обогащать словарь существительных; развивать воображение и движение;
Воспитатель держит в руках воздушный шар и говорит:
- Я - воздушный шарик. Мои друзья – это те, кто умеет летать.
Дети называют объекты и изображают:
- самолёт, птица, вертолёт, аэроплан, ракета, парашют, летающий змей, насекомые и т. д.Дети садятся за стол.
Третий раунд:
Звучит гонг.
3. Игра «Превращение слов с суффиксами - ик, - ищВоспитатель: задание. Участникам команд нужно превратить значение слова с помощью частички ик и ищ в большое или маленькое. Внимание на экран (Презентация).
Дом (домик, домище)
Забор ( заборик, заборище )
Гвоздь (гвоздик, гвоздище )Глаз (глазик, глазище)
Пакет ( пакетик, пакетище)
Зуб ( зубик, зубище)
Мороз ( морозик, морозище)
Комар ( комарик, комарище)
Сапог ( сапожик, сапожище)
Сугроб ( сугробик, сугробище)
Хвост ( хвостик, хвостище)
Человек ( человечик, человечище)
Судьи дают баллы.
Четвёртый раунд:
Звучит гонг.
4.Игра «Полиномы фантазии»
Воспитатель: следующая игра называется «Полиномы фантазии» требует от участников знания, умения, фантазии придумывать и составлять слова из букв.
Ход игры: Звучит музыка.
Воспитатель: Внесите конверты! Капитаны выбирают конверты и несут в команду.
Капитаны выбирают конверты в которых помещены буквы.
Задание: Составить из букв как можно больше слов. Воспитатель ставит песочные часы. По окончании времени воспитатель подходит к каждой команде и проверяет ответы.
Судьи дают баллы.
Мои задания закончились. Пока судьи подводят итоги, мы с вами отдохнем.
Малоподвижная игра.
Выступление судей.
Подведение итогов: победила дружба! И всех участников команд мы вправе назвать Знатоками!
Уважаемые Знатоки! Отразите своё настроение на доске. На столах у вас лежат смайлики, какие из них вам нравятся, выберите и приклеивайте на доску.
Карта настроения.
Приложение 1.

312610558356500
-47053515621000
Список использованной литературы:
«Занятия по ТРИЗ для педагогов и дошкольников» Гин С. И., Минск. 2007 г.
«Конспекты комплексных занятий по развитию речи подготовительная группа» Г. Я. Затулина, Москва 2007 г.
Электронные ресурсы (для презентации).
Используемая музыка:
http://music-pesni.com/mp3/барбарики+что+такое+добротаhttp://muzofon.com/search/что%20где%20когда%20черный%20ящик






Приложенные файлы


Добавить комментарий