Игра — викторина wорд



ИТЕГРИРОВАННАЯ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОЯСТЬ
ТЕМА: Боевая слава нашего народа.
(игра – викторина, посвященная Дню Победы)
Цель. Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа
Задачи: активно поддерживать инициативу ответов на вопросы викторины; активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера,
продолжать отрабатывать дикцию: внятно и отчётливо произносить слова и словосочетания с естественной интонацией,
воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
Предшествующая работа: беседа о предстоящем празднике 9 мая - День Победы, рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне. рассказ о героях войны, о городах героях, знакомство с военными профессиями, рассматривание медали, прослушивание фронтовых песен,
заучивание стихов о войне, сюжетно-ролевая игра «Военный корабль»,оформление стенда для родителей «Что и как рассказывать детям о войне»,совместное оформление фотоальбома «Наши прадеды –герои».
Материал: два мольберта, эмблемы команд, эмблемы для подсчета очков в игре, эмблемы для каждого участника, сделанные самими детьми.
Атрибуты: для «моряков» — тельняшка, бескозырка, бинокль, ремень, воротник, ботинки, автомат, для «пехотинцев» — пилотка, гимнастерка, ремень, сапоги, планшет, автомат. Для девочек шапки с красным крестом, сумочки, бинты.Группа украшена работами детей по всем видам продуктивной деятельности.
Музыкальное оформление: Г. Свиридов «Военный марш», В.Агапкин марш «Прощание славянки».
Ход игры
Дети играют двумя командами по принципу — кто с кем дружит.
Под музыку Г. Свиридова «Военный марш» дети входят в группу. Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова «День Родины»:
«Не забыть нам этой даты,Что покончила с войнойТой великою весной.Победителю-солдатуСотни раз поклон земной!Много лет, как миновалоС исторического дня.А в Берлине, с пьедестала,Он, отлитый из металла,Так и смотрит на меня...»
Воспитатель. Сегодня у нас будет игра, посвященная празднику Победы.
Я приглашаю вас участвовать в викторине. Мы приветствуем две команды и их капитанов: команда «Летчики», команда «Танкисты» — представление капитанов.
Мы приветствуем также наших гостей и жюри.Желаем вам, ребята, успехов и победы!Под музыку дети занимают свои места.
Задание 1. «Разминка»
Каждая команда задает поочередно три вопроса:
Назовите город первого салюта.
(Наши войска освобождали город Орел и прозвучал первый победный салют)
Назовите оружейный город.
(В городе Тула производили оружие для фронта.)
Высшее воинское звание в армии.
( Высшее воинское званием в армии Маршал.)
Государственная награда за заслуги перед Родиной
(За высокие заслуги перед Родиной награждают медалью)
Назовите не менее пяти военных профессий.
( Артиллерист, ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик,
связист, танкист, снайпер,…)
Летчик, герой Советского Союза, совершивший воздушный таран. (Самолет Н. Гастелло был подбит. Н. Гастелло совершил огненный таран — направил горящую машину на механизированную колонну врага.)
Задание 2. «Домашнее задание»
Игра «Мы артисты»
Цель: развитие невербальных средств общения (мимики, жестов), творческого воображения.
Дети изображают:
пограничника с собакой (под музыку «Стой! Кто идет?»)
военную медсестру (песня военных лет)
танкиста («Три танкиста, три веселых друга…»)
парашютиста;
награждение;
аэродром.
Команды участвуют по очереди под музыку и аплодисменты, должны определить и назвать, что показано.
Задание 3. «Страницы боевой славы»
Вопросы к детям:
Рядовой, Герой Советского Союза, закрывший своим телом амбразуру вражеского дзота. (А. Матросов.)
Летчик, награжденный тремя Золотыми медалями, Герой Советского Союза, сбивший во время Великой Отечественной войны 59 немецких самолетов. Наш соотечественник.
 (А. Покрышкин.)
Город-герой, крепость, первая принявшая на себя удар немецко-фашистских захватчиков. (Брест.)
Улица в нашем районе, названная в честь военного инженера, замученного в фашистском плену (улица Д. Карбышева.)
Легендарный город-герой моряков. (Севастополь.)
Какое оружие называется женским именем? («Катюша».)
Задание 4. «Помощь раненому »
Пронести раненого солдата от точки А на плече до медсанбата точка В, посадить на стул и перевязать ему руку.
Побеждает тот, кто ловчее и быстрей это сделает. 
Задание 5. «Конкурс капитанов»
Объясните поговорку: «Фронт и тыл – родные братья, и крепче в мире нет родни?
  
Задание 6. Игра «Рота, подъем!»
Цель: развитие ловкости, внимания, сноровки; дифференциация одежды пехотинца и моряка.
Задание 7. «Музыкальный конкурс»
Песня «Пусть всегда будет солнце» 
Песня «Катюша»
Жюри подводит итоги.
Воспитатель: Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг, героизм людей, вставших на защиту Отечества с великой верой и одухотворенной любовью, будет вечно жить в памяти народа.


Приложенные файлы


Добавить комментарий