Игра 11.03


Развлекательное шоу
«В царстве математики!» (6 кл)
Цель мероприятия:

формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;
создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
расширение границ познания учащихся по математике;
развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.
Оформление зала:

Математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской высказывания о математике.
М. В. Ломоносов: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит».
Н. И. Лобачевский: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».
С. В. Ковалевская: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе».
2. Математические газеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.
План проведения:

Представление жюри.
Представление команд.
Конкурс «Разминка».
Миниатюра «Треугольник с квадратом».
Конкурс для болельщиков «Художник».
Группа поддержки 6а класса
Конкурс капитанов
Группа поддержки 6д класса
Сценка « Арихмометр»
Викторина
Группа поддержки 6б класса
Вопросы для болельщиков
Группа поддержки 6г класса
Заключительный конкурс «Угадай слово».
Песня «Алые паруса»
Стихотворение и песня о математике.
Подведение итогов и награждение.






Сценарий:
(мероприятие начинается с песни «Наша школьная планета»)
Ведущий 1: Ребята мы собрались сегодня, чтобы провести внеклассное мероприятие. О каком предмете пойдет речь, вы узнаете, прослушав слова известной песни из спектакля «Приключение Димки»

Ведущий 2: (читает стихотворение)
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, и при этом,
вы заметьте-ка, друзья
Очень важная наука
М а т е м а т и к а!
Ведущий 3: А для чего еще нужна математика?

Ведущий 4 : Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка, друзья
Где бы нам ни пригодилась
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Ведущий 1: Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка друзья,
Капитанам помогает
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-
«В царстве математики!».
«Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.
(играет песня «дважды два четыре»)

Ведущий 3: Математика повсюду.
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.

Ведущий 4: Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать:
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.


Ведущий 1: Вот строительство большое
Прежде чем его начать,
Нужно все еще подробно
Начертить и рассчитать.

Ведущий 2: А иначе рамы будут с перекосом,
Потолок провалится.
А кому, друзья, скажите,
Это может нравиться?

Ведущий 3: Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать.
Но должно быть всем понятно,
Что математику

ВМЕСТЕ: НАМ НАДО ЗНАТЬ НА ПЯТЬ!!!

Ведущий 4: Нам предстоит сегодня трудная работа. Но мы верим, что вы
справитесь со всеми заданиями. Девизом нашего соревнования
будет четверостишие:
НЕ БЕДА, ЧТО ИДТИ ДАЛЕКО,
НЕ БОИМСЯ, ЧТО ПУТЬ БУДЕТ ТРУДЕН.
НИКОГДА НЕ ДАВАЛИСЬ ЛЕГКО
ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮДЯМ.
Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного.

Ведущий 2: Но прежде чем начать игру, мы хотим напомнить вам наши
правила: за шумом следят секунданты, они снимают баллы той
команде, которая нарушает дисциплину.
Ребята, активная работа каждого из вас будет оценена. А самые
Эрудированные из вас получат пятерки по математике.

Ведущий 3: Разрешите представить наше жюри:




Ведущий 1: Итак, игру мы начинаем,
Всем успехов пожелаем,
Мыслить быстро, не зевать,
Правильно все сосчитать!



Ведущий 4: Сейчас мы познакомимся с нашими командами. Послушаем как они себя представят. Встречайте первая команда 6а класса.
(приветствие 6а класса)

Ведущий 1: Встречаем команду 6г класса.
(приветствие 6г класса)
Ведущий 2: Встречаем команду 6д класса.
(приветствие 6д класса)

Ведущий 3: Встречаем команду 6б класса.
(приветствие 6б класса)

Ведущий 4: Итак, мы познакомились с командами.
Первый тур мы объявляем,
На разминку приглашаем.

учитель: Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый
правильный ответ получает 1 балл.



Ведущий 2:
Вопросы команде 1 :
Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)
Число 17 – простое или составное? (простое)
Округлите 3,9 до единиц. (4)
Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)
Результат умножения? (произведение)
Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)
Единица с шестью нулями? (миллион)
Какое число не простое, ни составное? (1)
На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)
Как называются числа, используемые при счете предметов? (натуральные)








Вопросы команде 2
Как называется ось ох. ( абсцисса)
Фигура с четырьмя равными сторонами и четырьмя равными углами. (квадрат)
Результат при сложении (значение суммы)
Какие числа называются простыми (которые имеют два делителя)
Формула периметра квадрата (Р=4а)
Назовите 4 единицы времени (час, секунда, минута, сутки)
Самое маленькое натуральное число (1)
Народное название числа 13 (чёртова дюжина)
Единица с пятью нулями (сто тысяч)
Четверть от восьмидесяти (20)

Вопросы команде 3
Как называется дробь, числитель которой равен знаменателю? (неправильная)
Число 9 простое или составное? (составное)
Округлите 3,4 до единиц? (3)
Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)
Результат деления? (частное)
Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)
Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)
Самое маленькое натуральное число? (1)
Назовите число обратное 3? (13 EMBED Equation.3 1415)
Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Вопросы команде 4
Сотая часть числа (процент)
Как в старину называли тысячу (тьма)
Число, имеющее более двух делителей (составное)
Ѕ от 60 (30)
Равенство с буквами и числами (уравнение)
Числа, имеющие целую и дробную части (смешанные)
Формула площади квадрата (s=a2)
Инструмент для измерения углов (транспортир)
Единица с девятью нулями (миллиард)
Дробь, у которой числитель меньше знаменателя (правильная)
Числа при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, значение разности)




Ведущий 3:
Пока судьи подсчитываю баллы за 2 конкурса, ребята покажут миниатюру «Треугольник с квадратом»


















Сценка
«Треугольник с квадратом»

Рассказчик: Жили-были два брата: Треугольник с Квадратом.
(появляются Треугольник с Квадратом)
Старший – квадратный, Добродушный, приятный. Младший – треугольный, Вечно недовольный. Стал расспрашивать Квадрат:


Квадрат: “Почему ты злишься, брат? ” Рассказчик: Тот кричит ему:
Треугольник: Смотри, ты полней
меня и шире
У меня углов лишь три
У тебя же их четыре!
Рассказчик: Но Квадрат ответил:
Квадрат: “Брат! Я же старше, я -Квадрат!” Рассказчик: И сказал еще нежней: Квадрат: “Не известно, кто нужней!”
Рассказчик: Но настала ночь, и к брату Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато Срезать старшему углы. Уходя, сказал:



















Треугольник: Приятных Я тебе желаю снов! Спать ложился ты квадратным, А проснешься – без углов!
Рассказчик: Но наутро младший брат Страшной мести был не рад. Поглядел – нет Квадрата. Онемел, стоял без слов Вот так месть! Теперь у брата Восемь новеньких углов!










Все: восьмиугольник.

Ведущий 3: Молодцы. А сейчас слово нашему жюри.





















Ведущий 3: Здесь злой поступок Треугольника обернулся против него самого. Ребята, какая получилась геометрическая фигура после того, как у квадрата были срезаны все углы



















Ведущий 4: Сейчас мы попросим по 1 человеку из болельщиков для конкурса художников.
Вам нарисовать рисунок с помощью геометрических фигур. Чем больше разных видов фигур используется, тем лучше.


Ведущий 4: Пока ребята рисуют, мы посмотрим номер 6а класса.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ 6А КЛАССА

Ведущий 4: художники наши заканчивают работу, подписываем рисунки и сдаем жюри для подсчета фигур и оценивания работы.


Ведущий 1: Конкурс капитанов. Мы сейчас проверим, смогут ли капитаны
поработать без команды. В этом конкурсе капитаны должны
на отдельных столах записать названия сказок, рассказов,
повестей и т.д., где встречаются числа.

Пока капитаны выполняют задание посмотрим выступление 6д класса.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ 6д КЛАССА

Ведущий 1: капитаны подписывают листочки и подают жюри.
Пока жюри готовится огласить результаты предыдущих
Конкурсов, мы предлагаем вам посмотреть сценку.










СЦЕНКА
«АРИХМЕТИК.»

Мальчик про себя читает задачу, задумывается.
Входит второй ученик
Ну что там у тебя?
Да вот, задачка
1. Что за задачка, читай
2. семь учеников получили 28 яблок. Надо, чтобы у каждого ученика оказалось одинаковое количество яблок. Сколько яблок у каждого?
1. ну, ерунда какая. А условие ты понял?
2. да
1. ну и что для этого надо сделать?
2. разделить
1. ну и дели
2. чтобы решить задачу надо 28 разделить на 7, правильно?
1. Да, правильно
2. 28


Ну, ты даешь! Компьютер, ты балдеешь.
Получается 13 яблок.
Правильно?! А чем проверяется деление
Умножением
Так умножай
13*7


Ну так. Опять правильно?
Получается 28, значит каждый получит по 13 яблок. А чего?
Дай я сам проверю сложением, самый верный способ.
Сложением? А разве так можно?
Ага.
13
13
13
13
13
13
13
28 (падает)
Ты чего?
28!!?
Ведущий 2: слово жюри.

Ведущий 3: продолжаем игру с командами. Пришло время викторины.
Командам поочередно задается вопрос, на обдумывание 1
минута. Если команда отвечает неверно, то право ответить
имеет следующая по часовой стрелке команда. За каждый
правильный ответ команда получает 1 очко.
Викторина.  1. На руках 10 пальцев. А сколько пальцев на десяти руках? (50)  2. Произведение каких трех чисел равно их сумме?  (1,2,3) 3. Как из четырех палочек сделать число 15, не ломая их?  (XY) 4. Сколько концов у 5 палок? А у пяти с половиной?  (10, 12)
5. Поменяйте местами 2 цифры так, чтобы равенство было верным (69 :3
·7) (3и9) 6. Лимон дороже яблока в три раза. Что дороже 15 яблок или 5 лимонов? (=) 7. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варятся 5 яиц? (4 минуты) 8.
9. На складе было 5 цистерн с горючим по 6т в каждой цистерне. Горючее из двух цистерн продали. Сколько цистерн осталось? (5) 10. Спутник делает один оборот за 1ч40мин, а второй оборот за 100 мин. Как это может быть? (1ч40мин=100 мин) 11. Из Москвы в Ростов-на-Дону вышел поезд со скоростью 60км/ч, а из Ростова-на-Дону в Москву вышел поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из них будет дальше от Москвы в момент встречи? (в момент встречи они будут на одинаковом расстоянии от Москвы) 12. На какое число надо разделить «2», чтобы получить «4»? 
13. 5 чуланов,1 дверь (перчатка) 14. 7 братьев: по возрасту равные, именами разные. (дни недели)
15. у двух матерей по 5 сыновей (пальцы рук)
16. Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? (вилка)


ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ 6б КЛАССА
Слово жюри.

Ведущий 4: Вопросы для болельщиков.:
1. Шла старушка в Ростов-на-Дону, а навстречу три старушки. Сколько старушек шло в Ростов-на-Дону?      (1)
2. Что легче пуд ваты или пуд железа?             (равны по весу)
3. Сколько горошин может войти в пустой стакан?           (горошины не ходят)
4. Горело 5 свечей, 2 потухли. Сколько свечек осталось?             (2, остальные догорели)
5.Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?             (4 часа)
6. Можно ли в решете принести воду? (когда она замерзнет)
7. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
8. Река Ульба покрыта льдом 112 дней. Сколько дней в году Ульба свободна ото льда? (253 д)
9. Как далеко в лес может забежать заяц? (до середины, дальше он уже выбегает из леса)
10. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? (пять)
11. За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только 3-х рублевые купюры, а у кассира только 5 рублевые. Как ты расплатишься? (отдать 8 и взять 1 пятирублевую; 3*8-5=19)
12. На берёзе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой ветке по 4 яблока. Сколько яблок всего? (на березе яблоки не растут)

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ 6г КЛАССА

Ведущий : И последний тур заключительный «Угадай слово».
Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.
За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).
3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы).
В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).
Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество).

Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)
У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать ...” (Ответ)
Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).
Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)

С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).
Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 – это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент).
Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)
Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе ...” (Урок)

Ведущий 1: (чтение заключительно стиха)
МАТЕМАТИКА
Ах, эта математика – Наука очень строгая. Учебник математики Всегда берешь с тревогою. Там функции и графики И уравнений тьма, А модуль может запросто Свести тебя с ума. И правила, и формулы, Все так легко забыть, Но все ж без математики Нам невозможно жить. Любите математику И вы поймете вдруг, Что, правда:
Все вместе: “Математика –Царица всех наук!”

Текст песни « О математике»
Нам без математики нельзя,
Математика для нас важна-
Делает нас сильными и мудрыми она.
Снова всех сплотила нас она,
В этом зале вместе собрала
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям

Припев: мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом
Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким -
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.

Математика везде нужна
Помогает в жизни нам она,
Корабли водить на море, строить города.
Будем с математикой дружить,
Интересней будет в жизни жить.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.

Припев: мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом
Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким -
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.


Подведение итогов, награждение.

Спасибо всем! До новых встреч! Сценарий:
(мероприятие начинается с песни Шаинского «Учат в школе»)
Ведущий 1: Ребята мы собрались сегодня, чтобы провести внеклассное мероприятие. О каком предмете пойдет речь, вы узнаете, прослушав слова известной песни из спектакля «Приключение Димки»

Ведущий 2: (читает стихотворение)
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, и при этом,
вы заметьте-ка, друзья
Очень важная наука
М а т е м а т и к а!
Ведущий 3: А для чего еще нужна математика?

Ведущий 4 : Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка, друзья
Где бы нам ни пригодилась
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Ведущий 1: Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка друзья,
Капитанам помогает
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-
«В царстве математики!».
«Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.
(играет песня «дважды два четыре»)

Ведущий 3: Математика повсюду.
Глазом только поведешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь.

Ведущий 4: Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать:
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.


Ведущий 1: Вот строительство большое
Прежде чем его начать,
Нужно все еще подробно
Начертить и рассчитать.

Ведущий 2: А иначе рамы будут с перекосом,
Потолок провалится.
А кому, друзья, скажите,
Это может нравиться?

Ведущий 3: Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать.
Но должно быть всем понятно,
Что математику

ВМЕСТЕ: НАМ НАДО ЗНАТЬ НА ПЯТЬ!!!

Ведущий 4: Нам предстоит сегодня трудная работа. Но мы верим, что вы
справитесь со всеми заданиями. Девизом нашего соревнования
будет четверостишие:
НЕ БЕДА, ЧТО ИДТИ ДАЛЕКО,
НЕ БОИМСЯ, ЧТО ПУТЬ БУДЕТ ТРУДЕН.
НИКОГДА НЕ ДАВАЛИСЬ ЛЕГКО
ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮДЯМ.
Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного.

Ведущий 2: Но прежде чем начать игру, мы хотим напомнить вам наши
правила: за шумом следят секунданты, они снимают баллы той
команде, которая нарушает дисциплину.
Ребята, активная работа каждого из вас будет оценена. А самые
Эрудированные из вас получат пятерки по математике.

Ведущий 3: Разрешите представить наше жюри:




Ведущий 1: Итак, игру мы начинаем,
Всем успехов пожелаем,
Мыслить быстро, не зевать,
Правильно все сосчитать!



Ведущий 4: Сейчас мы познакомимся с нашими командами. Послушаем как они себя представят. Встречайте первая команда 6а класса.
(приветствие 6а класса)

Ведущий 1: Встречаем команду 6г класса.
(приветствие 6г класса)
Ведущий 2: Встречаем команду 6д класса.
(приветствие 6д класса)

Ведущий 3: Встречаем команду 6б класса.
(приветствие 6б класса)

Ведущий 4: Итак, мы познакомились с командами.
Первый тур мы объявляем,
На разминку приглашаем.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115





Приложенные файлы

  • doc igra_11.03
    Размер файла: 104 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий