Игра- беседа беседа праздник веселой улыбки


муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 2 «Рябинка»
Беседа с детьми на тему:
«Здоровые зубы»
15811510160
Поготовила : Ярмухаметова Р.С.,
воспитатель.
Радужный 2016г.
Беседа на тему : «Здоровая улыбка»
 Цель: Создать условия для формирования представлений по уходу за зубами, закрепить правила здорового питания.
Задачи:
Образовательная: Формировать представление о строение и функции зубов, о правилах чистки зубов, о здоровом питании.
Развивающая: Способствовать развитию умения чистить зубы по алгоритму (по схеме, последовательно).
Воспитательная: Воспитывать потребность заботится о своем здоровье, соблюдать правила личной гигиены (чистить зубы тщательно и регулярно).
Демонстрационный материал: картинки по теме.
Предварительная работа:
- Беседы: «Как устроены зубы?», «Для чего человеку зубы?» , «Как сохранить зубы здоровыми », «Подружись с зубной щеткой », «Здоровое питание – здоровые зубы».
- Рассказывание, показ по схеме, техники чистки зубов по алгоритму.
- Сюжетно - ролевая игра магазин «Идем за полезными продуктами»
- Разучивание физкультминутки «Наши деточки устали . . .»
- Просмотр мультфильмов: «Три котенка. К чистоте будь готов», «Маша и медведь. Сладкая жизнь», «Птичка Тари».
 
Ход беседы.
1. Организационный момент.
Сюрпризный момент. В спальне раздается плач.
Воспитатель: Ребята, мне кажется кто-то плачет? Сейчас я посмотрю, кто это.
Здравствуй зайка, ты, что такой грустный как ты здесь оказался?
Зайка: Здравствуйте ребята, я из леса к вам пришел, а плачу я потому что у меня зуб болит. А почему он болит, не знаю и что делать, тоже не знаю.
Воспитатель: Садись на стульчик и на нашем занятии мы с ребятами тебе расскажем, отчего твой зубик заболел. Правда, ребята?
Но сначала вспомним и расскажем зайке все, что знаем про зубы.
Беседа
Воспитатель: Скажите ребята, у маленьких деток, какие зубки?
Дети: Маленькие.
Воспитатель: Как их называют?
Дети: Их называют молочными.
Воспитатель: Молочными называют детские зубы, потому что они прорезываются в то время когда ребенок питается только молоком и не может есть твердую пищу.
Ребенок: Зубы есть у всех детишек:
У послушных шалунишек,
У малышек и больших-
Что вы знаете о них?
Каковы же из себя,
В белой твердой шубке,
Наши лучшие друзья
Беленькие зубки.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, как устроен зуб. (КАРТИНКА)
Снаружи он белый блестящий, одетый в красивую «рубашку» из эмали. Эмаль – это слой, покрывающий верхнюю часть зуба – коронку.
Как называется верхняя часть зуба?
Дети: Она называется коронка.
Воспитатель: Между коронкой и корнем находится шейка зуба. (Показываю.)
А как называется часть зуба, которая располагается в челюсти (показываю на картинке)? Кто знает?
Воспитатель и дети: Корень.
Воспитатель: Скажите, а для чего нужны зубы?
Дети:
1) нужны для того чтобы мы кусали и пережевывали пищу;
2) для того чтобы человек мог красиво, ослепительно улыбаться;
3) для красивой и правильной речи.
Воспитатель: В наше время широко распространено заболевание зубов, которое называется кариес.
Что такое кариес? (КАРТИНКА)
Дети: Дырка в зубе.
Воспитатель: Кариес - это разрушение эмали зуба. Когда разрушение эмали доходит до образования дырки, больной зуб начинает давать знать о себе болью.
Ребята скажите зайчику, так почему же у него заболел зуб?
Дети: Зайчик у тебя заболел зуб, потому что эмаль разрушена и в зубе дырка.
Регулярная чистка зубов позволяет предотвратить возникновение кариеса, и вот почему.
Чем больше сладкого мы едим, тем больше образуется зубного налета. Зубной налет вреден тем, что может вызывать запах изо рта и конечно образование кариеса.
При регулярной и правильной чистке зубов мы удаляем зубной налет и не даем кариесу никакого шанса!
Помните, что важно не то, как часто вы чистите зубы, а то, насколько тщательно вы их чистите. Можно чистить зубы хоть десять раз в день, но если вы делаете это кое-как, то пользы от такой чистки не будет никакой.
Воспитатель: Сережа, скажи, что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами?
Ребенок: Зубную щетку, пасту, стаканчик для воды.
Воспитатель: Саша, как ты ухаживаешь за своими зубами?
Ребенок: Чищу зубы 2 раза в день (утром и вечером), поласкаю после еды.
Воспитатель: Вы молодцы.
 
Физкультминутка (выполняем движения согласно тексту)
Наши деточки устали,
И со стульчиков все стали,
Потянулись, потянулись,
Солнышку мы улыбнулись,
Вправо, влево наклонились
Быстро к речке мы спустились,
Льется чистая водица
Мы умеем сами мыться,
Зубную пасту мы берем
Крепко щеткой зубы трем
Моем шею, моем уши
Сами вытремся по суше.
 
Практическая часть
Зайчик: Я совсем не умею чистить зубки, можете меня научить, пожалуйста?
Воспитатель: Дети, давайте поможем зайчику, научим его чистить зубы.
(Схемы чистки зубов распечатать на каждого ребенка.) Подходим к столам.
Воспитатель: А как правильно чистить зубы, все знают? Сейчас проверим. На столах есть карточки. Вам нужно выложить схему чистки зубов, выкладываем по порядку, сверху-вниз, вспоминаем - что сначала чистим, что потом. (Дети выкладывают.) Все выложили? А сейчас вы можете проверить, правильно ли вы выполнили задание. (Проверяют по образцу, сравнивают с мольбертом.) Проверьте у своего соседа, все ли у него по порядку? (Работа в парах.) Кто хочет рассказать правило чистки зубов? (Ответ детей.)
 
Игра дидактическая.
(На 1 мольберт прикрепляется картинка здорового зуба, а на 2 мольберт прикрепляется картинка больного зуба.)
Ребята, чтобы зубы были здоровыми и красивыми. За ними нужно не только ухаживать, но и знать, что вредно, а что полезно для зубов.
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши и скажите «да-да-да! », за неправильный совет говорите «нет-нет-нет! » и топайте ногами.
1. Постоянно нужно есть для зубов: овощи, фрукты, молочные продукты. Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
2. Не грызите лист капустный, он совсем – совсем невкусный. Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет?
3. Зубы вы почистили и идете спать, захватите булочку сладкую в кровать? Это правильный совет?
4. Чтобы зубы укреплять, полезно гвозди пожевать. Все я верно говорю?
6. А теперь совет полезный, нельзя грызть предмет железный.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какие продукты вредны для зубов?
Дети: сладкие, конфеты, вафли . . .
Воспитатель: И что же теперь, нам нельзя их кушать? Они же вредные?
Дети: Нужно их есть поменьше, редко. Мы любим сладкое.
Воспитатель: А если мы съедим шоколад, мармелад и другие сладкие продукты, как нам позаботится о зубах, чтобы у кариеса не было шанса?
Дети: Нужно полоскать рот кипяченой водой или почистить зубы.
Воспитатель: Все верно, молодцы.
А сейчас я предлагаю нарисовать что полезно или вредно для наших зубов.
 
Итог занятия (релаксация).
Воспитатель: - А всё-таки, если, вдруг заболел зуб, какие меры нужно принимать?
Дети: Идти к врачу.
Воспитатель: Как называют врача, который лечит зубы?
Дети: Стоматолог.
Воспитатель: Зайка, тебе сейчас нужно отправиться к стоматологу, он тебе обязательно поможет.
Ребята, чем мы сегодня занимались?
Дети: Учили зайчика чистить зубы, ухаживать за полостью рта. . .
Воспитатель: Вы большие молодцы, и зайка вас благодарит за такое интересное занятие. Зайке пора с нами прощаться.
Воспитатель и Дети: До свидания, зайчишка, приходи еще к нам в гости! До встречи!
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий