Мхк 11кл отв 2016-2017 — копия

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ
(МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ)
Школьный этап 11 класс – ключи и критерии

Задание 1
Даны 3 изображения памятников искусства. Напишите:
авторов и названия произведений искусства,
к какой стране или культуре они относятся,
время их создания,
их местонахождение в настоящее время.

1
2
3



Автор произведения
Название произведения
К какой стране или культуре они относятся
Время их создания
Их местонахождение в настоящее время

1








2








3









Предполагаемый ответ:
1
2
3




Автор произведения
Название произведения
К какой стране или культуре они относятся
Время их создания
Их местонахождение в настоящее время

1
А.Рублев


«Троица»
Россия (русская культура, древнерусское ис-во)
1411 или 1425-27 (нач. XV в.)

Москва, ГТГ


2
А. Гауди


Храм Святого Семейства (Саграда Фамилия)
Испания

1882 (с кон. XIX в.) – наст. время

Барселона

3
Ж.-Л. Давид

«Смерть Марата»
Франция
1793 (кон. XVIII в.)
Королевский музей, Брюссель


Критерии:
Участник
правильно называет 3 памятника – по 2 балла за каждый верный ответ. Итого 6 баллов
верно называет страну или культуру – по 2 балла за каждый верный ответ. Итого 6 баллов
указывает время создания – по 2 балла за каждый верный ответ. Итого 6 баллов
правильно называет местонахождение – по 2 балла за каждый верный ответ. Итого 6 баллов
При сообщении дополнительных сведений (произведения того же автора, произведения с похожим сюжетом или похожими стилистическими чертами, особенности) – по 1 дополнительному баллу, но не более 4 баллов для всего ответа
При орфографической ошибке в написании имени или названия – снимается 1 балл за каждый случай.
Максимальная оценка: 28 баллов

Задание 2
Рассмотрите репродукцию.
Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания.
Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний, которые понадобятся для описания представленного образа.
Назовите три известные произведения этого же автора.















Название


Автор


Время создания


Известные произведения



15 определений






Предполагаемый ответ:
Название
«В кафе» («Любительница абсента»)

Автор
Э. Дега

Время создания
1876 (посл. треть XIX в.)

Известные произведения

«Голубые танцовщицы», «Репетиция балета», «Семья Беллели»

15 определений

Тема безысходной тоски, отчужденности и одиночества человека в толпе; впечатление уныния, образ замкнутого человека; потухший, печальный взгляд; женщина погружена в свои мысли, у нее пустое, непроницаемое, какое-то выжженное лицо


Критерии:
Участник
Верно определяет автора произведения, его названия, время создания – по 2 балла за каждый элемент. Максимально 6 баллов.
Дает определение или образную характеристику – 1 балл за каждый элемент, максимально 15 баллов
Использует яркие эмоционально-образные определения – дополнительно 1 балл за каждое, но не более 8 за весь ответ.
Указывает работы автора – 2 балла за каждую. Максимально 6 баллов.
Оправданное расширение ответа – 2 балла.
За орфографические ошибки снимается до 2 баллов, при ошибке в написании имени или названия – 2 балла
Максимальная оценка: 37 баллов
Задание 3
Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в тексте.
Определите произведение, о котором говорится в тексте.
Выделите в тексте черты образа, которые помогают вам найти ответ
Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.
К культуре какого народа, какой страны произведение принадлежит?
Укажите время, когда оно было создано.
Укажите место его нахождения.

Можно работать в таблице или дать текстовый ответ
Темой для произведения послужила известная евангельская притча. Встреча отца и сына происходит как бы на стыке двух пространств: вдали угадывается крыльцо и за ним уютный отцовский дом. Перед персонажами подразумевается и незримо присутствует безграничное пространство исхоженных сыном дорог, чуждый и оказавшийся враждебным к нему мир. Фигуры отца и сына составляют замкнутую группу, под влиянием охватившего их чувства они как бы слились воедино. Возвышаясь над коленопреклоненным сыном, отец мягкими движениями рук прикасается к нему. Его лицо, руки, поза – все говорит о покое и счастье, обретенные после долгих лет мучительного ожидания. Таинственный свет мягко обволакивает фигуру слепого отца, шагнувшего из тьмы навстречу сыну. Окружающие как бы застыли в ожидании слов о прощении, но слов нет...

Произведение
(автор, название)
Вид искусства
Страна
Век или эпоха
Местонахождение













Предполагаемый ответ:
Произведение
(автор, название)
Вид искусства
Страна
Век или эпоха
Местонахождение

Рембрандт (Р.Х. ван Рейн)
«Возвращение блудного сына»
живопись
Голландия
1668–1669 (сер. XVII в.)


Эрмитаж, Санкт-Петербург.


Возможное расширение:
Сюжет взят из Нового Завета. Иисус рассказывает притчу о сыне, который получает у отца свою часть имения и расточает ее в дальней стороне, живя распутно. Когда, собравшись с духом, он возвращается домой, отец сразу прощает его и принимает с радостью. Религиозный смысл притчи таков: как бы ни грешил человек, раскаяние всегда вознаградится радостным прощением.

Критерии:
Участник
Верно определяет произведение – 2 балла
Верно определяет автора – 2 балла
Верно указывает страну или народ (культуру) – 2 балла
Верно указывает вид искусства – 2 балла
Верно называет время создания – 2 балла
Верно указывает местонахождение произведения – 2 балла
Обосновывает узнавание произведения, верно выделив сведения в тексте – 1 балл за каждый правильно выделенный элемент. Максимально 5 баллов.
Оправдано расширяет ответ в рамках поставленного вопроса, давая дополнительные сведения – максимально 4 балла.
Грамотно и связно излагает ответ – 2 балла
За орфографические и грамматические ошибки снимается до 2 баллов, при ошибке в написании имени или названия – 2 балла за каждый случай
Максимальная оценка – 23 балла
Задание 4
Познакомьтесь с материалом таблицы. Прослушайте 5 фрагментов музыкальных произведений (каждый будет звучать 2 раза, №1 прозвучит трижды).
Определите жанровую принадлежность каждого из них.
Заполните таблицу, указывая номер звучащего фрагмента. Если Вам известен автор и/или название произведения, укажите их.
Дайте определение жанру и приведите пример произведения (автор, название) в оставшейся строке.
Напишите 15 определений и/или образных характеристик к музыкальному фрагменту №1. Подчеркните определения, которые свидетельствуют о его жанровой принадлежности фрагмента.

Музыкальный жанр
Номер музыкального фрагмента

Романс



Симфония



Концерт



Опера



Балет



Мюзикл




Ответ (15 определений): ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Предполагаемый ответ:

Музыкальный жанр
Номер музыкального фрагмента
Баллы

Классика
6.В.А. Моцарт Реквием. ч.7 Лакримоза (Слезная)
2+2+2=6

Симфония
2. Д.Д. Шостакович Симфония № 7 «Ленинградская» ор. 60, C-dur (фрагмент темы нашествия).
2+2=4

Кантата
3. «Вставайте, люди русские», хор из кантаты С.С. Прокофьева «Александр Невский» ор. 78;
2+2=4

Арт-рок, хард-рок
4. Фредди Меркьюри The Show Must Go On
2+2=4

Балет
1. «Танец рыцарей» («Монтекки и Капулетти») из балета «Ромео и Джульетта» С.С. Прокофьева
2+2+2=6

Мюзикл
5. Хор Джелликл-кошек из мюзикла «Cats» Э.Л. Уэббера
2+2+2=6


4. Предполагаемый ответ: Тяжеловесный, чопорный, помпезный, воинственный танец-шествие, размеренное движение, грозный унисон басов, фанфарное соло, музыкальная характеристика враждующих семей, тема вражды, тема злобы, ненависти, образ мстительности, заносчивости, неумолимый и жестокий образ, угрожающая, экспрессивная мелодия, пунктирный ритм, форма рондо, дух мрачного средневековья

Критерии:
Участник
Верно определяет произведение, указывая название и авторов – 2 балла за каждый элемент (максимум в таблице)
Дает верное определение термину, приводит пример, указывая произведение и автора – по 2 балла за определение и пример
Дает верное определение или образную характеристику – 1 балл за каждый элемент, максимально 15 баллов
Оправданно расширяет ответ, использует яркие эмоционально-образные определения – до 3 баллов.
За орфографические ошибки снимается до 2 баллов, при ошибке в написании имени или названия – 2 балла
Максимальная оценка – 48 баллов
Задание 5
Определите художественное полотно по фрагментам.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Напишите название работы и имя ее автора.


Опишите сюжет и общую композицию работы.













Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?


Назовите значимые запоминающиеся детали и их функции.





Определите общее настроение работы.




Укажите время создания полотна и характерные черты искусства этого времени.



Укажите три известные работы этого же художника.




Назовите жанр и укажите три работы этого же жанра.






Предполагаемый ответ:
1. М.В. Нестеров «Видение отроку Варфоломею»
2. Картина написана на сюжет, взятый Нестеровым из древнейшего "Жития преподобного Сергия", написанного его учеником Епифанием Премудрым. Варфоломею (будущему Сергию Радонежскому) не давалась грамота, и, случайно встретив инока на лугу, он попросил его помолиться о нем Господу. И именно этот момент изображен на картине. С тех пор отроку грамота давалась легко.
На переднем плане картины стоят две фигуры – мальчика и явившегося ему под деревом святого в одежде схимника. Их окружает настоящий русский пейзаж. Далее – холмы, придающие глубину пространству полотна. Затем поля, черно-коричневые избушки, немного покосившиеся, небольшая деревянная церквушка с колокольней и голубыми куполами, Подросток застыл в трепетном восторге, широко открытые глаза его, не отрываясь, смотрят на видение. Фигура юного Варфоломея находится в практически в центре картины. В правой – фигура монаха, в руках у него ларчик (ковчежец) с просфорой, которую (согласно легенде) он дал ребенку.
3. Представленный фрагмент – голова старца – располагается в правом верхнем углу холста.
4. Важной деталью является цвет одежды: белый цвет рубашечки символизирует юность, чистоту, а темное, почти черное одеяние инока – старость, мудрость. Рядом с отроком изображена маленькая елочка, такая же тоненькая и слабенькая, как и отрок, а рядом со старцем – старый, морщинистый дуб, явно похожий на инока своим величием и мудростью. Многие элементы даются в удвоении: две избушки, два молодых деревца (березка и рябинка) за спиной Варфоломея, две голубые главки на церквушке, которая и сама составлена из двух частей. У инока есть нимб, а у будущего святого нет, поскольку он находится в начале своего подвижнического пути. На картине большую роль играет пейзаж. Он очень эмоционален, созвучен с настроением героев.
5. Чувство спокойствия и грусти, тихой отрешенности, умиротворения и в то же время торжественности. Элегичность, поэтичность, возвышенность.
6. Картина написана в 1889-90 гг. Нестеров, как и другие мастера, проявил поэтическое отношение к русской старине, к религии. Для этого времени было характерно обращение к фольклорным мотивам, к легендам; закрепляется традиция «церковного модерна», наполняющего канонические церковные сюжеты глубоким лиризмом. Поиск нравственных идеалов, чистой красоты, красоты души был характерен не только для Нестерова, но и для М.А. Врубеля, и для В.Д. Поленова. Пейзаж, как отражение эмоций человека, проявлялся и в творчестве других передвижников (И.О. Левитана, А.О. Куинджи, А.К. Саврасова)
7. «Пустынник», «Святая Русь», «Философы», «Портрет Ольги Нестеровой», «Портрет скульптора Веры Мухиной»
8. Религиозный жанр: А.А. Иванов «Явление Христа народу», И.Н. Крамской «Христос в пустыне», В.Д. Поленов «Христос и грешница»

Критерии:
верно указано название работы – 2 балла;
верно указан автора – 2 балла;
за описание сюжета и общей композиции – максимум 5 баллов
верное указание места представленного фрагмента – 1 балл,
за описание значимых деталей, их места в композиции и функций – максимум 5 баллов
за описание настроения картины, общего эмоционального состояния – максимум 5 баллов
верно описано время создания (период, эпоха) и характерные черты искусства этого времени – максимум 5 баллов
верное указание других работ того же автора – 1 балл за каждое
верное указание произведений (название и автор) того же жанра – 2 балла за каждое.
Оправданное расширение ответа (сведения о картине, авторе, жанре) – максимально 6 баллов.
Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок – 2 балла.
Если допущена хотя бы одна ошибка в термине, названии произведения, фамилии автора баллы за грамотность не начисляются.
Максимально – 42 баллов.
Задание 6
Даны 10 понятий и 9 определений. Соотнесите понятия с их определениями. Вставьте соответствующие цифры в таблицу. Дайте определения оставшемуся понятию.
1 – Рококо. 2 – Архитектура. 3 – Футуризм. 4 – Перформанс. 5 – Горельеф. 6 – Амфитеатр. 7 – Былина. 8 – Акварель. 9 – Алтарь. 10 – Баркарола.

А – Жертвенник, первоначально – место для жертвоприношений на открытом воздухе. В Древней Греции и Древнем Риме – отдельные сооружения, украшенные мрамором и рельефами. В христианских храмах – стол («престол»), на котором совершалось священное таинство.
Б – Разновидность выпуклого рельефа, в котором изображение выступает над плоскостью фона более, чем на половину объёма. Некоторые элементы могут быть совсем отделены от плоскости.
В – Стилевое направление в европейском искусстве 1 пол. XVIII в. Характерны гедонистические настроения, уход в мир иллюзорной и идиллической театральной игры, пристрастие к идиллически-пасторальным сюжетам. В области архитектуры сказалось в характере декора, приобретшего подчеркнуто изящные, утонченно-усложненные формы.
Г – Форма современного искусства, в которой произведение составляют действия художника или группы в определённом месте и в определённое время, любая ситуация, включающая четыре базовых элемента: время, место, тело художника и отношение художника и зрителя.
Д – Род песни, распространенный в Венеции, а также название вокальных и инструментальных пьес созерцательного певучего характера с плавным, покачивающимся аккомпанементом.
Е – Произведение русского народного эпоса, повествование о былых временах, о подвигах народных героев. Носит характер неторопливого плавного речитатива, подобного напевной речи; иногда сопровождается игрой на гуслях и других музыкальных инструментах.
Ж – Древнеримское монументальное здание для зрелищ (боев гладиаторов, травли диких зверей, театрализованных представлений), эллипсовидные в плане сооружения без крыши, с ареной посередине, окруженные местами для зрителей повышающимися уступами.
З – литepaтypнo-xyдoжecтвeннoe направление в искусстве нач. XX века в Италии и в России, подразумевает культ будущего и дискриминацию прошлого вместе с настоящим.
И – Живописная техника, использующая специальные краски, образующие прозрачную взвесь тонкого пигмента при растворении в воде, и позволяющая за счёт этого создавать эффект лёгкости, воздушности и тонких цветовых переходов.

А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И











Определение:





Предполагаемый ответ:

А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И

9
5
1
4
10
7
6
3
8

2. Архитектура (лат. architectura) – искусство проектировать и строить здания, сооружения, организующие пространственную среду, искусство формирования этой среды для жизни и деятельности людей, доставляющее эстетическое наслаждение.


Критерии:
Участник верно соотносит 9 понятий с определениями – 2 балла за каждое верное соотнесение.
Участник дает верное определение оставшемуся понятию – 2 балла.
За грамматическую ошибку снимается 1 балл
Максимальная оценка – 20 баллов.

Задание 7
Перед Вами 10 архитектурных произведений.
1. Расположите их в хронологическом порядке. Напишите название работы, если возможно – ее местоположение, автора, стиль или эпоху, время создания.
2. Предложите принципы классификации (не более 5), объясните принцип группировки. Ответы запишите в таблицы.

1. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
3.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
5.
6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

7. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
8. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
9. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


10. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]




Заполни таблицу:

Название
Автор
Стиль (эпоха, время создания)
Дополнительно





























































Принципы группировки:
Номера
Принцип группировки
























Предполагаемый ответ:

Название
Автор
Стиль (эпоха, время создания)
Примечание (пример)
Баллы

5
Дольмен (2)

Первобытный мир (2)
Вид мегалитической архитектуры; встречается в Европе, на Кавказе, в Азии
4

10
Заупокойный храм царицы Хатшепсут в Дейр-эль-Бахри (2)
Сенмут (Сененмут) (2)
XV в. до н.э. Эпоха Нового царства (2)
Образцом послужил храм Ментухотепа I
6

4
Пантеон в Риме (2)

126 г. (нач. II в.) (2)
«Храм всех богов», построен в правление императора Адриана
4

1
Собор в Вормсе (2)

Романский стиль. 1130-1181 гг. (XII в.) (2)

4

2
Нотр-Дам-де-Пари (Собор Парижской Богоматери) (2)

Готический стиль. 1163-нач. XIX в. (XII – XIX вв.) (2)
Арх.:Жак из Шеля, Пьер из Монтрейля, Пьер из Шеля, Рави Жан
4

9
Собор Святого Петра (Базилика Святого Петра) в Риме (2)
Осн. арх. Д. Браманте, Рафаэль, Микеланджело, Делла Порта, да Виньола и др. (2)
Ренессанс (Возрождение). 1506 – нач. XVII в. (XVI – XVII вв.) (2)

6

3
Зимний дворец в Санкт-Петербурге (2)
Ф.Б. Растрелли (2)
Барокко. 1754-1762 гг. (сер. XVIII в.) (2)

6

7

Дом Пашкова в Москве (2)
В.И. Баженов. (2)
Классицизм. 1784 – 1786 гг. (2 пол. XVIII в.) (2)

6

6
Храм Христа Спасителя в Москве (2)
К.А. Тон. (2)
Эклектика (историзм) 1839 – 1883 гг., (XIX в.) (2)
Кенотаф в память о победе над наполеоновской армией, восстановлен в 1994 – 1997 гг.
6

8
Дом-мастерская арх. К.С. Мельникова в Москве (2)
К.С.Мельников (2)
Конструктивизм. 1927 – 1929 гг. (2)

6

Итого максимально: 52 балла


Возможные принципы группировки:
Номера
Принцип группировки

1, 2, 4 , 5, 6, 9, 10
Культовые сооружения

3, 7, 8
Светские сооружения

1, 2, 4, 6, 9, 10
Храмы

4, 10
Языческие храмы

1, 2, 9
Католические храмы

1, 2, 4, 9
Европейская архитектура

3, 6, 7, 8
Русская архитектура


Критерии:
Участник
правильно записывает название работы, автора, стиль/время – по 2 балла за каждый элемент (см. таблицу, максимально 52 балла).
правильно располагает работы в хронологическом порядке – 6 баллов. При одной ошибке – 5 баллов; при двух ошибках – 3 балла; при трех ошибках и более баллы не начисляются
За каждый принцип группировки начисляется 2 балла, при условии, что приведено не менее двух примеров-произведений (номеров) из предложенного ряда. Максимально 10 баллов.
обоснованно расширяет свой ответ (называет местонахождение, стилевые, исторические, прикладные особенности, другие дополнительные сведения). По 1 баллу за каждый элемент, но не более 10 за весь ответ.
За орфографические ошибки снимается до 2 баллов, за каждую ошибку в написании имени или названия – 1 балл
Максимально – 78 баллов.

Задание 8
Данное задание выполняется дома и сдаётся на проверку на следующий день после написания аудиторной части олимпиады.
Представьте в форме презентации материалы для телевизионной программы, посвященной влиянию культуры Древней Греции на русскую культуру в исторической проекции. (Программа посвящена перекрестному году культуры России и Греции). В каждом слайде разместите изображения и составленный Вами текст (не более пяти предложений). Не забывайте делать ссылки на используемые ресурсы и сайты.
Критерии оценки задания:
1. Участник точно выполняет предложенное техническое задание (изображение и 5 предложений). По 2 балла за каждый удачно составленный слайд. 10 баллов.
2. В презентации содержатся отсылки к мемориальным местам, музеям и коллекциям, в которых хранятся работы. По 2 балла за каждое значимое называние. Не более 10 баллов.
3. В презентации представлен диалог культур, рассмотрена связь русской культуры и Древней Греции. По 4 балла за каждое соотнесение. Не более 20 баллов.
4. В презентации уделяется внимание анализу произведений. По 2 балла за каждое замечание, связанное с анализом. Не более 10 баллов.
5. Участник находит интересные, редкие иллюстрации и факты. По 4 балла за каждый интересный и редкий и факт и иллюстрацию. Не более 12 баллов.
6. Участник использует авторитетные ресурсы, сайты, библиотеки и делает на них ссылки. 3 балла.
Максимальная оценка: 50 баллов.
Итого за 8 заданий максимально – 324 балла










13PAGE \* MERGEFORMAT141215




Рисунок 10Death of Marat by DavidРисунок 1Death of Marat by David.jpgРисунок 2Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий