Игра и развитие ребенка. Консултатсия для родителей

Учитель-логопед Солдатова Нина Ивановна
ГБОУ СОШ №633 СПДО №1

Групповая консультация для родителей.
Игра и развитие ребенка.

«Игра, как и сказка, учит ребенка проникаться мыслями и чувствами изображаемых людей, выходя за круг обыденных впечатлений в более широкий мир человеческих стремлений и героических поступков»
А. В. Запорожец


Целевая аудитория: родители детей, посещающих СПДО№1
Цель: информирование родителей о необходимости совместной игровой деятельности с детьми в семье.
Задачи: привлечь внимание родителей к игре ребенка, как к средству развития психики ребенка, речи и кругозора;
дать родителям первоначальные знания о роли совместной игры (родителей и ребенка) в формировании устойчивого взаимопонимания между членами семьи;
познакомить с настольно-печатными дидактическими играми различных издательств.
План:
Теоретическая часть по указанной теме.
Практические рекомендации по играм.
Информирование об издательствах, специализирующихся на выпуске настольно-печатных дидактических игр.
Ответы на вопросы.

Игра чрезвычайно важна для психического развития ребенка дошкольного возраста. Существуют игры разных видов. Это и подвижные игры, и сюжетно-ролевые, игры с разнообразными конструкторами, дидактические игры на развитие мелкой моторики, разных видов памяти, развитие пространственных представлений, фантазии, творческих способностей, математических представлений, развитие словаря и т.д. Все виды игр нужны и важны для ребенка.
Ребенку очень важно играть в кругу семьи и друзей: совместные игры укрепляют авторитет родителей, улучшают состояние двигательных навыков, взаимопонимание между детьми и родителями, быстрее формируются речевые навыки, навыки взаимодействия, появляется опыт действия по определенным правилам, постепенно формируется самоконтроль, расширяется кругозор. Иногда детям трудно найти себе с партнёров по игре, трудно сотрудничать с партнерами по игре. Кто-то из старших членов семьи, включаясь в игру, может учить их играть вместе.
Согласно данным исследования Мичиганского университета, дети, которым дают возможность тратить определенную часть своего времени на игры, в дальнейшем лучше справляются с учебой, чем дети, чьи родители считают игры пустым времяпровождением.

Семьям с детьми, имеющими некоторые особенности в развитии речи можно порекомендовать настольно-печатные дидактические игры, выпускаемые издательство «Радуга» ,:
1.«Подбери узор» - игра для детей 4-7 лет для развития зрительного восприятия, внимания, логического мышления, памяти, воображения.
2.«Веселый пасьянс» - для детей 3-7 лет, для развития зрительного восприятия, внимания, логического мышления, памяти, воображения.
3. «Звук, свет, вода» - игра для детей от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.
4. «Эволюция обычных вещей» - игра от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.
5. «Крылья, лапы и хвосты» - игра от 3-х лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.
6. «Что сначала, что потом» - от 5 лет и старше. Способствует развитию кругозора, развивает мышление, речь.
7. «Рифмочки - нерифмушки» - для детей от 5 лет и старше. Способствует развитию речи, в том числе развитию фонематического восприятия, развитию чувства ритма.

На сайте [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] можно найти и другие развивающие игры.
Можно порекомендовать и игры сайта [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . Здесь можно выбрать игры и по автоматизации поставленных логопедом звуков, и по развитию фонематического восприятия, по расширению кругозора, по математике и английскому языку.

Таким образом, проблемы в развитии речи ребенка, проблемы с взаимопониманием между родителями и ребенком, трудности с усидчивостью и вниманием можно и нужно начинать решать в семье как можно раньше в занимательной и интересной для ребенка форме. Используя игру, родителям будет легче увлечь ребенка процессом овладением новыми знаниями.






Приложенные файлы


Добавить комментарий