Игра и здорове


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Крутинский детский сад «Светлячок»»
Крутинского муниципального района
Омской области
Родительское собрание
Тема: «Игра и здоровье»

Воспитатель: Засухина А.Л.
Цель: расширение представлений родителей о значении игровой деятельности в процессе формирования культуры здоровья детей дошкольного возраста.
План подготовки родительского собрания:
подготовить выставку литературы по теме «Игра и здоровье»;
провести опрос воспитанников «В какие игры играете дома?»
разработать памятки «Чтобы ребенок был здоров».
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, памятки.
Введение в тему Воспитатель: Любят ли ваши дети играть?
Ответы родителей.
Воспитатель: В какие игры они играют?
Ответы родителей.
Воспитатель: А часто ли вы играете с ними?
Ответы родителей.
Воспитатель: В чем польза игры?
Ответы родителей.
Обозначение целевых установок родительского собрания Воспитатель: Действительно, игра для детей является ведущим видом деятельности, через которую они познают окружающий мир, взаимоотношение между людьми. Игра способствует развитию ребенка, ее же можно и нужно использовать для формирования культуры здоровья, его укрепления.
Тема нашего родительского собрания: «Игра и здоровья».
Как Вы думаете, о чем, исходя из темы собрания, нам следует поговорить?
Теоретическое просвещение родителей Слово воспитателя об играх, влияющих на сохранение и укрепление здоровья, формирование культуры здоровья.
Воспитатель: Игра может помочь в формировании культуры здоровья детей. В этом возрасте учим детей следить за чистотой тела, самостоятельно мыть руки и лицо, полоскать рот после еды, пользоваться платком, салфеткой. Всё обучение проходит в виде игры. Можно использовать такие игры, как «В гостях у Мойдодыра», «Расскажи о себе» и др. В сюжетно-ролевых играх «Больница», «Семья» формируется у дошкольников поведение, способствующее ЗОЖ, на основе представлений о значении для здоровья проветривания помещения, его влажной уборки, стирки белья, ограничения времени просмотра телевизора, использования для профилактики заболеваний закаливающих мероприятий, санитарно-гигиенических процедур, нелекарственных средств. Серия игр на формирование представлений о здоровом образе жизни детей, направленные на:
формирование культурно – гигиенических навыков: «Для чего мне это нужно», «Советы доктора Айболита», «Невидимые враги», «Как защититься от микробов», «Наши помощники», «Кто на полочке живёт», «Чудесный мешочек», «Расставить картинки по порядку»;
формирование культуры питания: «Витаминки», «Витаминные горки», «Витаминные перчатки», Магазин «Полезных продуктов»;
формирование здорового образа жизни: «Как я устроен», «Знаете ли вы себя?», «Чего не хватает?», «Что изменилось?», «Найди ошибку».
Подвижные игры укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, опорно-двигательный аппарат, улучшают обменные процессы, способствуют нормальному физическому развитию ребенка, улучшают координацию и моторику. («Поезд», «Воробышки и автомобиль», «Зайчата», «Жмурки», «Мыльные пузыри» и т.д.).Практикум по созданию игровых здоровьесберегающих ситуаций Работа по группам:
«Мы против гиподинамии!»
«За обеденный стол с удовольствием!»
«Солнце, воздух и вода – ваши лучшие помощники!»
Практикум по организации гимнастики для глаз
/с музыкальным сопровождением/ Гимнастика для глаз, зрительная гимнастика
Воспитатель: упражнения для глаз можно выполнять сидя или стоя.
Упражнение 1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мыщцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
Упражнение 2.Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 2 раза.
Упражнение 3. Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 10-15
Упражнение 4.Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6, затем налево вверх - направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6.
Упражнение 5. Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы на счет 1-4, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 2-3 раза.
Упражнение 6.Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону: вверх-влево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6.
Упражнение 7.При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 вверх, на счет 1-6 прямо, после чего аналогичным образом вниз-прямо, вправо-прямо, влево-прямо. Проделать движение по диагонали в одну и другую стороны с переводом глаз прямо на счет 1-6.
Упражнения для глаз:
Глаза крепко зажмурить на 3-5 сек. Повторить 5-6 раз.
Быстро моргать в течение 15 сек. Повторить 3-4 раза.
Сосредоточить свой взор на указательном пальце вытянутой прямо перед собой левой руки. Сгибая руку в локтевом суставе приближайте постепенно указательный палец к носу, не отводя взора от кончика пальца. Повторить 5-6 раз.
Круговые движения глаз – вращение ими влево, вверх, вправо, вниз, а затем – вправо, вверх, влево, вниз. Повторить 3-4 раза в каждую сторону.
Игры для зрения легко совмещаются с подвижными играми.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Игра с пальчиками «Семья».
Игры своими руками.
Рефлексия Сегодня я впервые задумался (лась) о том, что…
Я теперь чаще буду …
Мне показалось не совсем правильным…
Без всякого сомнения, ….
и др.
Ознакомление с содержанием памяток «Чтобы ребенок был здоров»
Индивидуальные консультации для родителей по мере необходимости
Литература:
Дружинина Л.В. Питание здорового ребенка.- М.: Литера, 1994.
Лободина, С.В., Алексеева Д.Ф. Здоровый дошкольник. – СПб., 2000.
Рико К. Растите детей здоровыми.- М.: Физкультура и спорт, 1991.
Студенихин. Книга о здоровье детей. – М.: Знание, 1986.
Тихомирова Л.Ф. Формируем у детей правильное отношение к своему здоровью. – Ярославль, 1997.
Шишкина В.А., Мащенко В.А. Какая физкультура нужна дошкольнику. Книга для воспитателей и родителей.- М.: Просвещение, 2000.

Приложенные файлы


Добавить комментарий