Игра как средство развития коммуникативныкх навыков дошколника


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Игра – как средство развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возрастаМихеева О.С., воспитательСанкт-Петербург 2013Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55Колпинского района Санкт-Петербурга Игра – неотъемлемая часть развития детейЛогическое мышление, память, внимание, воображениеРазвитие коммуникативных навыковРазвитие целеполаганияФормирование самостоятельности ребенкаФизическое, эстетическое, нравственное воспитание Игра – как средство овладения миром взрослых Освоение объективного мира взрослых Имитируется действительность Игра – это школа общения для ребенкаПреодоление самого себя в условиях игры приносит ребенку истинное удовольствие. Игра – это вид деятельности ребенка Сюжетно-ролевые игрыСюжет и распределение ролей – инициатива ребенка Режиссерские игрыРежиссерская игра – одно из немногих средств, которое позволяет взрослому узнать, на какие социальные ценности ориентирован ребенок, что его волнует, чем он интересуется. Театрализованные игрыРазвитие эмпатии – способности распознать состояние человека по мимике, жестам, интонацииРазвитие выразительности речи и коммуникативной компетентностиФормирование опыта социальных навыков поведения, общения Дидактические и развивающие интеллектуальные игрыРазвитие интеллектуальных способностейРазвитие сенсорных способностей Развитие любознательности, познавательной инициативыРазвитие способности к поиску решения новых задач Народные игрыОбрядовыеСемейныеСезонныеКультовые Игрушки для детей – это слова, а игра – это речь. Речь – компонент общенияСоздание эмоционально благоприятной ситуации Учатся слушать и понимать обобщенную речьРазвитие диалогической и монологической речиУчатся самостоятельно задавать вопросы и отвечать на нихФормируется умение составлять простейшие рассказы Активизация коммуникативных навыков Основные средства и приемы «Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребенку.»Дж. Родари Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий