Игра как средство развития сенсорных представлений 0


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Игра как средство развития сенсорных представлений детей старшего дошкольного возрастаВоспитатель МАДОУ № 76 Коншина Л.И. теоретическое обоснование и экспериментальное доказательство влияния игровых методов на развитие сенсорных представлений у детейЦель исследования: изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования,раскрыть значение специально организованных игр-занятий на развитие сенсорных представлений,разработать систему игр, обеспечивающих последовательное развитие сенсорных представлений в условиях игровой деятельности,экспериментально опробовать приемы эффективного развития сенсорных представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности,проанализировать результаты исследования.Задачи исследования: параллельный разговор (что вижу, слышу, ощущаю)создание ситуации искусственного непониманияизучение свойств предметапоказ форм, величины предметовЭкспериментально апробированы следующие приемы:

Экспериментальные игры:С рыбкамиС водой Игровые моментыТактильные коврикиЦветик семицветик «Собери матрешку»Из частей - целоеПо величине Развитие мелкой моторикиРабота со шнуркомРабота со шнурком «Путешествие в сказочную деревню»«Волшебный аквариум »«Волшебная изба » «В гости к мишкам»Найди домикРазложи правильно Сущность «сенсорного воспитания», обеспечивающая формирование у ребенка чувственного познания через ознакомление с сенсорной культуройОпределена важность овладения сенсорным опытом при освоении способов обследования предметовПроанализировано современное состояние проблемы по формированию сенсорных эталонов у детей в качестве основных форм формирования выступают: дидактические игры, игры-занятия,В данной работе определены: выделены условия, обеспечивающие эффективность проведения игр : последовательность и систематичность использования дидактических игр; повторность их проведения с постепенным переходом от простого к сложному; индивидуальный подход с учетом возрастных особенности детей, развивающая средапроанализированы психологические особенности детей старшего дошкольного возраста В эксперименте участвовало 20 детей старшего возрастаЭкспериментальная база- муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 - на первом этапе изучены теоретическое и практическое состояние проблемы, определена актуальность темы.- на втором этапе определено значение игры для формирования сенсорных представлений у детей старшего дошкольного возраста.- на третьем этапе анализированы результаты проведенной работы и сформулированы выводы.Исследования проводились в три этапа Констатирующий эксперимент: начальный уровень сформированности сенсорных представлений у дошкольниковКонтролирующий эксперимент: оценка эффективности применения игр для развития сенсорных представлений у детей.Сравнительный эксперимент: анализ результатов исследования по усвоению детьми сенсорных представленийЭмпирическое исследование проводилось в три этапа: Констатирующий эксперимент выявил : большинство детей недостаточно дифференцируют цвета, формы и величины предметов.Контролирующий эксперимент показал: необходимо создать условия по формированию сенсорных представлений у детей через игру, подобрать комплекс дидактических игр.Результаты экспериментальной работы: Сравнительный анализ установил: игра необходима для усвоения сенсорных представлений и выработки умственных способностей, что отражено на диаграмме 3:Низкий уровень исчезСредний уровень – вырос на 23%Высокий уровень вырос на 38% Высокий уровень Средний уровень Низкий уровеньДиаграмма 3Сравнительный анализ результатов исследования по развитию у детей сенсорных представлений Игровые упражнения снимают напряжение у детей, создают положительный эмоциональный настрой, повышают познавательную активность в усвоении сенсорной культуры.Исследование показало: Применяемые методы и средства работы с детьми в процессе сенсорного воспитания окажут значимую помощь работникам детских образовательных учреждений.Практическая значимость: Спасибо за внимание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий