Михеева любов александровна

Михеева Любовь Александровна.
В моей практике преподавания физики сложилась особая система организации повторительно – обобщающих уроков; составляющие ее занятия напоминают многие телевизионные передачи: «Пойми меня», «Пирамида», «Звездный час», «Что, где, когда», разгадывание тайн «Черных ящиков» и др.
В конце изучения темы провожу уроки решения качественных задач. Главное при проведении такого урока – не получение ответов на предложенные задачи, а развитие умения учеников мыслить, т.е. осуществлять процесс поиска ответов, используя имеющиеся теоретические знания.
Возможность и умение применить собственные знания для решения проблем, с которыми приходиться сталкиваться в реальной жизни, убеждает учащихся в личностной значимости обучения, а формирование этих умений становится одной из главных и осознанных целей обучения.
Усвоение физического материала осуществляется главным образом в процессе практической деятельности.
Изготовление игр и наглядных пособий по физике – это своеобразный итог преподавания предмета и работы детей.
Все эти пособия используются в дальнейшем преподавании физики. А изготовленные ребятами игры очень нравятся младшим школьникам.
При проведении предметных недель по физике все перемены заняты играющими в настольные игры детьми.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий