Игра по басням крылова


Литературная игра «В мире басен И. А. Крылова»
Автор: Морозова И.В.
Мероприятие предназначено для проведения в 5 классе.
Игра поможет в запоминающейся форме вспомнить известные басни И.А.Крылова, узнать новые сведения.
Оборудование: конверты с заданиями, чёрный ящик.
Ход игры.
В игре принимает участие 3 команды. Игру можно проводить как в одном классе, так и между несколькими классами.
1-й конкурс «Представление команд» (домашнее задание)
Команды представляют подготовленную инсценировку басни или выразительное чтение наизусть.
2-й конкурс «Восстанови басню»
Участникам каждой команды предлагаются карточки с рисунками, на которых изображены герои басен И.А.Крылова (командам предлагаются одинаковые карточки). Необходимо каждой карточке подобрать пару, чтобы восстановить название басни.
3-й конкурс «Чёрный ящик»
Участники команд по очереди достают из черного ящика предметы (можно заменить карточками с изображением предметов). Нужно определить, из какой басни предмет или его изображение.
жёлудь «Свинья под Дубом»
очки «Мартышка и очки»
зеркало «Зеркало и Обезьяна»
сыр «Ворона и Лисица»
жемчужина «Петух и жемчужное зерно»
топор «Дерево»
хворостина «Гуси»
листья «Листы и Корни»
два ячменных зерна «Муравей»
4-й конкурс «Конкурс капитанов»
Капитаны команд выбирают карточки с текстами басен с пропущенными словами. Необходимо восстановить текст, вписав пропущенные слова, и выразительно прочитать басню.
Зеркало и Обезьяна.
Мартышка, в Зеркале увидя__________свой,
Тихохонько Медведя толк ногой:
«Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!
Что это там за _______?
Какие у неё ужимки и ___________!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была похожа.
А ведь, признайся, есть
Из кумушек моих таких_________пять-шесть:
Я даже их могу по пальцам перечесть».
«Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» -
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин _______лишь попусту пропал.
 
Лебедь, Щука и Рак.
Когда в _________согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с _________воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из_______ лезут вон, а возу всё нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в _________,
Рак пятится назад, а Щука тянет в ________.
Кто виноват из них, кто прав – судить не нам;
Да только воз и ныне там.
 
Слон и Моська
По улицам Слона водили,
Как видно, напоказ.
Известно, что Слоны в диковинку у нас,
Так за Слоном толпы зевак ходили.
Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.
Увидевши Слона, ну на него __________,
И лаять, и визжать, и рваться;
Ну так и лезет в драку с ним.
«________, перестань срамиться, -
Ей Шавка говорит, - тебе ль с Слоном возиться?
Смотри, уж ты ________, а он себе идёт
Вперёд
И лаю твоего совсем не примечает. –
«Эх, эх! – ей Моська отвечает, -
Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без _______,
Могу попасть в большие забияки.
Пускай же говорят собаки:
«Ай, Моська! Знать она_______,
Что лает на Слона!»
5-й  конкурс «Блиц-турнир»
Пока капитаны заполняют карточки, участники команд отвечают на скорость на вопросы.
1) Назовите русских баснописцев. (М.В.Ломоносов, А.П.Сумароков, В.И.Майков, И.И.Хемницер, И.И.Дмитриев)
2) Какой язык выучил И.А.Крылов к 50-и годам? (древнегреческий)
3) Как подписал И.А.Крылов свой перевод с итальянского «Менос, или Пример сыновней любви к матерям»? (Нави Волырк – перевёрнутое  Иван Крылов)
4) Каким литературным творчеством, помимо басен, занимался И.А.Крылов? (журналистикой)
5) В каком городе родился И.А.Крылов? (в Москве)
6) С какого возраста И.А.Крылов работал переписчиком бумаг в губернских канцеляриях? (с 8 лет)
6-й конкурс «Кто есть кто»
Игроки команд по очереди достают из конвертов карточки  с написанными словами, называющими героев басен. Участники должны определить, кого в своих баснях И.А.Крылов называл следующим образом:
вещунья ворона
плутовка лиса
проказница мартышка
попрыгунья стрекоза
серый забияка волк
певец Авроры соловей
7-й конкурс «Мораль сей басни такова»
Участники игры получают карточки, на которых написаны слова морали. Необходимо определить, из какой басни приведена мораль.
1) Избави бог и нас от этаких судей. («Осёл и Соловей»)
2) Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них пустяк. («Петух и жемчужное зерно»)
3) Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник. («Щука и Кот»)
4) За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку. («Кукушка и Петух»)
5) Как счастье многие находят
Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят! («Две собаки»)
6) Когда боится трус кого,
То думает, что на  того
Весь свет глядит его глазами. («Мышь и Крыса»)
Подведение итогов. Награждение победителей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий