Игра по командам 23 ф


Ход занятия
I.Организационный этап
Дети заходят в класс. Рассаживаются по командам.
II. Актуализация знаний
▪Как вы думаете, какой страничке Этнокалендаря посвящено наше занятие?
▪ Почему этот праздник мы отмечаем 23 февраля?
▪ Что означает слово Отечество? Подберите ассоциации.
▪ К.Ушинский говорил: «Наше Отечество, наша Родина – Матушка Россия».
▪ Скажите, кого мы называем защитниками Отечества?
III. Создание эмоционального настроя
Раздаются аккорды… (группа детей выходит из команд, читают стихи)
Ученик 1
Известно с давних пор, неоспоримо это:
Нет ничего прекраснее Отчизны,
Нельзя найти нигде во всех просторах света,
Родней земли, дающей чудо жизни.
Ученик 2
Великий праздник нам февраль принес,
Защитникам Отечества – виват!
Убережёт от бури и от гроз
Россию воин – доблестный солдат.
Ученик 3
Мужчин святое право – Отчизну защищать.
Для этого им надо – дух, силу укреплять.
Во времена любые достоин славы тот,
Кто как зеницу ока, Отчизну бережёт.
Ученик 4
Сыны России подрастают вновь…
И Родине служить они готовы…
Ученик 5
Мы пока ещё мечтаем,
Что когда мы подрастём,
Может, лётчиками станем,
Ученик 6
Иль во флот служить пойдем.
Все
Подрастём мы очень скоро.
А сейчас в поход пойдем.
IV.Постановка учебной задачи. Мотивация.
Сообщение темы занятия.
▪Когда вы вырастете, некоторые из вас тоже станут военными или будут служить в армии. (просмотр отрывка из сказки « Мальчиш-Кибальчиш»)
▪Какими качествами должен обладать защитник Родины? (смелость, мужество, выносливость, терпение, находчивость, смекалка, трудолюбие, выносливость…) Постановка учебной задачи:
▪Сегодня, ребята, вы отправитесь в военный поход «Мы шагаем, как солдаты».
▪Вам предстоит выполнить боевое задание, проявив смекалку, ловкость, находчивость, а самое главное – чувство товарищества.
V.Основной этап.1.Привествие командира.
Раздаются позывные к сбору
Дети строятся в командах по порядку. Входит командир с пакетом в руках. (в пакете задания)
Командир: Здравствуйте, товарищи бойцы!
Дети: Здравия желаем!
Командир:
-К выполнению заданий:
-Летчики, готовы? Летчики отвечают: Готовы!
-Моряки, готовы? Моряки отвечают: Готовы!
Командир:
-Ловкие есть? – Есть!
-Умные есть? – Есть!
-Смелые есть? – Есть!
-Слабые есть? – Нет!
Командир:
-Равняйсь! Смирно!
-Приступить к выполнению боевых заданий!
2. Практическая часть.
Командир достает из пакета листы с заданиями. Проводятся конкурсы.
(Жюри оценивает выполнение заданий в путевом листе)
VI.Рефлексия
Звучат позывные к сбору.
Командир:
-Закончить выполнение заданий!
-По командам разойтись!
Учитель:
▪Что вы почувствовали во время игры?
▪Какое задание понравилось больше?
▪Какое задание показалось трудным?
▪Кто захотел стать военным?
▪А теперь послушаем детей.
Выходят участники игры и читают стихи:
1.Мы пока ещё ребята,
А шагаем, как солдаты.
Будем в Армии служить,
Будем Родину хранить.
2.Я – танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду!
3.Я, ребята, непременно
Буду лётчиком военным!
4.Я – бесстрашным капитаном,
Поплыву по океанам.
5.Будем в Армии служить,
Будем Родину хранить,
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить!
VII. Подведение итогов. Награждение.
Командир:
-Для награждения в одну шеренгу становись! (чтецы остаются на месте, остальные достраиваются)
Жюри объявляет итоги игры: (награждение команд – грамотами, особо отличившихся воинов - медалями)
Командир вручает награды
Командир:
-Молодцы, ребята! Вижу, что вы растёте настоящими защитниками Отечества.
-Песню запевай! (дети поют песню «Мы шагаем, как солдаты)
-Налево! Из класса шагом марш!
Выход из класса детей под аккорды этой песни.

Приложенные файлы


Добавить комментарий