Игра по пдд wорд 3


Тематическое занятие с педагогами
«Внимание: ребенок и улица!»
Цели:
Способствовать формированию у педагогов потребности в планомерной, систематической и последовательной работе по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах города;
Совершенствовать качество работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности педагогов ДОУ при тесном взаимодействии с родителями дошкольников.
Вступление.
По дорогам наших городов мчатся разные машины: грузовые, легковые. И с каждым годом их становится все больше и больше. Плотность транспортных потоков увеличивается. В нашей стране все делается для обеспечения безопасности: асфальтируются дороги, ставятся светофоры, вешаются знаки…
Между тем случается, что маленькие дети играют на проезжей части, перебегают дорогу в неположенных местах, цепляются за идущий мимо транспорт. Российская статистика свидетельствует, что уровень детского дорожно-транспортного травматизма с каждым годом не уменьшается, а увеличивается.
Отчего же так происходит? Может, это элементарное незнание правил дорожного движения, или равнодушие взрослых по отношению к детям, или недостаточная воспитательная работа педагогов? А все это, вместе взятое, и служит причиной, называемой на языке протоколов «дорожно-транспортное происшествие».
Избежать опасностей можно лишь путем повседневной кропотливой работы с детьми, начиная с раннего возраста. И именно в данном возрасте у детей формируются привычки к правильному образу жизни, культуре поведения. Дети должны получить необходимые сведения о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах.
Главная роль в этом отводится воспитателям дошкольных учреждений. Именно воспитатель должен первым познакомить ребенка с азбукой дорожного движения. Первым и обязательно, пока не поздно!
Строя работу по обучению правилам дорожного движения, воспитатель должен сам хорошо знать эти правила, хорошо ориентироваться в методических пособиях, помогающих в работе.
Практическая часть.
Педагогическая разминка.
А)
-как одним словом назвать эти знаки (черный знак в красном круге)? (Запрещающие)
-как одним словом назвать эти знаки (черный знак в красном треугольнике)? (Предупреждающие)
- как одним словом назвать эти знаки (четырехугольные синие знаки)? (Информационно-указательные).
Б)
- как правильно ходить по тротуарам? (Идти по тротуарам нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.)
-как правильно идти по улице, если нет тротуара? (идти нужно по обочине навстречу движущемуся автомобилю (по правой стороне).)
-с какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города? (На велосипедах разрешается ездить по улицам города только с 14 лет).
В)
- сколько взрослых должно сопровождать детей во время целевых прогулок и экскурсий? (не менее 2-х, заранее прошедших инструктаж.)
- как должны быть построены дети при движении по улице? (в колонну по 2 человека, желательно, чтобы у детей ничего не было в руках, сопровождающий должен иметь флажок).
- как правильно переходить проезжую часть с группой детей? ( перед началом перехода на середину проезжей части выходит взрослый с флажком, чтобы привлечь внимание водителей, убедившись, что водители остановились - дети переходят улицу).
От теории к практике.
Тема: «Родители и ребенок на улицах города». Велика роль педагога в обучении детей правилам безопасного поведения. Но результат будет более эффектным, если мы будем взаимодействовать с семьей для успешного овладения дошкольниками азбуки дорожного движения.
Предлагаю командам разработать практический материал для работы с родителями. Это могут быть советы, анкета, памятка (20 мин.)
Домашнее задание: презентация конспекта занятия, вечера развлечения.
Внимание! Внимание! Начинаем презентацию конспектов занятий, вечеров развлечений.
Заключение
В нашей стране все делается для детей и на благо детей. Дети – наша надежда и опора. С детьми связано наше будущее. Нельзя допускать, чтобы жизнь детей подвергалась опасностям.

Приложенные файлы


Добавить комментарий