Игра по причастию

Обобщающий урок по теме: «Причастие. Деепричастие»

Цели урока:
Обобщить знания учащихся по данной теме.
Проверить знания теоретического материала, пунктуационного оформления предложений с причастными и деепричастными оборотами.
Проверить умения правильно произносить данные части речи.

Форма урока: игра
Оборудование: зачётные листы с названием станций.

Ход урока.

Орг. момент. Знакомство с правилами игры
1 станция «Теоретическая» (тест)
2 станция «Словообразовательная» Упр.389, 391
3 станция «Пунктуационная»
Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты
1. В начале пятидесятых годов в Новгород., учёные нашли берест..ные грамоты написанные без единой капли чернил. 2. Буквы на берёсте проц..рапаны тщательно заострённым писалом. 3. Новгородцы в древност.. буквально ногами ходили по грамотам брошенн..м на землю. 4. От брошенного в грязь совреме(н,нн)ого бумажного письма уже спустя (не)большое время (не)остане(т,ть)ся даже следа, а проц..рапанное берест..ное письмо в благоприятных условиях даже в грязи пролежит многие столетия.
Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая деепричастные обороты
1. Бабушка никогда не плутала в лесу безошибочно определяя дорогу к дому. 2. Надо мною звенит хвойный лес отряхая с зелёных лап капли росы. 3. Где-то близко ударил гром напугав всех. 4. Сидя у окна бабушка сучила нитки для кружев. 5. Девочка капризничает не хочет идти спать не простясь со мною. Прощай, до завтра сказала девочка протянув мне руку. Прочитав сказки Пушкина несколько раз я уже знал их на память.

4 станция «Речевая»
Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде.
1. Росш..е (не)забудки у руч..я уже зацвели. 2. Показавш..ся солнце из-за туч(?) ярко осв..тило лес и поляну. 3. Появивш..ся поч (?) ки на дерев..ях говорили о наступавш.. весне. 4. На пристан.. толпились ожидающ.. пассажиры посадк.. на катер. 5. Молчаливо стоят одетые берёзы и клёны листвой. 6. Широко разливаются наполняемые реки талой водой.
Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти. Меня охватило сильное беспокойство, получив письмо из деревни. Возвращаясь домой, пошёл дождь.

5 станция «Орфографическая» Упр.435
6 станция «Орфоэпическая»
Занята, принята, повторено, каталог, эксперт, шарфов, бантов, тортов, нефтепровод, жалюзи, трюковой, кухонный, миллиграммовый.
Провести фонетический разбор слов: визжать, толпится.


Итоги урока







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий