Игра птичка

Дети второго года жизни, наблюдают ,что делают взрослые, чем действуют сами. Игры –занятия в этой возрастной группе направлены на развитие активной речи, обогащение содержания самостоятельных игр, ориентирование в окружающем. Обучение малышей в процессе игр-занятий можно проводить в двух направлениях: увеличивать количество используемых в показе предметов и действий с ними и усложнять содержание.
Игры-занятия с сюжетными игрушками планируются в следующей последовательности:
показ и называние одного персонажа и действия с ним (например кукла)
перенесение действий, производимых с одним персонажем,.на другие с пояснением и акцентированием специфики каждого
объединение в показе нескольких уже знакомых детям последовательно развертывающихся действий с одним персонажем
проведение таких игр-занятий с двумя действующими героями, которые производят простые действия, увеличить количество дополнительного материала
введение новых действий, усложняющих сюжетный момент и взаимодействие двух персонажей
Занятия такого типа в начале года лучше проводить по подгруппам, но некоторые занятия можно провести и со всей группой. Так как активность одних , малышей будет стимулировать действия других, менее активных . Каждая игра-занятие может повторяться 4 раза в мес. Чтобы все ребята овладели соответствующими навыками и умениями. Воспитатель должен привлечь каждого ребенка к участию в игре, дать возможность поупражняться в движениях, проговаривать совместно с ребенком свои действия, вызвать желание двигательных реакций у малыша.
·«Покажи, подай, перенеси, положи, где у куклы глазки ротик и т.д.» Главное в таком занятии положительная эмоциональная настроенность детей, индивидуальная работа
доступность сюжета. Использовать в проведении занятия метод приемы, песенки ,потешки, стишки.
Игра – занятие «Птичка»

Цель: Обратить внимание детей на способность птички летать. Словарик : (лети, птичка,чик - чирик, клюет,ай).

Материал: птичка, зернышки (можно показать живую в клетке).Прямая связь с другими сторонами воспитательной работы: наблюдение за уточками , прогулка. Чтение потешки «Села птичка на окошко»

Села птичка на окошко. Посиди у нас немножко, Подожди, не улетай! Улетела Ай!

Воробей по лужице Прыгает и кружится. Перышки взъерошил он, Хвостик распушил. Погода хорошая! Чив-чив-чил!

Воробьи-воробушки, Серенькие пёрышки! Клюйте, клюйте крошки У меня с ладошки! Нет, с ладошки не клюют И погладить не дают. Как бы нам поладить, Чтоб дались погладить?


Скачет, скачет воробей, Кличет маленьких детей: - Киньте крошек воробью - Я вам песенку спою, Чик-чирик! Киньте просо и ячмень - Буду петь вам целый день, Чик-чирик!

Научить детей подражательным движениям крыльев, «как машет птичка крылышками?»
«как клюет зернышки?» Учить называть части тела птицы.(Клюв, лапки, перышки, голова).»Где живет птичка?» «Какое любит угощение?»






15

Приложенные файлы

  • doc igra_ptichka
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий