Игра- путешествие


Игра – путешествие в подготовительной группе
«По родному краю»

Программное содержание:
Расширять представление детей о природе Севера, его животном мире, о главных природных богатствах края.
Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящим городов и поселков.
Развивать память, сообразительность, находчивость.
Воспитывать интерес к родному городу.
Прививать уважение к коренному населению Югры.
Активизировать словарь детей.
Предварительная работа: экскурсия в краеведческий музей школы № 2, закрепление названий исторических и географических мест Югры, чтение сказок и стихов, рассматривание альбомов.
Словарная работа: лютая стужа, мерзнуть,, Игримчанин, Березянин, газовик ,Югрик.
Оформление зала;узоры, столы, поделенные на зоны
Ход игры
Ведущий: Внимание, внимание! Мы ведем свой репортаж из д/с «Золотой ключик». Сегодня здесь собралось очень много гостей и болельщиков. Ведь наши дети решили отправиться в путешествие! А куда? Мы узнаем у них самих. (Обращаюсь к детям)
-Здравствуйте, куда вы решили отправиться?
Дети: в путешествие по Югорскому краю!
Ведущий: очень хорошо, что вы решили лучше узнать свой родной край, полюбоваться его красотой. Ведь наша Югорская земля очень красива и богата. Вы готовы к путешествию? Тогда в путь!
(звучит задорная музыка, в дверь вбегает взрослый, одетый в смешного растрепанного человечка держащий в руках цветок)
Югрик: подождите, подождите! А меня то вы забыли, я тоже хочу отправиться с вами в путешествие! Тем более у меня есть волшебный цветок!
Ведущий: А кто же ты такой? Что за чудо-юдо? Как тебя зовут?
Югрик: А зовут меня Югорик! Я веселый и смешной, люблю смеяться, веселиться, шутить. У меня для вас приготовлено много загадок, и заданий.
А вот почему меня назвали Югорик? Ну-ка кто же отгадает!
Ответы детей.
Югорик: Молодцы, правильно угадали, меня и вправду назвали в честь нашего края - Югра. Я хочу оправиться с вами в путешествие, чтобы узнать хорошо ли вы знаете свой родной край. Для этого я приготовил много заданий. Ну что возьмете меня с собой? Для путешествия нам пригодится мой волшебный цветок, стоит оторвать один лепесток и произнести эти слова:
Ты лети, лети лепесток, через запад на восток
Через север, через юг- возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, все что видел, расскажи!
Звучит бодрая музыка, дети с Югриком двигаются по кругу, останавливаются.
Югорик отрывает лепесток и произносит слова.
Ведущая: Куда же привели нас дорожки и тропинки? Давайте посмотрим на лепесток, что же он увидел, и что он нам расскажет.
Югорик: Пусти дети, рассмотрят все вокруг и сами догадаются, куда же они попали!
Ну ка прочитайте что написано на обратной стороне лепестка. Дети читают (югра)
По оформлению первого игрового поля дети видят, что задание географическое. На фланелеграфе висит карта.
1 задание: Нужно назвать как можно больше городов и поселков Югры. При назывании каждого города и поселка на карту ставится флажок.
Ведущая : Дети а как называется тот кто живет в Игриме? Березово? Саранпауле, и тд.
2 задание: словесно-дидактическая игра «Москва - Игрим»
3 задание :Кто знает чем богат наш край,и какую пользу он приносит России?
Дети: Добывают нефть,газ,полезные ископаемые.
Ведущая : Есть профессия такая ,газ России добывать? Как называется эта профессия? Правильно, газовик.
4 задание: какие национальности проживают на территории Югры?
Дети : ханты. манси, русские, коми. украинцы.
5 задание : словесно – дидактическая игра «Все ли верно,докажи»
В нашем поселке много д/садов и школ?
В нашем поселке живут ткачи?
Наш поселок расположен на юге России?
У нас в поселке есть памятник А.С.Пушкину?
Наш губернатор Д.Медведев?
Вокруг нашего поселка не растет лес?
Ведущая : дети а мы с вами знаем много стихов про поселок, про наш Югорский край. Кто же хочет мне их прочесть, да и Югорик послушает, правда Югорик!

Игрим – вдали от столицы,
И тебя мне нельзя не любить,
У России немало провинций
Но России без них не прожить.

Мы родились в сибирских просторах,
Там где вышки взметаются ввысь
Многоликий и юный мой город,
Наполняющий радостью жизнь.

Я считаю ,что страна моя краше.
Летом –ширь тайги, зелена и свела.
С неба жаворонка песня.
А зимою- пенье вьюг, снега
Вихрей свист над тундрою немою.
Но не спит под шубой снеговою,
И зимой Югорская тайга

Я люблю и этот край суровый,
И Югорский мой народ родной.
Смелый ,работящий, и толковый.
Закаленный в стуже ледяной!

Ведущая : пора нам дальше отправляться (звучит музыка, дети идут в такт музыки)
Югрик , не пора ли нам оторвать следующий лепесточек?
Югорик : конечно пора, может кто то из ребят захочет оторвать?
Предлагает, кому нибудь оторвать, бросают, произнеся волшебные слова
Ведущая: что же увидел лепесток, посмотрим на лепестке нарисован какой то герб.
А вот и наше следуюшее задание
6 задание : среди множества гербов и флагов найти герб Березовского района и Югры, А так же флаг Югры.
Дети выполняют задание. Подводится итог выполненного задания.
Ведущая: а теперь музыкальная пауза, наши девочки станцуют танец «Куренька» Ведущая : ну пора нам дальше отправляться в путь, давайте оторвем лепесток и произнесем слова.( отрывают и бросают) Подходят к лепестку и смотрят что там написано – фауна.
7 задание: из множества картинок лежащих на столе выбрать и назвать названия тех птиц и животных, которые обитают в наших краях.
Ведущая : Дети, как вы думаете почему животные севера не мерзнут в лютую стужу? Чем они отличаются от животных юга,и что помогает им выжить в северных нелегких условиях?
Дети: животные приспосабливаются к условиям, они имеют густой мех, длинные и густые перья, белую окраску.
Ведущая : молодцы, правильно ответили! А сейчас мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка



Ведущая: ну отдохнули, а теперь пора дальше отправляться.
Югорик: Ой, а про меня то вы забыли совсем! Я ведь приготовил вам столько интересных заданий, (задания- схемы) и загадки.
Югорик: молодцы дети, хорошо справились с заданиями, остался у меня последний лепесточек, давайте бросим его и скажем волшебные слова.
Пока лепесток летит, дети идут под музыку и подходят к лепестку. На обратной стороне нарисован узор.
Ведущая: дети у народов севера существует много национальных узоров для украшения. Скажите, какие вы знаете элементы узоров.
Дети: щучьи зубы, уши маленького зайца, большие головы, оленьи рога, медведь, глухарь.
Ведущая: скажите, что украшают узорами северные народы?
Дети: одежду, посуду, обувь, предметы быта.
Ведущая: а сегодня мы с вами сделаем вот такой герб Березовского района. Да и ты Югорик не стой, помогай ребятам. У вас на столах кисти, клей и заготовки цветной бумаги. Скажите, что на гербе Березовского района является символом? Правильно-березы.
Ведущая : ну вот и подошло к концу наше путешествие, мы с вами узнали и увидели много нового.
Югорик : как мне понравилось с вами путешествовать, какие вы умные, все знаете и умеете, я к вам еще приду в гости, но сейчас к сожалению мне пора возвращаться домой. Я по вам буду так скучать, вы напишите мне письмо?
Дети прощаются с Югориком, благодарят и обещают не забывать его.

















13PAGE 15


13PAGE 14115





Приложенные файлы


Добавить комментарий