Игра путешествие по глобусу


Игра «Географическое путешествие»
Цель: Расширение кругозора учащихся и развитие познавательного интереса к изучению  окружающего мира.
Сегодня мы отправляемся в путешествие на кораблях за судном капитана Врунгеля в Австралию. Сначала мы проведём «Географическую разминку для команд». (Презентация)
Задание 1. Узнай материк по контуру.
А сейчас мы отправимся в путешествие. Мы поплывём из Средиземного моря по Атлантическому океану сначала в Южную Америку.
В Южной Америке нас встречает ягуар Джульбарс. Он вам принёс задание 2.
Задание 2.По данным определениям отгадайте географический термин или понятие. Ответы вы будете писать на листочках. (Подписать класс)
А) Путешествуя, вы встречали участки суши, со всех сторон окружённые водой. (Острова)
Б) Участки суши, выдающиеся в море или озеро и с трёх сторон окружённые водой. (Полуострова)
В) Окраинные части океанов. (Моря)
Г) Водные растения. (Водоросли)
Д) Что такое планктон? (Мельчайшие морские животные, питающиеся водорослями)
Е) Кто питается планктоном? (Рачки)
Ж) Кто питается рачками? (Кит)
З) Что такое материк? (Большие участки суши, окружённые водой)
Продолжаем путешествие. Сейчас мы отправляемся по Тихому океану в Северную Америку.
Житель Северной Америки пума Лайма принесла вам задание 3.
Задание 3. Работа с контурной картой.
А) На контурной карте подпишите материки. (Выдать контурные карты)
Б) Подпишите океаны.
В) Подпишите моря Северного Ледовитого океана.
Г) Подпишите город, в котором мы живём.
Д) Подпишите острова Европы (Великобритания, Новая Земля), острова Азии (Сахалин, Большие Зондские )А теперь наши корабли плывут по морям Северного ледовитого океана, мимо острова Гренландия. В пути нам встречается белый медведь Тошка. Он нам принёс 4 задание.
Задание 4. Каждая команда выберет конверт с заданием:
1.Слепить остров.
2.Слепить полуостров.
Перед вами лежит пластилин и картон. Приступайте к работе.
Вновь наши корабли в Атлантическом океане проплывают мимо Африки. Житель Африки лев Лео доставил нам задание 5.
Задание 5. Отгадайте кроссворд.
По вертикали:
2
4 5
1 3 1.Природный водоём со стоячей водой.
2.Государство, расположенное на острове в атлантическом океане.
3.Столица нашей родины.
4.Ровная или слабохолмистая поверхность суши.
5.Наша планета.
Продолжая наше путешествие по Индийскому океану, мы приплыли к острову Мадагаскар.
Лемур Гоша принес задание 6.Помогите ей разобраться в стихах, дайте правильный ответ.
Задание 6. Весёлые стихи внимание.
1.В России - язык русский,Во Франции - французский,В Германии - немецкий,А в Греции - грецкий, (не грецкий, а греческий)2.Солнце за день устаёт,На ночь спать оно идётНа полянку, за лесок,Ровно-ровно на восток, (не на восток, а на запад)
3.Каждый с детства твёрдо знает:Ангара в Байкал впадает. (не впадает, а вытекает)
4.Шесть океанов на планете, согласны с этим все ли, дети? (нет, их четыре)
5.Край снегов, морозов, вьюг
Называют словом  юг. (не юг, а север)
6.Знает каждый капитан:Волга - это океан. (Не океан, а река)
7.Солнце и небо багряного цвета.Ночь начинается после рассвета, (не после рассвета, а после заката)
?8.Слышу подсказку Вити-дружка,Что Эверест - большая река, (не река, а гора)
9.Со времён далёких и понынеЛьют дожди, как из ведра в пустыне, (не в пустыне, а в тропиках)
Мы прибыли в Австралию.Утконос Гера принёс задание 7.
Задание 7. Напишите обитателей Индийского и Тихого океанов.
( В атласе с.50-51)
Ехидна Клара принесла задание 8.
Задание 8. Пазлы. Собери материки.
9.Подведение итогов. Награждение.

Приложенные файлы


Добавить комментарий