Игра урок




Конспект урока по теме
«Твоя посуда».
3 класс
Педагогическая технология: игровая.
Педагог: Запорожец И. Ф.

Цель: закрепление знаний о народных игрушках.
Идея: проведение игры сразу после компьютерной презентации, сопровождаемое беседой.
Материальное обеспечение: флешка с презентацией и музыкальным сопровождением, раздаточный материал: картинки с игрушками, игрушка (например, Дымковская), 4 рисунка с изображением домиков с табличками видов народных игрушек, протокол игры.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, парты, стулья.

Этап подготовки.
Действия педагога:

- приобрести призы для участников и победителей;
- подобрать музыку, видеоряд;
- подготовить компьютерную презентацию;
- подготовить картинки с игрушками;
- принести игрушку.
- протокол игры.
-пригласить 2-3 детей для работы в жюри.

Этап проведения.









Ход занятия.

Организационный этап.
Приветствие учеников.

2. Содержательный этап.
Показ слайдов с разными видами игрушек и обсуждение особенностей каждого вида.
Проведение игры.

Конкурс (на внимание): «Найди спрятанный предмет».
Все дети делятся на 2 группы. В каждой группе один ученик отворачивается, остальные дети прячут предмет (игрушку). После этого сообщают "маршрут" тому, кто будет искать: пройти два шага прямо, повернуть налево, пройти семь шагов вперед и можно искать. Так проходят все, найдя игрушку – называют ее и тем самым зарабатывают балл (разминка).

2 конкурс: «Какая это игрушка?».
Учащиеся садятся и рассматривают изображение на проекторе. Все рассматривают его и отвечают на вопрос педагога: "Какая это игрушка?" Дети отвечают: "Глиняная, яркая, с белой основой, простым орнаментом". Обсуждается не только манера исполнения, но и украшения. Все это поможет выяснить, как этот вид игрушки отличить от другого. За каждый правильный ответ воспитанник получает 1 балл.

3 конкурс: «Цепочка».
Учащимся раздаются картинки с изображением игрушек дымковских, каргопольских, филимоновских, богородских. Учащиеся рассматривают картинки, затем быстро разбиваются на







группы по видам. За первое место каждый в группе получает 4 балла, за 2 – 3 очка и т. д.

4 конкурс: «Местное радио».
Дети сидят полукругом, держа в руках картинку с игрушкой. Педагог смотрит на них и запоминает 2 картинки. Отвернувшись от группы, объявляет: "Внимание! Внимание! Потерялась барышня в пышном платье с ведрами на плечах. Пусть она подойдет к началу ярмарки. Там, возле телеги с «антоновкой», ее ждет кавалер с черными усами». Дети слушают, смотрят друг на друга. Те, у кого оказались описанные картинки, подходят к педагогу и называют: откуда прибыла эта игрушка. Кто первый подошел и назвал, получает 2 балла, подошел и не назвал – 1.

5 конкурс: «Палочка, остановись»!
Ученики становятся в круг, педагог - в центр. Игра проходит в виде эстафеты: дети называют слова и одновременно передают палочку по кругу. О какой игрушке будут слова, договариваются заранее. Педагог предлагает подобрать вначале слова о материале и дает палочку одному из ребят; тот называет первое слово (глина) и передает палочку следующему участнику игры и т. д. Таким образом, дети подбирают много слов (раскрашенная, яркая, простая, смешная.). Если играющий повторяет уже названное слово или долго не может подыскать нужного, педагог говорит: "Стоп! Палочка, остановись!" - и этот ученик выходит из круга.

6 конкурс: «Найди пару».

Играющих делят на две команды: всем раздаются картинки с игрушками. По сигналу учащиеся становятся парами так, чтобы в каждой паре был человек из 1 и 2 команды и их игрушки подходили друг другу. Составленная пара подходит к "волшебным воротам" (двое детей с поднятыми вверх руками) и рассказывает








сочиненную историю про них. Если воротам кажется, что это не похоже на правду, то они закрываются (поднятые руки опускаются). За проход – 1 балл.

7 конкурс: «Найди домик».

Учитель раздает ученикам картинки с игрушками. По сигналу каждый подбегает к тому домику, табличка на котором соответствует его картинке. Прибежавшие последними к каждому дереву лишаются 1 очка.

8 конкурс: “Угадай игрушку».

Нарисовать игрушку одного из видов по желанию. Все угадывают вид друг у друга. Время: 15 минут.
Критерии выполнения задания:
Скорость выполнения – 1 балл (уложился по времени),
художественное исполнение (узнаваемость вида) – 2 балла,
аккуратность -1 балл.

Подведение итогов игры.
Награждение победителей.

3 этап. Рефлексивный
Педагог обсуждает проведенную игру с детьми.
Детям предлагается ответить на вопросы в письменном виде:
Что больше всего понравилось? Хотел бы ты еще принять участие в игре?
По результатам конкурсов проводится подсчет очков, распределение мест и награждение.








13PAGE 15


13PAGE 14115





Приложенные файлы

  • doc igra_urok
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий