Игра внекл


Внеклассное мероприятие.
Игра «Путешествие в страну География».
6 класс
Игра – хорошая возможность проверить знания по географии, она дополняет традиционные формы обучения и способствуют активизации познавательного процесса.
Цели игры:
Развитие познавательных способностей учащихся.
Формирование умения работать в группе.
Расширение и углубление знаний учащихся по основным темам географии.
Задачи:
Закрепить и обобщить знания и умения по географии, используя   игровую форму;
Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи;
Развивать логическое мышление.
Оборудование: Атласы (6 класс), компьютер, мультимедийный проектор.
Ход игры:
Организационный момент. Учитель: «сегодня у нас очень необычная игра, мы отправляемся путешествовать в страну География. Но прежде чем начать путешествие, выясним правила данной игры. У вас на столах лежат флажки, кто первый знает ответ, тот поднимает флажок. На обсуждение вопросов дается 1 минута, за каждый вопрос вы получаете «кружок», по итогу игры кто больше «кружков» получит тот и победил. Играют три команды по 10 человек. Каждая команда выбирает капитана, название, эмблему.
Ну что начнем?!
Первый конкурс «Отгадай зашифрованный объект». Слайд 4.
S0S!!!В океане найдена бутылка, в которой обнаружена записка с указанием места нахождения клада. Попавшая в бутылку вода уничтожила некоторые буквы и цифры. Вместо точного указания места сохранились только следующие обрывки «24 °с. ш. и … в.д. на остр... … айва..». Помогите восстановить запись и найти это место на карте!!!
Второй конкурс «Вычислите масштаб». Слайд 6.
 Если численный масштаб карты составляет 1:250 000, то именованный будет?
Выберите правильный ответ:
А) в 1 см – 250 км,
Б) в 1 см – 25 км,
В) в 1 см – 2500 км,
Г) в 1 см – 250 м
Д) в 1 см – 2,5 км
Третий конкурс «Объекты». Слайд 7.
Напишите название географического объекта (острова), координаты которого равны:
20˚ю.ш. и 46˚в.д.
42ю.ш. и 147˚в.д.
70˚с.ш. и 40˚з.д.
35˚с.ш. и 136˚в.д.
Напишите названия гор, одна из точек которых имеет координаты: Слайд 8.
15˚ю.ш. и 70˚з.д.
40˚с.ш. и 110˚з.д.
43˚с.ш. и 80˚в.д.
30˚с.ш. и 80˚в.д.
Определите географические координаты: Слайд 9.
53˚с.ш. и 14˚в.д.
35˚с.ш. и 140˚в.д.
40˚с.ш. и 117˚в.д.
48˚с.ш. и 1˚в.д.
Четвертый конкурс «Ответить на вопросы»
Ответить на вопросы (как можно больше). Слайд 10.
Самый большой океан?
Самое солёное море?
Кто изучает вулканы?
Углубление на вершине вулкана?
Какой океан омывает три материка?
Породы, пропускающие воду?
Кто совершил первое кругосветное плавание?
Ответить на вопросы (как можно больше). Слайд 11.
Условная линия, соединяющая полюса?
Самый маленький океан?
Специалисты, предсказывающие погоду?
При какой температуре замерзает океаническая вода?
Волна разрушительной силы, возникающая в результате подводного землетрясения?
Разлив реки в весенний период после таяния снега?
Самая протяжённая река на Земле?
Ответить на вопросы (как можно больше). Слайд 12.
Самый большой остров на Земле?
Горы в Евразии, естественная граница между Европой и Азией?
Самый большой полуостров на Земле?
Какой материк омывают все океаны?
Прибор для определения сторон горизонта?
Самое глубокое озеро на Земле?
3.Подведение итогов. Подсчитывается количество «кружков» выясняется команда победителя. Выдаются грамоты победителям и участникам игры.








Приложенные файлы

  • docx igra_vnekl
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий