Минаева л а урок математик-бизнесмен


Урок-путешествие «Математик-бизнесмен»
Тема: «Задачи на проценты»
6 класс
Учитель математики: Минаева Л.А.
Цель: повторить основные действия с процентами, решая задачи с экономическим содержанием.
Задачи:
1.Проверить практические навыки при работе с процентами.
2.Познакомить учащихся с экономическими понятиями «прибыль», «кредит», «доход» и т.д.
3.Развитие познавательного интереса, знакомство с элементарным практическим материалом по курсу экономики.
4.Формирование у детей экономического мышления.
Ход урока
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Вступительное слово: «Ребята, сегодня вас ждет увлекательное путешествие. Мы отправимся в древнюю и вечно молодую страну ЭКОНОМИКА.

Кем бы вы ни стали, когда вырастете, и где бы вы ни жили, вам обязательно придется столкнуться с законами страны Экономика. Если вы будете их знать – это пойдет вам на пользу, и вы сможете устроить свою жизнь интересно и разумно, а стране поможете стать богатой и уважаемой.
III. Повторение.
Конечно же, страна Экономика огромна и за 1 урок мы не сможем её объехать. Поэтому сегодня мы с вами посетим один из городов этой страны. Это город деловых людей «Бизнес-сити».

Вспомним:
-Что называется процентом?
-Различные обозначения:
1%; ; 0, 01
P%; ; 0, 01p
А) Нахождение процентов от числа. Чтобы найти проценты от числа, надо число умножить на количество процентов, выраженных дробью.
Б) Нахождение числа по известной его части. Чтобы найти число по известной его части, надо число разделить на количество процентов, выраженных десятичной дробью.
В) Сколько процентов составляет одно число от другого. Чтобы найти, сколько процентов одно число составляет от другого, надо одно число разделить на другое и умножить на 100.
Основная часть
Мы начинаем движение по шоссе экономических интересов.
Вопрос: «Что человеку надо для жизни?» ( Дети говорят)
Конечно, чтобы мы могли жить, надо много разных вещей и услуг. А удовлетворить свои потребности можно, только заработав достаточное количество денег и думать об этом надо всем.
Это и означает, что все наши потребности, в конце концов, превращаются в экономические интересы. Их смысл очень прост: «Каждый человек должен всю жизнь думать о том, как заработать для себя и своей семьи на жизнь?»
Задача 1: Коля помогает бабушке печь пирожки и продает их на рынке. В первый день он продал 100 пирожков по цене 10 рублей за один. На следующий день он снизил цену на 10% и продал 110 пирожков. В какой день он заработал больше денег?
Город Деловых людей.

Продолжая наш путь, мы въезжаем в город Деловых людей и дальше, будем двигаться по шоссе экономических регуляторов, которое просто нашпиговано дорожными указателями.

Видимо они и есть экономические регуляторы – способы, с помощью которых можно управлять поведением людей, облегчая или затрудняя им путь к личному богатству.
Богатеть можно по-разному, и во все века люди спорили о том, какие способы допустимы, а какие нет. Например, церковь в древности считала, что одалживать другим людям деньги с тем, чтобы их вернули в большей сумме, чем брали – это преступление против общества. А сегодня этим занимаются множество банков во всем мире, потому что люди поняли, что
с суживание денег полезно для всех, лишь бы только не брали за это чрезмерную плату – процент.
Вопрос: «А кто знает, что такое процент в банке?»
Процент – это плата за кредит.
1-ый указатель:


А чтобы вы смогли посчитать, велика ли плата за кредит, вам пригодятся ваши по знания по математике.
Задача 2: У вас есть несколько вариантов взять в банке кредит сроком на 1 год:
Взять 80тыс .рублей и отдать 100тыс.рублей;
Взять 20тыс.рублей и отдать 30тыс.рублей;
Взять 100тыс.рублей и отдать 140тыс.рублей.
Какой вариант вы выберите и почему?
Подсказка: (Надо посчитать ссудный процент, чем он ниже, тем выгоднее).
Но существует и другой процент. Это плата банка людям, которые положили в этот банк свои деньги. Он называется процент по вкладу.
Задача 3: Вы положили в банк 40тыс.рублей. Банк выплачивал 3% от суммы вклада по истечению года. Сколько вам будет начислено процентных денег за 2 года?
(Ответ: 2436 руб.)
Кредитами пользуются практически все, кто ведет серьезные дела в городе Деловых людей. Кредит – штука выгодная. На основе кредита вы сможете начать свое дело и если поведете дела с умом, легко расплатитесь с банком. А как это с умом?
2-ой указатель:

Вычеркнем буквы А, Г, Д. Получим - стена собственности.

Это то, чем люди владеют, пользуются и распоряжаются для того, чтобы зарабатывать деньги. Именно право частной собственности обеспечивает жителям «Бизнес-сити» больших доходов.
Допустим, вы приобрели в собственность некое предприятие.
Решите уравнение:
В+С=А
С=? (С = А-В).Молодцы! А теперь решим это уравнение с точки зрения экономики.
Если А - это доход, В - это затраты, то что такое С ? (прибыль).
Прибыль – это насколько больше денег удалось выручить за товар по сравнению с затратами.
Задача 4: Допустим, что выручка от продажи продукции вашим предприятием за 2 месяца составила 50млн. рублей. При этом было израсходовано:

Какова прибыль вашего предприятия? Какой процент она составляет от затрат?
(Ответ: прибыль-9,5млн.руб.; 9,5:40,5*100%=23,5%)
Число 23,5% - есть рентабельность предприятия.
Обладая информацией о средней рентабельности предприятия, можно прогнозировать, сколько прибыли вы получите и не грозят ли вам убытки.
Убытки – это потеря денег .которая получается, когда на производство продукции затрачено больше денег, чем получено от продажи.
Задача 5: Вы продаете лимонад. Затраты на производство и реализацию 1 стакана лимонада составляет 3 рубля. По цене 5 рублей можно реализовать 120 стаканов в день, а по цене, которая составляет 80% от данной цены, можно реализовать 250 стаканов. Какую цену вы должны назначить, если хотите получить больше прибыли?
(Ответ: в 1 случае – 210 руб. прибыль; во 2 случае – 230 руб. прибыль).
Но в стране Экономика так чаще всего и бывает – самые большие деньги зарабатывает не тот, кто делает самые дорогие товары, а тот, кому удалось выпустить большое количество товаров, пусть даже дешевых.
3-ий указатель Часть своих доходов частные
предприниматели отдают

государству в виде специальных платежей. Они называются (дети отгадывают ребус) налогами. И во всем мире – это главный источник доходов государства. В этом городе, как и в нашей стране, принят единый налог 13%.
Кто знает, куда государство использует эти деньги?
(на наши общие нужды: строит дороги, школы, больницы, помогает старикам, инвалидам).
Вернемся к задаче 4 и посчитаем, какой налог должно заплатить ваше предприятие государству?
(Ответ: годовой доход – 300млн. руб.; 39млн. руб. – налог).
Заключение.
Наш урок-путешествие подходит к концу. Решая сегодня задачи с экономическим содержанием, мы с вами еще раз повторили тему: «Процент» и узнали много интересного о жизни деловых людей в стране Экономика.
Рефлексия
-С какими новыми понятиями мы познакомились на уроке?
-Что такое "процент"?
-Как его найти?
-Где используется процент?
-Преодолели мы возникшие трудности?
-Чему научились?
-Оцените свою работу

Чтобы получить разрешение на выезд, вам надо выполнить следующие задания:
Продолжите пары слов:
дорого – (дешево)
оптом – ( в розницу)
доход – (расход)
прибыль – (убыток)
продавец – (покупатель)
Отгадайте:
Угадай, кто как зовется, что за деньги продается. Это не чудесный дар, а просто - напросто … (товар)
Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять, чтобы вкусно есть и пить, надо всё это … (купить)
Возьмите первую из нот и к ней прибавьте слово ход. Получишь то, о чем мечтает тот, кто бизнес начинает. (доход)
Тимофей носки связал и на рынке их продал. Дешевле, чем стоили нитки. Получил одни … (убытки)
Какой девиз всего важней для жителей города Деловых людей?
Легче прожить деньги, чем нажить.
Ничто не дается даром.
Своя рубаха ближе к телу.
Бережливость лучше богатства.
Молодцы! Загорается ещё один указатель:

Конечно, наше путешествие – только первый шаг на вашем пути к экономической грамотности и вам ещё предстоит много узнать и понять. Взрослея, вы будете все чаще наведываться в эту страну, сталкиваться с её законами. А начав работать, вы станете её полноправными обитателями, и уже от вас начнет зависеть, как эта страна будет развиваться и изменяться.
И только от вас будет зависеть ваше собственное благополучие.
V. Домашнее задание.
Придумать три задачи с экономическим содержанием и оформить в виде книжки-раскладушки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий