Игра является ведушчим видом деятелности дошколника


Рекомендации психолога родителям
Готовимся к школе, развиваемся, играя.
Готовимся к школе, развиваемся, играя.



Содержание:
Содержание:

Введение Стр. 2
Игры на развитие памяти Стр. 3-4
Игры на развитие внимания Стр. 5-8
Игры на развитие мышления Стр. 9-11
Игры на развитие воображения Стр. 12
Игры на восприятие Стр.13-15
Игра является ведущим видом деятельности дошкольника. Детские игры проходят путь развития от предметно-манипуляционных (собрать пирамиду, дом из кубиков и т.д.). В игре ребёнок учится пользоваться предметами домашнего обихода, инструментами, учится планировать свои действия. Именно в игре совершенствуются ручные движения и умственные операции.
Сюжетно-ролевые игры, особенно игры с правилами, стимулируют, в первую очередь, наглядно-образное мышление. Играя с предметами, ребёнок учится замещать их образами. Таким образом, необходимость практического действования с предметами постепенно отпадает. К концу дошкольного периода начинает формироваться словесно-логическое мышление. Оно предполагает развитие умения оперировать словами, понимать логику рассуждений. И здесь обязательно потребуется помощь родителей, воспитателей, так как известна нелогичность детских рассуждений при сравнении. В дошкольном возрасте начинается развитие понятий. Полностью словесно-логическое, понятийное или абстрактное мышление формируется к подростковому возрасту.
Игра - это общение. А общаться с родителями большая радость для ребёнка. Никогда не отказывайтесь поиграть с ребёнком. Заранее находите время для игр. Ведь игры развивают все психические процессы: память, внимание, мышление, речь, воображение.
И развитие ребёнка, и его творческое начало закладывается именно в игре. Но это не только игры, в которые играют дети, но и специальные, развивающие игры.
Существуют определенные игры для детей на развитие памяти, внимания, мышления, воображения и восприятия. Вот некоторые из них.
-2-
игры на развитие памяти
игры на развитие памяти

Игра «Близнецы».
Посмотри внимательно на картинку, запомни все детали. Не спеши! Закрой её листочком и не подглядывай. Дорисуй на второй картинке то, чего там не хватает. Постарайся, чтобы вторая картинка была совершенно такой же, как первая.

Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 1

Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 2 -3-
Игра «Веселое рисование».
По очереди друг у друга пишите на спине печатные буквы и цифры. Буквы нужно писать крупно, на всю спину. Тот на чьей спине пишут, угадывает букву.
«Это очень веселое и приятное занятие. Сейчас твоя спина превратиться в лист бумаги, на котором ручкой-пальцем я буду писать буквы, а ты их будешь читать».
Игра «Пуговки»
Возьмем 10-15 пуговок разной формы, размера, цвета. Важно, чтобы у ребенка и родителя были одинаковые наборы пуговиц. Взрослый выкладывает в ряд перед собой 4-5 пуговиц. Ребенок запоминает их расположение. Затем взрослый закрывает свой ряд листом бумаги, а ребенок воспроизводит точно такой же ряд у себя. Постепенно можно усложнять задания, увеличивая количество пуговиц, уменьшая время показа ряда ребенку. В этом упражнении можно и нужно меняться ролями взрослому и ребенку: не только взрослый задает образец ребенку, но и ребенок может составить задание для взрослого и проконтролировать его выполнение.
Если у ребенка возникнут трудности, нужно:
Уменьшить сложность задания (выкладывать по 2-3 пуговицы);
Использовать озвучивание своих действий (выкладываю зеленую пуговицу, теперь синюю…);
Можно увеличить время для запоминания.
Давай с тобой сыграем в интересную игру. У каждого из нас есть набор пуговиц. У меня точно такие же пуговицы, как и у тебя. Сейчас я выложу ряд пуговок. А ты запомнишь и постараешься выложить точно такой же из своих пуговок. Если ты не сделаешь ни одной ошибки, то зарабатываешь 1 очко и даешь задание мне, выкладывая свой ряд пуговиц. Я должен буду повторить. Если я выполняю правильно, то зарабатываю 1 очко. Выигрывает тот, у кого больше очков.
-4-
игры на развитие внимания
игры на развитие внимания

Корректурная проба
Детям предлагается посмотреть внимательно на лист бумаги. Задача очень внимательно и быстро просматривать цифры и буквы (значки) и вычеркивать все буквы «а» и цифры «2», которые встретятся.
8 а б в г д 4 ж з е 2 а т у н о л 9
С 2 т у ф х 7 ы ю я з с 2 н о м 6
А5 б в г д 2 у м л и 5 к а л 2 м р
С 2 т 2 а 5 и 6 м н 2 с э е т 2 у о
2 л а с у а х 7 ы я о м 8 н т 2 е а
«Сосчитай глазами»
Посмотри внимательно на этот рисунок. Перед тобой изображены крестики и кружочки. А теперь – внимание! Одними глазами, без помощи пальчиков, посчитай, сколько кружков и сколько крестиков в каждой строчке. Старайся работать очень быстро.
+ + 0 + 0 + + + 0 0 + 0 +
0 + + 0 0 0 + 0 + 0 0 + +
+ 0 + 0 + + 0 + 0 0 + 0 0
+ + + 0 + 0 0 0 0 + + 0 +
+ 0 + 0 0 + + 0 + 0 0 + 0
+ 0 0 + + 0 0 + 0 0 + + +
0 0 0 + 0 + 0 + + 0 0 0
+ 0 + + 0 + + 0 + 0 0 + +
-5-
«Что забыл нарисовать художник?»
Ребёнку предлагается внимательно посмотреть на картинки и сказать, что художник забыл нарисовать.

-6-
«Найди отличия»
Ребёнку предлагается внимательно рассмотреть картинки и определить, чем они похожи и чем отличаются. Найти различия в паре картинок.

-7-
5. «Нелепицы»
Ребёнку предлагаются рисунки, на которых художник допустил ошибки. Он должен их назвать и расставить все по места

-8-
игры на развитие мышления
игры на развитие мышления

«Четвертый лишний».
Посмотри здесь нарисовано 4 предмета. Один из них «лишний», не подходит к трем другим. Какой предмет «лишний»? Почему?


-9-
«Разрезанные картинки»
Ребенку дается задание, чтобы он посмотрел на части картинки и сказал, что из этого получится, если картинку собрать. Затем ребёнок собирает картинку.


-10-
«Нарисуй такое же»
Ребенок должен посмотреть внимательно на рисунок и нарисовать точно такой же. Второй рисунок дается после того как ребенок нарисует первый.


-11-
игры на развитие воображения
игры на развитие воображения

Дорисовывание фигур.
Сейчас ты будешь дорисовывать волшебные фигурки (квадрат, круг, треугольник, сердечко и т.д.). Волшебные они потому, что каждую фигурку можно дорисовать так, что получится какая-нибудь картинка – любая, какую ты захочешь. После того, как ребенок дорисовал все фигурки, его надо спросить, как они называются.
98488536830000left73914000-3873515297150053854354064000046329604064000053809901386840004542790134874000
56959545402500

«Угадай»
Ребёнку предлагается посмотреть на фигурки, похожие сразу на несколько игрушек. Их нужно нарисовать.
97536018224500419101982470004413885127000
500443523876000
40424101968500
-12-
игры на развитие восприятия
игры на развитие восприятия

«Где находится?» (ориентация в пространстве)

-13-
«Зашиваем ковёр»
На красивом коврике оказались дырки. Возле коврика расположены несколько заплаток, из них нужно выбрать только те, которые могут закрыть дырки. Работая с материалами, ребенок может не только выбрать, но и вырезать нужную заплатку, чтобы закрыть дырку в ковре.


-14-
«Какие картинки спрятались?»
Ребёнок должен рассмотреть картинку и сказать, какие картинки спрятались.

-15-

Приложенные файлы


Добавить комментарий