Игра занятие по матем


































Игра – занятие « Всезнайки.»

Программное содержание:
Формировать умение детей сравнивать предметы по величине: большой, маленький. Закрепить понятия: один, много, ни одного в игровой форме. Учить соотносить геометрическую форму и цвет изображения с цветным эталоном кармана. Развивать у детей любознательность, воображение.

Оборудование: Дидактическая юбка, карточки с разным количеством предметов, дерево – загадок, цветные карандаши, два сундучка, фигуры животных разных размеров, фланелеграф, геометрические фигуры разных цветов.

Предварительная работа: Знакомство с « Дидактической юбкой.», с основными цветами, с геометрическими фигурами.

Ход занятия: - Ребята! Сегодня наше занятие будет необычное.
- Вы любите играть? ( ответы детей )
Наши игры будут разные. А вы заметили, что на мне надето? ( ответы детей )
Эта юбка необычная, а волшебная. Посмотрите сколько на ней карманов самых разных цветов. И это не случайно.
Первая наша игра будет называться « Один – много.» Вы будите хлопать в ладоши, если я достану из кармана карточку на которой изображен – «один» предмет; и поднимите руки вверх только тогда, когда я достану карточку на которой будет изображено – «много» предметов.
Проведение игры. - Молодцы! Вы все справились с первым заданием.
Обратите ребятки своё внимание на наше дерево – загадок. На нем созрела новая загадка. Давайте подойдем и попробуем отгадать загадку.
Возле леса на опушке,
Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? ( Три медведя ).
- Молодцы правильно отгадали!
Стук в дверь. Сюрпризный момент.
-К нам в гости пришёл мишка. Мишка долго добирался к вам из леса и очень устал. Давайте вместе покажем гостю нашу любимую разминку, а он отдохнет.


Воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №1» п. Вейделевка Касаткина Лариса Николаевна.

Минутка отдыха:
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Видно ключик не нашел?
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать.
- Наш мишка уже отдохнул. Посмотрите, что вам мишка принес ( в лапах медведя цветные карандаши)
- Сколько у него карандашей? ( Много )
- Сейчас он поделится с вами и раздаст каждому по одному.
- Сколько теперь карандашей у мишки? ( Ни одного )
- Давайте, ребята, отдадим мишке карандаши обратно. По сколько каждый из вас будет отдавать? ( По одному )
- Сколько теперь у мишки карандашей? ( Много )
- Сколько у вас? ( Ни одного )
Следующая игра называется « Два сундучка.»
На столе перед вами лежат животные больших и маленьких размеров. Каждый из вас возьмет по одному животному и положит в сундучок. (Воспитатель нарочно не объясняет в какой сундучок положить животных так как сундучки тоже разные по размерам. Дети должны сами догадаться в какой сундучок положить животное и объяснить почему. Дети могут использовать ранее изученный метод приложения и наложения.)

Игра « Цветная Мозаика.»
( На фланелеграфе детям показывается картина из цветных геометрических фигур.Задача – назвать правильно геометрическую фигуру и по цвету фигуры положить в соответствующий цвету карман дидактической юбки.)
Проведение игры.
- Молодцы ребята! Вы были очень внимательными.
Итог: Воспитатель подводит итог занятия, основываясь на впечатления детей.




Игра - занятие по математике
" Всезнайки"

Приложенные файлы


Добавить комментарий