Игра занятие по пдд в гости к малвине

ГБДОУ детский сад №19
комбинированного вида Красносельского р-на
Санкт-Петербурга





Конспект непрерывной непосредственной образовательной деятельности по ПДД
для детей старшего дошкольного возраста

НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОСТИ К МАЛЬВИНЕ»



Автор: Телешева Галина Николаевна

Дата проведения : октябрь 2015г.

Цель: Активизировать знания детей о ПДД.
Задачи:
Развивать такие познавательные процессы как, внимание, память, восприятие, мышление;
Закрепить знания детей о дорожных знаках: «Движение пешеходов запрещено», «Въезд запрещен», «Движение прямо», «Пункт питания»;
Совершенствовать культуру поведения на улице, способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Используемые технологии:
- коллективный вид деятельности
- использование игровых методик
- использование подвижных игр

Виды деятельности:
- познавательная
- коммуникативная
- игровая
- двигательная

Методы и приемы:
- словесные методы – рассказ педагога, беседа
- игровые методы – воображаемая ситуация
- сюрпризный момент – сказочный персонаж, угощение

Материал: дорожные знаки, макет светофора, костюмы Буратино и Мальвины, угощение.

Ход представления:

1. Дети выходят на детскую площадку.

Воспитатель:
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения и вспомним некоторые дорожные знаки.

Выбегает Буратино, он очень расстроен.

Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, к нам пожаловал гость.
- Кто же это? (Буратино)
- Что с тобой случилось, почему ты такой грустный?

Буратино:
- Вы знаете, я спешу на день рождения к Мальвине, но в городе так много автомобилей, они так быстро едут и так сильно гудят, что я очень боюсь! И теперь я никогда не попаду на праздник.

Воспитатель:
- Успокойся, Буратино, мы тебе поможем добраться до Мальвины, а заодно расскажем тебе о правилах поведения на улице и познакомим с дорожными знаками.

2. Мы отправляемся в путь.

Воспитатель:
- Скажи, пожалуйста, Буратино, а далеко ли живет Мальвина?

Буратино:
- Она устраивает праздник в детском кафе, которое находится за городом, и пешком туда не добраться.

Воспитатель:
- Ребята, значит, нам придется туда на чем – то добираться. Вот только на чем? Я придумала: отгадайте мои загадки и выберите, пожалуйста, тот вид транспорта, на котором мы сможем доехать до детского кафе.

Загадки:
1. Не машет крылом, а летает,
Не птица, а всех обгоняет. (Самолет)
Воспитатель:
- Подходит нам этот вид транспорта для поездки? Почему?
(воздушный вид транспорта)

2. Чудо - птица – алый хвост,
Полетела в стаю звезд. (Ракета)

Воспитатель:
- А почему этот транспорт не подходит? (космический вид транспорта)

3. Не спрашивая броду,
Лезу смело в воду.
На огромной глубине
Волны лишь по пояс мне. (Пароход)

Воспитатель:
- А на пароходе мы сможем проехать за город? Почему?
(Это водный вид транспорта)

4. Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно.
Только жаль, что гривы нет.
Что за конь? (велосипед)

Воспитатель:
- А вот велосипед - наземный транспорт. Подойдет он нам? Почему?
(все не уместимся)

5. Дом по улице идет.
На работу всех везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)

Воспитатель:
- А автобус нам подойдет? Почему? (он большой и в нем много мест).

3. Знаки дорожные – совсем несложные.

Появляются три знака: «Движение пешеходов запрещено», «Въезд запрещен», «Движение прямо». (Дети с карточками)

Буратино:
- Ой, ребята, посмотрите, что это за знаки на пути? Зачем они здесь нужны? Для красоты что ли?

Воспитатель:
- Ну что ты, Буратино. Эти знаки стоят здесь не просто так. А еще они у нас волшебные, и сейчас мы тебе расскажем об их назначении.

1. Этот знак дорожный, вовсе и не сложный!
Не для красоты стоит,
Он нам вот, что говорит:
Человек в кружочке красном,
Значит идти нам здесь опасно!

2. Этот знак «Въезд запрещен»
Что показывает он?
Это вовсе не секрет,
Просто въезда туда нет.

3. Этот знак твердит упрямо,
Вам проехать можно прямо!
Он спокойно говорит,
Что вперед нам путь открыт!

Воспитатель:
- Ребята, куда же нам теперь ехать, в какую сторону? (прямо!)

Воспитатель:
- Буратино, ты понял, для чего стоят эти знаки?

Буратино:
- Конечно, понял! Они показывают, куда можно проехать, а куда нет. А раз дорога прямо открыта, то поехали поскорее, а то нас Мальвина ждет.

Воспитатель:
- Хорошо, Буратино, но сначала разомнемся.

Проводится физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)

Едем, едем на автомобиле (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (руки согнуть, выпрямить)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота! (наклоны вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец руки вверх)

4. Светофор.

На пути появляется светофор. (Ребенок с макетом светофора)

Буратино:
- Ой, смотрите, что это такое с разноцветными огнями?

Воспитатель:
- Буратино, ну что ты. Это же светофор. Неужели ты этого не знаешь?

Буратино: Нет.

Воспитатель:
- Ну что ж, придется и с ним тебя познакомить.

Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
На сигналы погляди,
А потом переходи!

Ребенок:
Он вежливый и строгий
Известен на весь мир.
На улице широкой,
Самый главный командир.

Воспитатель:
Если сигнал зажегся красный,
Значит, двигаться... (опасно)
Сигнал зеленый говорит:
Проходите, путь(открыт).
Желтый - нам предупрежденье
Жди сигнала для(движенья).

Воспитатель:
- Видишь, Буратино, светофор можно назвать самым главным на дорогах города. Он регулирует движение с помощью своих сигналов.

Буратино:
- Я все понял, понял.


Воспитатель:
-А вот мы сейчас и проверим. Давайте поиграем в игру, которая называется «Светофор»

Игра «Светофор»
Воспитатель поднимает карточки. Зеленая карточка – дети бегают по площадке. Красная карточка – играющие останавливаются и замирают на месте. Желтая - шагают на месте.

Буратино:
- Ой, спасибо, ребята, теперь я точно запомнил, что обозначают сигналы светофора. И всегда буду переходить дорогу только на зеленый сигнал. А теперь поехали, а то мне так не терпится попасть на день рождения к Мальвине.

5. Встреча с Мальвиной

(Появляется знак «Пункт питания»)

Буратино:
- Ой, а я помню, этот знак был возле детского кафе.

Воспитатель:
- Ты прав, Буратино, этот знак говорит о том, что где - то поблизости можно покушать.

Ребенок - Знак:
Раз хороший аппетит,
То сюда вам путь открыт.
Знак укажет вам всегда,
Где есть вкусная еда.

Буратино:
- А вот и какое–то здание, а написано на нем: «Детское кафе».

(Звучит музыка, выходит Мальвина)

Мальвина:
- Буратино, наконец-то ты приехал. Я тебя уже заждалась.

Буратино:
- Знаешь, Мальвина, а ведь это ребята помогли мне к тебе доехать. Они рассказали мне о правилах дорожного движения и познакомили со многими дорожными знаками.
Мальвина:
- Ребята, спасибо вам большое. У меня сегодня день рождения и, я очень рада, что вы приехали ко мне на праздник. Сейчас мы будем угощаться.

(Мальвина раздает угощение)

6. Подведение итогов.

Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Мы с вами не только вспомнили правила дорожного движения, но и сделали доброе дело, и даже не одно. Во – первых, помогли Буратино попасть на праздник, а во–вторых, познакомили его с правилами дорожного движения и некоторыми дорожными знаками. И теперь Буратино не будет бояться ходить и ездить по городу.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий