Рабочая программа по физике 10 класса.


Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Сторожевка»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора Директор МОУ "Средняя
по учебно- общеобразовательная
воспитательной работе школа с.Сторожевка"
_______/ Н.В.Дронова/ ______/Е.А.Никитина/
"_____"________2016г. "_____"________2016г.


РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей математики,
физики и информатики
протокол №__________
от «_____»________2016г.
Руководитель ШМО
______/М.А.Жогаль/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике, базового уровня, на 2016-17 учебный год
в 10 классе
Митрофановой Юлии Александровны


Сторожевка2016
Пояснительная записка.
Данная программа основывается на федеральном компоненте государственного стандарта по физике для базового уровня, программе В. А. Касьянова для общеобразовательных учреждений. Программа ориентирована на использование учебника В. А. Касьянова  «Физика-10».
Данная рабочая программа курса по физике 10 класса разработана и осуществляется на основе:
1.Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»;
2.Приказа Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с учетом последующих изменений);
3. Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего
образования на 2016-17 учебный год;
4. Основной образовательной программы основного общего образования
Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Сторожевка»;
5. Учебного плана Муниципального образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Сторожевка».
          В задачи обучения физике на базовом  уровне входят:
усвоение школьных знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе  современной физической картине мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели,  применять полученные знания по физике для объяснения  разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения  знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Место предмета в учебном плане.
На освоение данного курса физики в 10 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Общая характеристика предмета.
        В содержание программы внесены все элементы содержания государственного образовательного стандарта по физике для базового  уровня.
Практическая направленность в преподавании физики и создание условий наилучшего понимания учащимися  физической сущности изучаемого материала достигается через применение физического учебного эксперимента.
      Предусматривается использование следующих методов и приемов в учебной деятельности: выдвижение учебных проблем при изучении нового материала; систематическое использование учебного эксперимента (демонстрационных опытов, лабораторных работ, в том числе и кратковременных), опора на самостоятельную познавательную деятельность учащихся, использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации: учебника, справочной литературы, книг для чтения, ,CD- дисков с обучающими программами («Живая физика», «Открытая физика», «Физика в школе») и обучающих программ, расположенных в образовательных Интернет-сайтах. При работе с учебной литературой, научно-популярными текстами физического содержания - использование заданий на понимание информации, имеющейся в тексте; на понимание смысла физических терминов, использующихся в тексте; на формирование умений выделять в тексте основной материал; видеть и понимать логические связи внутри материала. При решении физических задач - показ образца решения и предложение подобных задач, включение в сочетание с расчетными большого количества качественных задач, направленных на формирование умений объяснять физические явления, наблюдения и опыты; понимать графики, электрические схемы, схематичные рисунки простых технических устройств, объяснять примеры проявления физических явлений в окружающей жизни и практическое использование физических знаний.Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
Содержание предмета.
Физика как наука. Методы научного познания природы. (2 ч)
Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.
Механика. (34 ч)
Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение. Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея.   Пространство и время в классической механике.
Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и невесомость. Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция.   Звуковые волны. Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета.
Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Инертность тел.
Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона.
Измерение сил. Сложение сил. Взаимодействие тел. Невесомость и перегрузка. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения.
Виды равновесия тел. Условия равновесия тел. Реактивное движение.
Изменение энергии тел при совершении работы. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Свободные колебания груза на нити и на пружине. Запись колебательного движения. Вынужденные колебания.
Резонанс. Автоколебания. Поперечные и продольные волны. Отражение и преломление волн. Дифракция и интерференция волн. Частота колебаний и высота тона звука.
Лабораторная работа №1 «Измерение коэффициента трения скольжения».
Контрольная работа №1 «Кинематика и динамика материальной точки».
Лабораторная работа №2 «Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновение».
Контрольная работа №2 «Законы сохранения».
Молекулярная физика. (14 ч)
Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа. Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества. Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
Лабораторная работа №3 «Изучение изотермического процесса в газе».
Лабораторная работа №4 «Измерение удельной теплоты плавления льда».
Механические волны. Акустика.  (3 часа)
Звуковые волны. Высота, тембр, громкость звука.
Контрольная работа №3«Молекулярная физика».
Электродинамика.
Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (6 часов)
Электрический заряд. Квантование заряда. Электризация тел. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля.
Линии напряженности электрического поля.
Контрольная работа №4«Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов».
Энергия  электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (8 часов)
Работа сил электростатического поля. Потенциал электростатического поля.
Электростатическое поле в веществе. Диэлектрики в электростатическом  поле. Проводники  в электростатическом поле.
Электроемкость уединенного проводника и конденсатора. Энергия электростатического поля.
Контрольная работа №5«Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов».
Итого: Лабораторных работ - 4
Контрольных работ – 5
Тематическое планирование
№ Наименование раздела Количество часов
1. Физика в познании вещества, поля, пространства и времени. 2
2. Механика 34
3. Молекулярная физика 17
4. Электродинамика 14
5. Обобщение 1
Итого 68
Календарно-тематическое планирование
№ Наименование раздела. Тема урока. Количество
часов Дата проведения Примечание
план факт 1. Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.
2 1 Физический эксперимент, теория. Физические модели. Симметрия и физические законы. 1 06.09 2 Идеи атомизма. Фундаментальные взаимодействия. 1 08.09 2. Механика. 34 Кинематика материальной точки. 10 3 Траектория. Закон движения. 1 13.09 4 Перемещение. Путь. 1 15.09 5 Средняя скорость и мгновенная скорость. 1 20.09 6 Относительная скорость при движении тел. 1 22.09 7 Равномерное прямолинейное движение. 1 27.09 8 Ускорение. КУ 1 29.09 9 Прямолинейное движение с постоянным ускорением. 1 04.10 10 Свободное падение тел. 1 06.10 11 Кинематика вращательного движения. 1 11.10 12 Кинематика колебательного движения. 1 13.10 Динамика материальной точки.  10 13 Принцип относительности Галилея. Первый закон Ньютона. 1 18.10 14 Второй закон Ньютона. 1 20.10 15 Третий закон Ньютона. 1 25.10 16 Гравитационная  сила. Закон всемирного притяжения. 1 27.10 17 Сила тяжести. 1 08.11 18 Сила упругости. Вес тела. 1 10.11 19 Сила трения. 1 15.11 20 Лабораторная работа № 1 «Измерение коэффициента трения скольжения». 1 17.11 21 Применение законов Ньютона. 1 22.11 22 Контрольная работа № 1 «Кинематика и динамика материальной точки». 1 24.11 Законы сохранения.  7 23 Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. 1 29.11 24 Работа силы. 1 01.12 25 Потенциальная энергия. 1 06.12 26 Кинетическая энергия. 1 08.12 27 Мощность. 1 13.12 28 Закон сохранения механической энергии 1 15.12 29 Лабораторная работа №2 «Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновение». 1 20.12 Динамика периодического движения.
3 30 Движение тел в гравитационном
поле. 1 22.12 31 Космические скорости. 1 26.12 32 Контрольная работа № 2 «Законы сохранения». 1 29.12 Релятивистская механика. 4 33 Постулаты теории относительности. 1 12.01 34 Относительность времени. 1 17.01 35 Замедление времени. 1 19.01 36 Взаимосвязь массы и энергии. 1 24.01 3. Молекулярная физика 17 Молекулярная структура вещества. 2 37 Масса атомов. Молярная масса. 1 26.01 38 Агрегатное состояние вещества. 1 31.01 Молекулярно-кинетическая теория идеального газа. 6 39 Распределение молекул идеального газа по скоростям. 1 02.02 40 Температура. 1 07.02 41 Основное уравнение молекулярно-кинетической теории . 1 09.02 42 Уравнение Менделеева – Клапейрона. 1 14.02 43 Изопроцессы. 1 16.02 44 Лабораторная работа № 3 «Изучение изотермического процесса в газе». 1 21.02 Термодинамика. 6 45 Внутренняя энергия. 1 24.02 46 Работа газа при изопроцессах. 1 28.02 47 Первый закон термодинамики. 1 02.03 48 Лабораторная работа № 4 «Измерение удельной теплоты плавления льда». 1 07.03 49 Тепловые двигатели. 1 09.03 50 Второй закон термодинамики. 1 14.03 Механические волны. Акустика. 3 51 Звуковые волны. 1 16.03 52 Высота, тембр, громкость звука. 1 21.03 53 Контрольная работа №  3 «Молекулярная физика». 1 23.03 4. Электродинамика 14 Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов. 6 54 Электрический заряд. Квантование заряда. 1 04.04 55 Электризация тел. Закон сохранения заряда. 1 06.04 56 Закон Кулона. 1 11.04 57 Напряженность электрического поля. 1 13.04 58 Линии напряженности электрического поля. 1 18.04 59 Контрольная работа № 4 «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов». 1 20.04 Энергия  электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов. 8 60 Работа сил электростатического поля. 1 25.04 61 Потенциал электростатического поля. 1 27.04 62 Электростатическое поле в веществе. 1 04.05 63 Диэлектрики в электростатическом  поле. 1 11.05 64 Проводники  в электростатическом поле. 1 16.05 65 Электроемкость уединенного проводника и конденсатора. 1 18.05 66 Энергия электростатического поля. 1 23.05 67 Контрольная работа №5 « Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов». 1 25.05 68 Урок обобщения ( резерв.) 1 30.05
Планируемые результаты изучения предмета.
В результате изучения физики 10 класса ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, атом, атомное ядро, электрическое поле;смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила;смысл физических законов электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики:
уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
приводить примеры практического использования физических знаний: различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; 
приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых проборов; средств радио- и телекоммуникационной связи, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
1. Сборник нормативных документов. Физика Федеральный компонент государственного стандарта. Москва. Дрофа 2004. Е.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев.
2.Методические рекомендации по использованию учебников В.А Касьянова Физика 10 класс. В.А. Касьянов Москва. Дрофа 2005.
3. Программа для общеобразовательных учреждений. Физика 7-11 кл./ В.А.Коровин, В.А ,В.А.Орлов.-2 издание, стереотип. -М.: Дрофа, 2009.-334с.
4. Тесты по физике к учебнику В.А Касьянова « Физика -10» С.С. Меркулова,
С.П. Прокофьева. Москва Издательство « Экзамен».
5.Дидактические материалы. 10 класс Е.А.Марон. Москва Дрофа. 2009.
6. Поурочные планы по учебнику В.А. Касьянова. Физика 10 класс. В.А. Шевцов. – Волгоград: Учитель 2010.
7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Физика – 10. Л.А. Кирик. Илекса 2008.
8. Тематическое и поурочное планирование. Физика – 10. Дрофа 2010.
9.Диски:
Молекулярная физика. Механическая модель явления диффузии, демонстрация сил молекулярного притяжения, изотермический, изохорный, изобарный процессы, кипение воды при пониженном давлении, адиабатическое сжатие и расширение, упругая и остаточная деформация, рост кристаллов, устройство и принцип действия психрометра, измерение влажности воздуха методом точки росы.
Основы молекулярно-кинетической теории, часть 1. Диффузия в жидкостях, в газах, броуновское движение, взаимодействие молекул жидкости, уменьшение объема при смешивании воды и спирта, наличие промежутков между молекулами, сжимаемость газов и жидкостей, тепловое расширение воздуха, жидкости и твердого тела, изменение формы и сохранение объема жидкости.
Основы молекулярно-кинетической теории, часть 2. Отвердевание кристаллического тела, аморфного тела, плавление льда под давлением, постоянство температуры воды при кипении, зависимость испарения жидкости, теплоемкость металлов, сравнение теплоемкостей жидкостей, изменение поверхностного натяжения, смачивание и краевые углы, капиллярность.
Гидроаэростатика, часть 1. Зависимость давления от площади и силы, действие газа на оболочку, передача давления жидкости, изменение давления в жидкости с глубиной, гидростатический парадокс, сообщающиеся сосуды, фонтан в разреженном воздухе, деформация пленки атмосферным давлением, магдебургские полушария, сдавливание жестяной банки атмосферным давлением, опыт Торричелли, усройство и действие барометра-анероида.
Гидроаэростатика, часть 2. Устройство металлического манометра, устройство и действие поршневого насоса, модель гидравлического пресса, действие жидкости на погруженное тело, действие атмосферы на погруженное тело, закон Архимеда, картезианский водолаз, условие плавания тел в жидкости, в воздухе, устройство и действие ареометра, воздухоплавание.
Лист внесённых изменений
№ Тема Примечание

Приложенные файлы

Добавить комментарий