План работы с одаренными учащимися по физике, 8 класс.

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Сторожевка»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора Директор МОУ "Средняя
по учебно- общеобразовательная
воспитательной работе школа с.Сторожевка"
_______/ Н.В.Дронова/ ______/Е.А.Никитина/
"_____"________2016г. "_____"________2016г.




РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей математики,
физики и информатики
протокол №__________
от «_____»________2016г.
Руководитель ШМО
______/М.А.Жогаль/



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по физике, для работы с одаренными учащимися,
на 2016-17 учебный год

Митрофановой Юлии Александровны







Сторожевка


2016
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе:
Федерального закона от 29.12.2012 года, № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской федерации»;
Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2016-17 учебный год.
3. Использования рекомендаций авторской программы по курсу физики для 7–9 классов (авт: Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина).
4. Использования УМК элективного курса Надыкта Е.М.
Программа соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования и требованиям к уровню подготовки учащихся.
Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира.
Одной из наиболее важных задач педагогов и психологов, работающих с детьми, является изучение способностей своих воспитанников, выявление одаренных детей, оказание содействия в творческой реализации каждого ребенка.
Цели:
-углублять и расширять содержание школьного образования,
- ориентировать на создание условий для социального, профессионального
самоопределения, творческой самореализации личности одаренного ребенка;
-усиление научно – методического сопровождения детей, имеющих повышенную мотивацию к обучению.
Задачи:
предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых детей, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие детей;
удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно– коммуникативная адаптация);
помощь одарённым детям в самораскрытии;
создание обогащённой образовательной среды, благоприятной для развития одарённости, общих и специальных способностей детей школы; обеспечение одарённым и талантливым школьникам, возможностей для их творчества и образования повышенного уровня; привлечение одаренных учащихся к исследовательской работе;
вовлечение учащихся в общественную деятельность, проводимую в школе.


Место предмета в учебном плане.
На работу с одарёнными детьми в неаудиторной занятости отводится 1ч в неделю, 34 часа в год.
Общая характеристика программы.
создание условий для сохранения и преумножения интеллектуального и творческого потенциала учеников школы, усиление внимания к ученику и его развитию;
создание возможности для проявления одарённости и таланта;
обеспечение условий для творчества и образования повышенного уровня школьников;
очень важное место в работе с одаренными детьми является подготовка лучших учащихся к районным и областным, всероссийским конкурсам, олимпиадам. 
Формы работы с одарёнными детьми:
групповые занятия с одаренными учащимися;
участие в международном молодежном чемпионате;
участие в олимпиадах различных уровней;
исследовательские работы по физике;
подготовка, проведение и участие в недели физики.

Содержание программы.
1. Подготовка к Всероссийской олимпиаде.
Решение олимпиадных задач (школьная олимпиада).
Решение задач повышенной сложности.
«Трудные случаи физики» (городская олимпиада).
2. Подготовка к дистанционным олимпиадам.
Подготовка к Международному молодежному чемпионату по физике.
Решение задач повышенной сложности.
Подготовка к научно-практической конференции.
Подведение итогов олимпиад и конференции.
3. Проектная деятельность.
Подготовка к ярмарке проектов.
Лабораторный эксперимент.
Работа с материалами исследовательской деятельности.
4. Предметная неделя.
Подготовка к недели физики.
Работа со справочной литературой по физике.
Лабораторный эксперимент.
Великие имена.
Что нового в мире физики.


Календарно-тематическое планирование.
№ п/п
Тема занятия
Кол-во час
Дата проведения




план
факт


Подготовка к Всероссийской олимпиаде.

1
Решение олимпиадных задач (школьная олимпиада)
1
08.09


2
Решение олимпиадных задач (школьная олимпиада)
1
15.09


3
Решение задач повышенной сложности
1
22.09


4
Решение задач повышенной сложности
1
29.09


5
Решение задач повышенной сложности
1
06.10


6
«Трудные случаи физики» (городская олимпиада)
1
13.10


7
«Трудные случаи физики» (городская олимпиада)
1
20.10


8
«Трудные случаи физики» (городская олимпиада)
1
27.10


Подготовка к дистанционным олимпиадам.

9
Подготовка к Международному молодежному чемпионату по физике
1
03.11



10
Подготовка к Международному молодежному чемпионату по физике
1
10.11


11
Решение задач повышенной сложности
1
17.11


12
Решение задач повышенной сложности
1
24.11


13
Подготовка к научно-практической конференции
1
01.12


14
Подготовка к научно-практической конференции
1
08.12


15
Подготовка к научно-практической конференции
1
15.12


16
Подведение итогов олимпиад и конференции
1
22.12


Проектная деятельность.

17
Подготовка к ярмарке проектов
1
29.12


18
Лабораторный эксперимент
1
12.01


19
Лабораторный эксперимент
1
19.01


20
Работа с материалами исследовательской деятельности
1
26.01


21
Работа с материалами исследовательской деятельности
1
02.02


22
Работа с материалами исследовательской деятельности
1
09.02


23
Участие в ярмарке проектов
1
16.02


Предметная неделя.

24
Подготовка к недели физики
1
02.03


25
Подготовка к недели физики

09.03


26
Участие в недели физики

16.03


27
Работа со справочной литературой по физике

23.03


28
Работа со справочной литературой по физике

06.04


29
Лабораторный эксперимент

13.04


30
Лабораторный эксперимент

20.04


31
Лабораторный эксперимент

27.04


32
Великие имена

04.05


33
Что нового в мире физики

11.05


34
Итоговое занятие

18.05


























Планируемые результаты изучения предмета.
В результате изучения физики 8 класса ученики должны
знать/понимать:
·
смысл изучаемых понятий, законов и закономерностей, описывать и объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков,
решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации,
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических процессах;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током, гравитационное притяжение, диффузия в жидкостях и газах;
проводить исследовательскую деятельность;
приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей.


Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
1. Учебник физики 8 класс. Авторы: Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина. «Вентана-Граф» 2013 г.;
2. Лукашик В. И. Сборник задач по физике / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. М.: Просвещение, 2007.
3. Сайты:

Название сайта
Электронный адрес


Коллекция ЦОР
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Коллекция «Естественнонаучные эксперименты»: физика
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] –


Мир физики: физический эксперимент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Сервер кафедры общей физики физфака МГУ: физический практикум и демонстрации
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Уроки по молекулярной физике
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика в анимациях.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Интернет уроки.
http://www.interneturok.ru/distancionno


Физика в открытом колледже
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Газета «Физика» Издательского дома «Первое сентября»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Коллекция «Естественно-научные эксперименты»: физика
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Задачи по физике с решениями
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Занимательная физика в вопросах и ответах: сайт заслуженного учителя РФ В. Елькина
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Заочная физико-техническая школа при МФТИ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Кабинет физики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Кафедра и лаборатория физики МИОО
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Квант: научно-популярный физико-математический журнал
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Информационные технологии в преподавании физики: сайт И. Я. Филипповой
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Классная физика: сайт учителя физики Е. А. Балдиной
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Краткий справочник по физике
http://www. physics.vir.ru


Мир физики: физический эксперимент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Образовательный сервер «Оптика»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Обучающие трёхуровневые тесты по физике: сайт В. И. Регельмана
http://www. physics-regelman.com


Онлайн-преобразователь единиц измерения
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Региональный центр открытого физического образования физического факультета СПбГУ
http://www. phys.spb.ru


Сервер кафедры общей физики физфака МГУ: физпрактикум и демонстрации
http://genphys. phys.msu.ru


Теория относительности: Интернет-учебник по физике
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Термодинамика: электронный учебник по физике для 7-го и 8-го классов
http:// fn.bmstu.ru/phys/bib/I-NET/


Уроки по молекулярной физике
http://marklv.narod.ru/mkt/


Физика в анимациях
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика в Интернете: журнал «Дайджест»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика вокруг нас
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика для учителей: сайт В. Н. Егоровой
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика.ру: сайт для учащихся и преподавателей физики
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физика студентам и школьникам: сайт А. Н. Варгина
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Физикомп: в помощь начинающему физику
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Электродинамика: учение с увлечением
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Эрудит: биографии учёных и изобретателей
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




Лист внесенных изменений















































































13PAGE \* MERGEFORMAT14715








sђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий