Играем в пионербол



Пояснительная записка
Актуальность:
Данные статистики, факты из медицинской практики говорят о том, что многие дети испытывают двигательный дефицит, который приводит к выраженным функциональным нарушениям в организме: снижение силы и работоспособности скелетной мускулатуры влечет за собой нарушение осанки, координации движений, выносливости, гибкости и силы, плоскостопие, вызывает задержку возрастного развития.
Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в детском саду необходимо проводить дополнительные кружки по физическому развитию.
Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячом различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработки хорошей осанки.
Поэтому работа с мячом занимает одно из главных мест в физкультурно-оздоровительной работе с детьми.
Проблема:
Поверхностный интерес родителей и детей к мячу, играм с ним.
«Дефицит» движений у детей дошкольного возраста
Цель:
Обогащение двигательного опыта детей 5-6 го года жизни
Задачи:
Научить детей владеть мячом на достойно высоком уровне.
Освоение техники игры в волейбол, способствование совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей.
Познакомить дошкольников с историей игры волейбол.
Развивать координацию движений, выносливость, быстроту ловкость, умение ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры.
Формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, подача мяча, блокирование, разучить индивидуальную тактику. Умение выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом.
Учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила.
Воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели.
Воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях.
Форма обучения: специально организованные занятия; игровые упражнения, групповые, подгрупповые и индивидуальные упражнение по овладению техникой игры с мячом.
Количество занятий:  1 занятие в неделю, 4 занятия в месяц, 36 занятий в учебном году (с сентября по май). 1 раз в три месяца совместное мероприятие с родителями. Итогом детской деятельности могут служить физкультурные досуги, праздники, развлечения.
Место проведения: спортивный зал МБДОУ, спортивная площадка.
Используемый материал: мячи резиновые диаметром 12 см. – 10 шт. и диаметром 16 см. – 10 шт., волейбольная сетка, 2 гимнастические скамейки, гимнастическая стенка.
Срок реализации: 2 года.
Форма подведения итогов: диагностическое обследование детей по усвоению программы
Диагностические критерии:
Низкий уровень: неуверенно выполняет сложные упражнения с мячом. Не замечает своих ошибок. Не обращает внимание на качество действий с мячом. Не соблюдает заданный темп и ритм с мячом.
Средний уровень: технически правильно выполняет большинство упражнений с мячом. Верно оценивает движения сверстников, иногда замечает собственные ошибки. Не совсем уверенно и точно выполняет действия с мячом в заданном темпе.
 Высокий уровень: уверенно, точно, технически правильно, в заданном темпе и ритме выполняет упражнения с мячом. Способен придумать новые варианты действий с мячом.
Предполагаемый результат:
Дети смогут владеть мячом на достойно высоком уровне.
Освоят технику игры в волейбол.
Дошкольники познакомятся с историей игры волейбол.
У детей выявятся улучшения показателей координации движений, выносливости, быстроты, ловкости, умение ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры.
Дошкольники овладеют технико-тактическими действиями с мячом: передача мяча, бросок мяча через сетку, подача мяча, блокирование, разучат индивидуальную тактику. Умение выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом.
Научаться понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила.
Организация образовательной деятельности:
На занятиях и вне занятий:        
Проведение бесед об истории и правил спортивных игр с мячом.
Дети должны освоить технику игры в волейбол, состоящую из двух видов действий: движения, которые выполняются без мяча или с мячом в руках без передачи его партнеру (стойка, остановки, повороты, прыжки, ложные движения)
Действия с мячом: ловля, передача, ведение и забрасывание в корзину, подача мяча.
Перемещение по площадке осуществляется бегом в сочетании с ходьбой, прыжками, поворотами.
Обучение способам действия.
Нижняя, верхняя подача мяча.
Передача сверху двумя руками.
Прием мяча снизу двумя и одной рукой.
Блокирование
Правила в игре волейбол:
Состав команды от 6 до 12 игроков. Основными считаются 6 игроков.
Игра начинается с подачи. Право на подачу определяется жребием, в котором участвуют судья и капитаны команд.
Игра проводится из трех или пяти партий. Если счет в партии достигнет равный, то игра в ней продолжается до разницы в два очка.
Когда команда выигрывает право на подачу, игроки выполняют переход, смещаясь по часовой стрелке. Если выиграно очко, смена не производится, и подача выполняется повторно игроком зоны 1 с места подачи
Команда теряет право на подачу если:
Мяч не долетел до сетки, пролетел под сеткой, пролетел за пределами ограничительных лент или антенн;
Мяч коснулся игрока или постороннего предмета;
Мяч упал за пределы площадки;
Подача выполнена не с места, вне очереди, двумя руками, с руки, броском.
Мяч можно отбивать руками не более трех раз.
Правила в игре пионербола:
Две команды. Состав команды от 3 до 8 человек в каждой
Подача выполняется броском одной рукой через сетку
С мячом можно делать не более трех шагов по площадке, после чего его необходимо либо передать игроку по команде, либо перебросить через сетку.
Разрешается совершать не более одного паса в атаке.
Игра проводится из двух или трех партий до 25 очков. Если счет в партии достигнет равный, то игра в ней продолжается до разницы в два очка.
Команда теряет право на подачу если:
Мяч не долетел до сетки, пролетел под сеткой, пролетел за пределами ограничительных лент или антенн;
Мяч коснулся пола на своей площадке;
Подача выполняется не с места;
Сделано более трех шагов с мячом в руках;
Сделано более одного паса при атаке.

Правила в игре пионербола с 2 мячами:
Существует несколько вариантов игры. Играть в пионербол интересно в каждом случае. При игре в пионербол с двумя мячами, каждой команде дают по мячу. По свистку начинается игра. Команды пытаются перебросить мяч на сторону соперника. Засчитывается проигрышное очко той команде, в чьем владении находится сразу оба мяча. Важным нюансом такого правила является то, что мяч считается во владении команды, если ее коснулся игрок или же он ударился о землю. В случае если мячи ударяются друг с другом в воздухе, партия начинается заново.

Работа с родителями:
Дать знания родителям о том, что должны уметь дети в работе с мячом по программе.
Совместная деятельность детей и родителей  эмоции от игр с мячом.
Организация фотовыставки «Школа мяча»

Наглядная информация для родителей:
Папка «Мой весёлый звонкий мяч» (содержит историю мяча, данные о современных мячах, рекомендации родителям по выбору мячей для детей, значение мяча для ребёнка, картотеку русских народных игр с мячом, упражнения с мячом и т. д.)
Папка «Играем дома» (содержит творческие подвижные игры для дома, улицы, с мячом и т. д.)
Папка «Физкультура – это здорово» (содержит подвижные игры для всей семьи, подвижные игры разных народов, игры для всей семьи и т. д.)
Пополнение картотек « Игры на улице»

Тематический план
Месяц:
Мероприятия:
Цель:
Взаимодействие с родителями:

Сентябрь
Обследование детей
Инструктаж по технике безопасного поведения в физкультурном  зале
Знакомство с мячом
Подготовить детей к обучающему процессу
Информирование родителей о результатах обследования

Октябрь
Совершенствование броска мяча вверх и ловля его двумя руками на месте
Прокатывание мяча одной и двумя руками из разных положений
Научиться управлять мячом, чувствовать его
Консультация с родителями на тему «Школа мяча»

Ноябрь
Выполнять броски и ловлю мяча в движении
Отбивание мяча об пол  одной рукой на месте
Контролировать мяч в движении
Спортивное мероприятие «Мы с мячом очень дружим»

Декабрь
Отбивание мяча об пол правой и левой рукой в движении
Передача мяча друг другу различным способом
Научить точности передачи мяча партнеру
День открытых дверей

Январь
Передача мяча друг другу в разных направлениях стоя и сидя
Перебрасывание друг другу и ловля мяча сидя и стоя спиной друг к другу
Совершенствовать точность передачи мяча при игре в парах
Оформление наглядной информации для родителей.

Февраль
Перебрасывание мяча через сетку
Бросок мяча через сетку в прыжке
Подготовить детей к игре в пионербол с двумя мячами
Беседа об организации подвижных игр для дома, улицы с мячом

Март
Бросок мяча об стенку и ловля его двумя руками
Подача и пас в игре
Развивать ловкость, умения принимать решения в процессе игры пионербол
Веселые старты: «Играем вместе»

Апрель
Верхняя подача в волейболе
Обучение техники приема и передачи мяча
Совершенствовать технику игры
Консультация – «Одежда и здоровье детей»

Май
Блокирование мяча в процессе игры
Расстановка игроков на поле
Разработать тактику игры
Открытое занятие


Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий