Мини -исследование по выявлению уровня сформированности толерантности


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Мини –исследование по выявлению уровня сформированности толерантности у младших школьников. МБОУ «Красноярская СОШ»Мугинова Т.А., учитель начальных классов2012 г. Приобщение учащихся начальной школы к истокам народной культуры. ТОЛЕРАНТНОСТЬ - это сотрудничество, дух партнерства, отказ от доминирования, причинения вреда кому-либо, терпимость к чужим мнениям, признание своего равенства с другими. Уровни развития толерантности: Обучение толерантности.Понимание и принятие другой культуры.Уважение культурных различий. Цель: создание педагогических условий, способствующих воспитанию детей младшего школьного возраста средствами народной культуры в условиях современной школы. Задачи: Выявить и педагогически представить актуальные противоречия процесса обращения к средствам народной культуры.Определить и психолого - педагогически охарактеризовать воспитательно-развивающую ценность уместного и обоснованного насыщения досуга учащихся начальных классов элементами народной культуры.Формировать эмоционально окрашенные чувства причастности детей к наследию прошлого, потребности общаться с его ценностями. Элементы народной культуры: Постижение основных пластов народного искусства: фольклора, прикладного искусства.Введение ребенка в мир народной культуры посредством образов русской культуры.Знакомство с народным творчеством, историей народа, его традициями и обычаями.Знакомство с историей Отечества, символикой, историческим наследием.Изучение основных жанров фольклора.Знакомство с культурой малой Родины, своего края, их традициями, обычаями, музыкой. Система работы: поэтапное, постепенное воспитание и развитие ребенка на традициях народной культуры. Приоритеты опыта: Уроки.Интегрированные занятия-игры.Элементы театрализации фольклора и практической деятельности. Создание атмосферы национального быта. Детей должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это позволяет детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа. Знакомство с народным искусством. Роспись на прялках и посуде. Узоры в кружеве и вышивке. Причудливые игрушки, сказочные птицы. Занятия лепкой, аппликацией, конструированием Посещение Тульского краеведческого музея. Знакомство с русскими народными играми. Проведение традиционных праздников. Праздник русской березки. Включение родителей в воспитательный процесс. Совместное изготовление народных костюмов. Праздники с участием родителей и детей, совместные походы, экскурсии. Результативность работы. Знания о музее.Знания о труде взрослых.Знания о процессе изготовления вещей.Знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства.Проявление интереса к истории, народной культуре, фольклору.Знание народных сказок, игр, мелодий.Участие в народных играх и праздниках. Младшие школьники живут своими представлениями о добре и зле, чести и бесчестии, у них свои критерии оценки красоты, человеческого достоинства. Становясь другом детей, учитель должен «возвыситься к духовному миру ребенка, а не снисходить к нему и быть образцом для подражания».

Приложенные файлы


Добавить комментарий