Игра-путешествие екскурсия в город правил дорозхного двизхения














Разработка внеклассного мероприятия
для учащихся 3-4 классов
игра-путешествие
«Экскурсия в город Правил дорожного движения»




























Актуальность: Уровень детского дорожно-транспортного травматизма на протяжении многих десятилетий в нашей стране остается высоким. Примерно три четверти всех дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:
переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест;
неожиданный выход на проезжую часть из-за стоящих или движущихся транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору;
игры на проезжей части или ходьба по ней при наличии тротуара;
нарушение требований Правил дорожного движения при движении на велосипедах и роликах.
Происходящие с детьми ДТП очень часто воспринимаются и оцениваются родителями, сверстниками, как случайные несчастные случаи.
Но, на самом деле, попадание в ДТП следует рассматривать как явление закономерное, как следствие совершения конкретных ошибок, отсутствия предвидения и опыта, неумения принимать правильные решения, опасной самонадеянности и, в конечном счете, – от незнания ПДД и отсутствия необходимых навыков поведения на дорогах.
Чтобы уберечь детей от дорожно-транспортного травматизма необходимо особое внимание уделять обучению школьников Правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на дорогах в рамках уроков ОБЖ и внеклассной работы по предмету. В силу психофизических особенностей детей младшего школьного возраста, любая информация ими лучше усваивается в форме игры.

Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4 классов
Название: Игра-путешествие «Экскурсия в город Правил дорожного движения»

Цель: Создать условия для систематизации и углубления знаний учащихся 3-4 классов по ПДД, развития навыков безопасного поведения на проезжей части, умения логически мыслить, воспитания культуры общения, способствующей созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Оборудование: аудиозапись песни «Весёлые путешественники» (музыка В. Шаинского), компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, макеты дорожных знаков, жетоны, дипломы знатоков правил дорожного движения, модель светофора со съёмными цветами.

Действующие лица: водитель, экскурсовод, кот Леопольд, мышь1, мышь2.



















СЛАЙД 1
Водитель (В): Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в город правил дорожного движения, но не обыкновенную, а виртуальную. А поможет нам её осуществить вот такой автобус!
СЛАЙД 2
Экскурсовод (Э): Внимание с платформы Первомайской школы отправляется автобус в страну ПДД. Просьба пассажирам занять свои места. Разрешите представиться. Я экскурсовод – Улица Светофоровна Перекрёсткина.
В: Ребята, а вы знаете как нужно себя вести при посадке и поездке в автобусе.
(Дети отвечают: пропускать вперёд старших, женщин, уступать места в автобусе, не кричать, не толкаться, не бегать по автобусу, не высовываться из окон)
В: Молодцы! Таким знатокам правил поведения в общественном транспорте можно смело занимать места в этом замечательном автобусе. Рассаживайтесь по местам, но не забудьте о правилах поведения.
(Дети рассаживаются)
Э: В путь! Нас ждёт город Правил дорожного движения. А чтобы скоротать время в пути, давайте споём песенку «Весёлые путешественники»
(звучит песня, дети подпевают)
СЛАЙД 3
В: А вот и наша первая остановка. Это Историческая площадь.
Э: Уважаемые пассажиры! Здесь нам предстоит узнать кое-что интересное из истории возникновения правил дорожного движения. Как вы думаете, когда появились в нашей стране правила дорожного движения?
(дети отвечают)
СЛАЙД 4
Э.: В XVIII в. В России до сведения широкой публики были доведены вот такие правила:
1. В городе и в предместьях кучерам ездить только на взнузданных лошадях малой рысью, а скоро отнюдь не ездить.
Э.: Как вы понимаете это правило?
2. Когда случится подъехать к перекрёстку, тогда ехать ещё тише и осматриваться во все стоны, дабы не с кем не съехаться.
Э.: Как вы понимаете это правило?
СЛАЙД 5
3. На мостах через реки карет не обгонять, а ехать напротив, порядочно и не скоро.
Э.: Как вы понимаете это правило?
4. Для хождения пеших подле домов положены большие плашки каменные. Конным на оных камнях отнюдь не становиться, тож и подле самих стен, где пеший люд ходит, дабы тем не мешать ходить пешком.
Э.: Как вы понимаете это правило?
В: Ребята, а что в настоящее время в XXI веке помогает регулировать движение на улицах?
(Дети отвечают: светофор, дорожные знаки)
В: Правильно.
СЛАЙД 6
Э: Первый светофор появился в Англии, в центре Лондона в 1868 году. Это было что-то вроде газового фонаря. День, когда на улицах громадного города появились разноцветные фонари, считается днём рождения светофора. Первый светофор имел только два цвета: красный и зелёный. Полицейский вручную верёвкой передвигал цветные стёкла, меняя цвет сигнала. Такой же двухцветный только электрический фонарь появился на улицах 50 лет спустя. Третий цвет (жёлтый) заменял регулировщик. В нужную минуту он свистел, давая знать, что один сигнал сменяется другим. И только через 12 лет светофор стал трёхцветным. В нашей стране 3-х цветный светофор появился в 1929 году в Москве.
Первые дорожные знаки заменяли вешки из сучьев, зарубки на деревьях, камни и столбы. Они служили в основном для ориентировки путешественников. Теперь дорожные знаки очень разнообразны, окрашены в разные цвета и видны издалека.
В: Наш автобус продолжает движение. Просьба всем пассажирам пристегнуть ремни, следующая остановка Бульвар Дорожных знаков.
СЛАЙД 7
(звучит песня, дети подпевают)
СЛАЙД 8
В: Мы приехали на Бульвар Дорожных знаков. Здесь(входит Леопольд)
Кто это?
Леопольд: Узнали меня? Я – Леопольд. Я недавно купил велосипед, а чтобы на нём кататься безопасно закончил школу Правил дорожного движения.
Экскурсовод: А зачем тебе такой большой рюкзак?
Леопольд: Здесь дорожные знаки, во время остановок я их повторяю (ставит рюкзак на пол)
Мышь1: Леопольд, выходи!
Мышь 2: Выходи, подлый трус!
(мыши утягивают рюкзак)
Леопольд: Опять эти мыши!
Ой! Мой рюкзак утащили!
Ну я их догоню!
(мыши выходят из-за ширмы, вытряхивают знаки на стол, рассматривают, пробуют на зуб, снова заглядывают в рюкзак, раздосадовано говорят:)
Мышь1: Ну вот, и ничего интересного!
Мышь 2: И совсем несъедобно!
Леопольд: Ах вот вы где!
Мышь1: Леопольд, прости нас!
Мышь 2: Прости нас, Леопольдушка!
Леопольд: Ребята! Давайте жить дружно! Садитесь в автобус и слушайте внимательно!
В: Дорогие мышата! То, что вам показалось невкусным, на самом деле, очень важные предметы – это знаки дорожного движения, без знания которых можно попасть в беду. Давайте посмотрим на них ещё раз и повторим, что они обозначают.
СЛАЙД 9
Затихают все моторы
И внимательны шофёры,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!»
Как называется этот знак?
Что обозначает?
(осторожно – дети)

СЛАЙД 10
Видно, строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.
Как называется этот знак?
Что обозначает?
(въезд запрещён)

СЛАЙД 11
Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди где весь народ,
там, где знак (пешеходный переход).


СЛАЙД 12
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу
Обрати вниманье, друг,
Знак дорожный – красный круг
Человек, идущий в чёрном
Красной чёрточкой зачёркнут
И дорога вроде, но,
Здесь ходить запрещено.
Как называется этот знак?
Что обозначает?
(пешеходный переход запрещён)
СЛАЙД 13
Рот зубастый – просто страсть
Все хотят в него попасть.
Что за зубы? Что за рот?
То – (подземный переход).
СЛАЙД 14
Чудо-конь – велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак!
Как называется этот знак? Что обозначает? (велосипедная дорожка)


Леопольд: Молодцы! Мне пора! До новых встреч!
Мыши: До свидания!
Э: Уважаемые пассажиры, наше пребывание на бульваре дорожных знаков подходит к концу, Но пока давайте отдохнём. Встаньте все, повторяйте за мной!
СЛАЙД 15
Мы по улице шагаем
И ворон мы не считаем
Смело мы идём вперёд,
Где пешеходный переход
Когда дорогу перешли,
Можно прыгать раз, два, три.
Занимайте места. Нам пора отправляться в дорогу. Наша следующая остановка – Проспект знатоков Правил дорожного движения.
СЛАЙД 16
(звучит песня, дети подпевают)
СЛАЙД 17
В: Вот мы и у цели. На Проспекте Знатоков Правил дорожного движения. Здесь вас ждут испытания – это викторина. Наш экскурсовод будет задавать вам вопросы. За каждый правильный ответ вы получите жетон. Если вы знаете ответ, то поднимайте руку. Пассажир получивший наибольшее число жетонов получит Диплом знатока правил дорожного движения. Правила викторины понятны? Тогда начинаем!
СЛАЙД 18
Э:
Кого называют пешеходом? (человека, который на дороге)
Будут ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет)
Кого называют водителем? (человека, управляющего транспортом)
Если человек ведёт коляску, кто он пешеход или водитель? (пешеход)
Что такое тротуар? (дорожка для пешеходов)
Что такое проезжая часть? (дорога для транспорта)
Где пешеходы могут переходить улицу? (пешеходная дорожка или переход)
Как обозначаются пешеходные переходы на улицах города? (широкими белыми линиями, знаком «Пешеходный переход»)
Какой стороны надо держаться когда идёшь по тротуару? (правой)
С какой стороны нужно обходить автобус? (сзади)
На какой свет светофора можно переходить улицу? (зелёный)
Можно ли играть в футбол на проезжей части дороги? (нет)
В: На этом наша викторина закончена. Давайте посчитаем ваши жетоны.
(вручение Дипломов Приложение 1)
В: А теперь поиграем. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать, если вы так не делаете.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Кто летит стрелой так скоро, что не видит светофора?
Кто их вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
Кто помнит правило, друзья, что на шоссе играть нельзя?
Кто знает как автобус обходить, чтоб под него не угодить?
В: Ну вот и молодцы? Нам вновь пора в путь! Нас ждёт перекрёсток Светофорный.
СЛАЙД 19
(звучит песня, дети подпевают)
СЛАЙД 20
Э: Мы на месте. Но что же здесь произошло? Посмотрите цвета этого светофора выпали. Кто может расположить их в правильной последовательности.
(дети располагают цвета на модели светофора)
Теперь наш светофор исправлен. О чём же нам говорят его цвета? Давайте же хором назовём пропущенные слова в этом стихотворении и нам всё станет ясно.
СЛАЙД 21
Если свет зажёгся .
Значит двигаться опасно,
Свет говорит:
«Проходите, путь открыт!»
свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
В: Проверим, как наши пассажиры, усвоили значение цветов светофора.
Когда я показываю круг красного цвета – вы замираете, жёлтого – хлопаете в ладоши, зелёного – шагаете.
В: Молодцы! А теперь отправляемся на конечную остановку Улица стихов.
СЛАЙД 22
(звучит песня, дети подпевают)
СЛАЙД 23
Э: Остановка конечная: Улица Стихов.
Предлагаю вам послушать стихи – пожелания.
Правил дорожных на свете немало
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движенья,
Знать как таблицу должны умноженья.
На мостовой не играть, не кататься
Если хотите живыми остаться.
В: Площадки и дворы
Вот место для игры,
А на проезжей части
Игра ведёт к несчастью!
Э: Он над шумным перекрёстком
С огоньками на груди
Для машин и пешеходов
Самый строгий командир
Не вступая в разговоры,
На дорогах всей страны
Указаньям светофора
Подчиняться все должны!

В: Очень жалко, что у нас
На затылке нету глаз,
И шагать по той причине
Надо лишь лицом к машине!
Э: Пусть для спешки есть причины,
Пусть торопимся опять,
Но нельзя перед машиной
На дорогу выбегать!
В: На дороге будем строги,
Всяким шалостям конец!
Значит, правилам дороги
Ты запомнил, наконец!
Чтобы в класс не опоздать
Даже на мгновение,
Каждый должен соблюдать
Правила движения!

Э: На этом наша экскурсия в город Правил дорожного движения окончена. Что вам понравилось, что было для вас интересного, чем вы хотели бы поделиться с друзьями?
(дети отвечают)
В: Уважаемые пассажиры! Автобус отправляется в парк. Прошу вас покинуть салон. Соблюдайте правила дорожного движения, будьте осторожны на улице. И тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастите крепкими и здоровыми!
СЛАЙД 24

ЛИТЕРАТУРА
Дорохов А. Зелёный, жёлтый, красный. М,: Детская литература, 1994
Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы: школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками. Волгоград: Учитель, 2006
Журнал "Начальная школа" №8 за 1999 год; №5 за 1994 год.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]












Приложенные файлы


Добавить комментарий