Мини музей поселок


Мини – музей «Мой край родной»
Подготовила воспитатель: Климашина Галина Павловна.
Октябрь - Ноябрь 2014 год
Цель:
Создание воспитательно -образовательной среды, способствующей полноценному духовному и нравственному воспитанию старших дошкольников.
Задачи:
Воспитывать чувство привязанности к своему родному посёлку, восхищения его красотой.
Вызвать в детях чувство гордости за свой посёлок, интерес к его истории и стремление сделать свой посёлок богаче и краше.
Знакомить детей с культурными достопримечательностями и ценностями родного края.
Приобщать к культуре и традициям народов, живущих в посёлке.
Экспонаты музея:
1.Альбомы: «Природа нашего края», «Наш посёлок Сарс» (с фотографиями).
2.Символика Октябрьского района, посёлка Сарс.
3.Игры «Народный костюм», «Наша страна – Россия», «Узнай, где я нахожусь?», «Где я живу?», «Собери картинку», «Кем быть?», Кроссворды, ребусы о посёлке Сарс, Гербарий растений родного посёлка.
4.Национальные куклы изготовленные руками родителей и детей (Русский, татарский, башкирский, цыганский, белорусский, коми-пермяцкий и др.)
5.Также в мини-музее представлены изделия народных промыслов - матрешки, деревянные ложки, плетеные изделия; картины, игрушки из стекла, дерева, бересты, различные сувениры, сделанные руками умельцев.
6.Альбомы, которые знакомят детей с различными видами росписи – гжель, дымка, хохлома, городецкая и филимоновская росписи.
7.Природные богатства: Коллекция камней, которые есть в нашем посёлке, коллекция природных материалов.
8.Художественная литература о родном крае.
9.Альбом «Животные нашего края», «
9.Макет «Будущее нашего посёлка» (изготовленный руками родителей).
10.Карта Октябрьского района и нашего посёлка.
11.Творческие работы детей и воспитателей «Животные нашего края».
12.Картотека народных игр.
13.Выставка рисунков детьми и родителями «Наш родной посёлок».
Методические рекомендации по теме опыта работы воспитателям:
1.Создать предметно-развивающую среду по краеведению с наглядным дидактическим материалом о родном крае – посёлке Сарс.
2.Использовать различные методы и формы работы с детьми:
экскурсии, прогулки, дидактические игры,
чтение детских художественных произведений, сказок,
рассматривание и обсуждение диафильмов, репродукций картин, иллюстраций,
разучивание с детьми песен, стихотворений, пословиц, поговорок,
привлечение детей к посильному общественно-полезному труду в ближайшем для детей окружении (труд на участке детского сада),
поощрение за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестно выполненное поручение, хорошее поведение,
личный пример воспитателя, любящего свою работу, улицу, город.
3.Широко и систематически использовать традиции своей программы и группы, например «Круг приветствия», «Сладкий вечер», «В этот вечер у нас», «Поговорим о хорошем», «Сейчас узнаем», «Новоселье», «Дни рождения».
4.Создавать проблемные ситуации перед детьми и вместе решать их, через мотивацию игровую, общения, личной заинтересованности.
5.Пополнять свои знания о родном посёлке. Продумывать, что целесообразно показать и о чем рассказать детям.
6.Помнить, что патриотическое воспитание включает в себя решение задач не только нравственных, но и трудовых, умственных, эстетических, а также физического воспитания.
7.Воспитывать интерес к родной природе, желание больше узнать о природе своего края. Формировать бережное отношение к природе. Пробудить желание трудиться в природе, стремиться к её созиданию.
8.Важно в воспитании патриотических чувств дать возможность детям выразить их в своих творческих работах - в рисунках, лепке, аппликациях.
9.Проявлять неподдельный интерес к окружающему миру, к своему городу и передавать свою любовь детям. Быть самим патриотами своей Родины.
Воспитание патриотических чувств у ребенка является важнейшим направлением в работе педагога-дошкольника, а создание такого вида мини-музея способствует приобщению детей к культуре русского народа, его традициям и обычаям.
Экспонаты нашего мини-музея будут постоянно пополнятся и усложняться в соответствии с возрастом детей, и мы надеемся, что имея в своей группе такой уголок, дети не потеряют интерес к своему любимому и родному краю, где они появились на свет, где они подрастают и радуют своих родителей.
Основная идея краеведческой деятельности заключается в формировании у детей знаний об истории и культуре родного края, воспитании чувства любви к своей малой Родине, гордости за нее.




Приложенные файлы


Добавить комментарий