Игра-путешествие по стране знаний








ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ

проводится 1 сентября в 1 классе




УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
АНЮХИНОЙ И.А.









План-конспект игры-путешествия
Тема: «По стране знаний»
Цели: создать праздничное настроение, закрепить правила поведения в школе, рассказать о предметах, которые будут изучаться в 1 классе в доступной игровой форме;
развивать творческие способности, воображение, умение использовать полученные знания, коммуникативные способности
воспитывать уважение к наукам, стремление их изучать.
Оборудование:
1. Парусник из картона.
2. Колокольчик.
3. Книги, игрушки для конкурса «Собери портфель».
4. Карта путешествия с рисунками сказочных героев.
5. Сказочные герои: Незнайка, Карандаш, Чиполлино, капитан Врунгель, Ниточка, Кот-Баюн, Колобок.
6. Игра «Домики-сказки».
7. Полоски цветной бумаги: красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая.
8. 4 фланелеграфа и цветы для букета.
9. Фланелеграф и ромашка с заданиями.
10. Задания героев.
11. 3 палочки для математического конкурса.
12. Ложки (3-4), мячи или шарики.
13. Магнитофон, запись песен на школьную тематику.
14. Медальки по количеству детей.
15. Ширма «Страна Буквария»



Учитель: Говорят, что дети очень любят путешествовать. Это правда, ребята? Значит, и вы любите путешествовать? Сегодня, 1 сентября, мы отправляемся с вами в плавание по океану школьных дел. Ваши парты, как корабли на рейде, готовые отправиться в плавание. У нас будет три корабля.
А покажет нам путь волшебный парусник. Готовы? Отвечайте громко: «да» или «нет». (Звучит звон колокольчика). Родители готовы? Мы с вами отплываем в самую интересную на свете страну – страну Знаний. А началом нашего пути будет школа. Посмотрите на карту.
Школа – славный, дружный дом,
Хорошо вам будет в нем.
По ступенькам каждый год
К знаньям мы идем вперед.
Дети:
1-й: Месяц – три тому назад
Мы ходили в детский сад
Много пели, много ели,
Очень вырасти хотели.
2-й: Наконец, сбылись мечты,
В школу лучшую пришли.
Впереди учеба!
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый!
3-й: Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе
А ученье – шутка, что ли?
4-й: Я сегодня рано встал,
Поскорей портфель достал.
Должен с нынешнего дня
Быть порядок у меня.
Учитель: А вот сейчас давайте посмотрим, что вы возьмете в школу.
(Конкурс «Собери портфель в школу». Вызываются по 1 участнику из команды, на столе лежат книги, тетради, игрушки и т.д. Родители оценивают, как справились дети).
Учитель: Итак, все в порядке, а сейчас давайте вспомним правила поведения на корабле и постараемся никогда их не нарушать.
Дети:
1-й: Тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать.
Хоть без колес устроен класс,
Он далеко уйдет за час.
2-й: В нашей школе есть закон:
Вход неряхам запрещен!
3-й: Ты не должен забывать
Дома книжку и тетрадь.
4-й: Содержи всегда в порядке
Парту, книжки и тетрадки.
5-й: Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
6-й: Ты сиди за партой стройно,
И веди себя достойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
7-й: Держи в порядке свой дневник,
Показывай родителям.
И аккуратно выполняй
Что задано учителем.
(Звенит колокольчик(
Учитель: Вот мы и приплыли на первый островок. А кто сойдет с нами на берег, вы узнаете, если отгадаете загадки.
Дети:
1-й: Сейчас начнется здесь парад,
На остров выйдут с нами строем
Те, с кем всегда ты встрече рад –
Твои любимые герои.
2-й: Я музыкантом быть хотел,
В воздушном шаре полетел.
И я хотел бы рисовать, но только
Лень мне краски брать.
Ведь я же умный – ну, признай-ка!
Как имя-то мое?..
3-й: В сказке я вместе с Незнайкой,
Вместо носа – карандаш.
Нарисую что угодно,
Если лист бумаги дашь.
4-й: Я веселый человечек
И родился луком.
Значит, деду Чиполлоне
Прихожусь я внуком.
5-й: Палочка, точка, тире, запятая,
Вся я из ниток, но точно живая.
С вами весь год в детсаду прошагала,
Буквы, слова, предложенья писала.
6-й: По морям и океанам
Плавал с вами я, друзья.
Был отважным капитаном,
Узнаете вы меня?
7-й: Я мурлыкаю, пою,
Я вам сказки говорю,
Я хитер и хвостат,
Люблю серых я мышат. (Кот Баюн)
8-й: На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился (Колобок)
(Звенит колокольчик)
Учитель: Первый островок на нашем пути. И ведет нас Колобок. Островок называется Угадайка. Вы все умеете читать, и, наверняка, знаете много стихов и сказок.
Продолжите стихи
Узнайте сказки по домикам
Ребята, эти книги помогут вам учиться читать и понимать сказки.
(Звенит колокольчик).
Учитель: Отплываем к следующему острову. А поведет нас туда Карандаш. Что же он для вас приготовил:
Веселые краски, умелые руки,
Вот все, что вам нужно, чтоб не было скуки.
Вы, наверное, уже догадались, что мы приближаемся к острову «Нарисуй-ка!». А пока давайте вспомним, как чередуются цвета в радуге. Кто помнит эту считалочку?
(Каждый охотник желает знать, где сидит фазан)

I конкурс
Расположите полоски так, чтобы получилась радуга. (Родители проверяют).
II конкурс
Соберите праздничный букет. (Дети на фланелеграфе собирают букеты. Родители оценивают).
Звон колокольчика
Учитель: Ну, что ж, пора в дорогу, следующий остров – Родная природа и называется он «Определяй-ка!»
На уроке окружающий мир мы будем изучать родную природу? (Ознакомление с окружающим миром). А поведет нас на этот остров Мальчик-лук Чиполлино. Что ты приготовил ребятам. Он принес вам цветок, угадайте какой.
На лугу и в поле мы его встречаем,
Лепесточки белые мы на нем считаем.
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка-солнышко забралось в него. (Ромашка)
Учитель: Отрываю один лепесток.
1. Поиграй со мной.
Когда мы бываем в лесу или в горах, то слышим эхо. А сейчас попробуйте сами стать эхом. Как отвечает эхо на вопросы? Вот, скажем, я спрошу: «Сколько времени сейчас?» А оно мне
- Час! Час!
Коль стали эхом – так отвечайте на вопросы, как оно. А чтобы веселей игралось, еще и хлопайте в ладоши, отвечая. К ответу – два хлопка одновременно.
Ведущий: Дети:
Собирайся, детвора! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра!
Да ладошек не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладошки веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас? Час! Час!
Сколько будет через час? Час! Час!
И неправда, будет два! Два! Два!
Дремлет ваша голова! Ва! Ва!
Как поет в селе петух? Ух! Ух!
Да не филин, а петух? Ух! Ух!
Вы уверены, что так? Так! Так!
А на самом деле как? Как! Как!
Сколько будет два плюс два? Два! Два!
А сто двадцать минус два? Два! Два!
Замечательный ответ! Вет! Вет!
Математикам – привет! Вет! Вет!
Это ухо или нос? Нос! Нос!
(ведущий держится за ухо)
Или, может, сена воз? Воз! Воз!
Это локоть или глаз? Глаз! Глаз!
(Показывает на локоть)
А вот это что у нас? Нас! Нас!
(Показывает на кончик носа)
Вы хорошие всегда? Да! Да!
Или только иногда? Да! Да!
Не устали отвечать? Чать! Чать!
Попрошу вас помолчать.
Игра окончена. А те, кто «проштрафился» и отдал свой фант ведущему, будет выполнять веселое задание на I классном часе.
Звучит колокольчик.
Ребята, пора плыть на следующий остров. А в дороге вспомним, каких птиц вы знаете. Будьте внимательны. Игра называется «Птицы». Я буду называть птиц, и если вы не согласны, хлопните в ладоши. Кто заметит быстрее, принесет своей команде удачу. Вы готовы?
Учитель: Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны!
Прилетели птицы: голуби, куницы!
Один-ноль в мою пользу. Как почему? А что у вас куницы – это птицы?
Прилетели птицы: голуби, синицы, страусы, чижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, болтики, кукушки
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы – сплюшки, лебеди и утки.
Вот спасибо шутке!
Какая же команда была внимательнее?
Учитель: А сейчас нам предстоит проплыть очень опасный участок и капитан Врунгель берет управление в свои руки. Какой же предмет надо знать на отлично, чтобы стать капитаном?
(Читает задание Врунгеля)
Математика сложна,
Но скажу с почтеньем,
Математика важна
Для всех без исключенья.
И следующий математический остров называется «Сосчитай-ка!»
Задание с ромашки 2
Сосчитайте:
I к.: По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц всего летело?
II к.: Можно ли из 3-х палочек сложить цифру 4?
III к.: Из-за забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ стоит за забором? (2 человека и собака)
Звучит колокольчик
Учитель: Пора в дорогу. А вот и следующий островок вдали. Я предлагаю бросить якорь у побережья. Но что же это? Вреднюга украла канат, на котором опускают якорь. Кто знает, что такое канат? Из чего он сделан? (Из ниток). Кто же может нам помочь из наших друзей?
Ниточка
- Ну вот, теперь и якорь можно бросать. Это остров «Угадай-ка!» Но вы все видели, что ребята не угадывали, они пользовались знаниями. А в этом году языку родному нас будет учить учебник «Русский язык».
Звенит колокольчик
Учитель: Мы приближаемся к следующему острову, а кто же нас ведет? Это Незнайка.
Учитель берет задание:
Чтобы якорь поднимать,
Или к звездам летать,
Надо сильным быть,
Физкультуру любить.
Стоп машина! Остров «Догоняй-ка!»
3 лепесток: эстафета «Шарик в ложке»
Подводятся итоги.
Учитель: А нам вновь пора в дорогу, тем более, что впереди музыкальный островок «Спой-ка!». А пока мы движемся, девочки загадают вам загадки.
1. В лесу вырезана, гладко вытесана.
Поет, заливается, как называется? (Скрипка)
2. Не возьмешь – она молчит,
Дунешь – сразу зазвучит. (Дудка)
3. Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (Ноты)
4. Тянется, а не резина, с клапанами, а не машина, песни поет, а не радио. (Баян)
5. Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят собирает. (Барабан)
6. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно это звонкий наш(Рояль)
Звучит колокольчик
Учитель: Вот мы и на музыкальном острове «Спой-ка!». Давайте споем песню о школе.
Исполняется песня «Чему учат в школе».
Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться в школу.
Звенит колокольчик.
Учитель: Дети, я поздравляю вас с началом учебного года. Вы теперь ученики. В школе вы научитесь читать, считать, дружить. Я хочу вам пожелать:
Родную школу не срамите,
Своею честью гимназиста дорожите.
Здоровья успехов и счастья,
Пусть обойдут вас все ненастья.
А сейчас слово для поздравления и награждения родителям.
(Родители вручают детям грамоты и медальки).












13PAGE 15


13PAGE 141115




"По стране знаний"Times New Roman

Приложенные файлы


Добавить комментарий