Игра-соревн. По пдд помни правила двизхениякак таблицу умнозхения 0


Игра-соревнование по правилам дорожного движения для 5-х классов «ПОМНИ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ»
Преподаватель- организатор ОБЖ Огладкова В.А.
г.Вязьма – 2011г.
Игра предназначена для повторения правил дорожного движения и профилактики дорожно – транспортного травматизма среди детей .ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1.Воспитание у школьников потребности предвидеть возможные опасные ситуации на дороге, на транспорте, в общественных местах.
2.Формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.
3.Формирование психологического стереотипа «Окружающая среде – это система, живущая по определенным законам, и чтобы выжить, надо знать и понимать эти законы и использовать их в своих интересах.
Необходимое снаряжение:
1.Комплекты карточек с надписями : «водный», «воздушный», «сухопутный», «общественный», «личный», «служебный» и т.д.
2.Дорожные знаки – комплекты по 10 штук.
3.Цветные карандаши или фломастеры, листы для рисования
4.Карты автогородка с двухрядным движением
5.Любые небольшие транспортные средства (велосипеды, швабры, метлы)
6.Секундомер, свисток
7.Жгуты, бинты, вата, ножницы, шины
8.Цветные сигналы светофора в виде кругов
Содержание игры:
Игра проходит в 9 этапов. На каждом этапе команда получает задание. За ка победу на каждом этапе команда получает цветной сигнал светофора. Команда, набравшая наибольшее количество сигналов светофора, выигрывает соревнование и получает грамоту и призы.
Вводная часть.
Учитель: Ребята! Сегодня мы с вами проводим занятие творческого объединения «Береги свою жизнь и здоровье» по закреплению знаний правил дорожного движения. Занятия у нас проводились по разным направлениям6 «Ребенок и ЧС», «Ребенок и здоровье»,»Ребенок и природа» и т.д. Но одно из главных направлений это – «Ребенок на улицах города». Я хочу вам привести лишь несколько цифр. На территории Вяземского района в год происходит около 80-ти аварий. В результате этих дорожно – транспортных происшествий погибают около 30-ти человек. Очень часто желание выиграть минуту может стоить человеку жизни. Берегите, пожалуйста ,свою жизнь!
Поэтому сегодняшнее занятие мы проведем в виде игры- соревнования «Помни правила движения, как таблицу умножения». Представим себе, что сегодня наш класс – это большая шумная улица. По ней бегут машины, работают светофоры, и даже есть свой регулировщик. Окружающая нас среда – это система, живущая по определенным законам. И чтобы выжить в этой системе и сохранить свое здоровье, надо знать и понимать эти законы, а также использовать их в своих интересах. Сегодня на игре вы покажите нам не только свои знания по ПДД, но и навыки, умения оказывать само- и взаимопомощь в трудных и опасных ситуациях. Итак , приступаем к выполнению 1-ого задания.
1 –ое ЗАДАНИЕ
Ведущий предлагает выбрать капитанов , которые будут выбирать задания для команд ,придумать названия команд ( например: «Светофорик», « Перекресток»). Каждой команде предлагается придумать свою эмблему, соответствующую названию команды, а также девиз команды. Например:
Девиз 1-ой команды
Ребята! Место для игры - не дороги, а дворы.
Девиз 2-ой команды
Остановись ! Машины близко! Где переход – пройдешь без риска!
За наилучшее выполнение этого задания команда получает сигнал светофора.
2-ое ЗАДАНИЕ « НАЗОВИ ВИДЫ ТРАНСПОРТА»
Капитаны команд выбирают карточки с названием транспорта. В течение 1-ой минуты команды просматривают карточки. Затем ведущий называет транспорт, а команда должна правильно поднять карточку соответствующего вида транспорта. Определяется победитель в этом виде конкурса.
Задание для 1-ой команды
Транспорт: Карточка с видом транспорта:
1.Подводная лодка - морской2.Трактор - сухопутный
3.Дельтаплан - воздушный
4.Колесо обозрения - городской5. Плот - водный
Задание для 2-ой команды
Транспорт: Карточки с видом транспорта:
1 Паром - морской
2.Лифт - пассажирский
3.Дирижабль - воздушный
4.Автобус - общественный
5.Парашют - личный
3 –е ЗАДАНИЕ «УГАДАЙ ЗНАК»
Ведущий каждой команде показывает макеты дорожных знаков. На определение названия каждого знака и группы, к которой он относится ,дается 10 секунд. За все правильно названные знаки вручается сигнал светофора. Например: Предписывающий знак – велосипедная дорожка
4-ое ЗАДАНИЕ «ГРАМОТНЫЙ ВОДИТЕЛЬ»
Ведущий предлагает представить ребятам, что зал или класс- это дорога, которая делится на несколько полос. Командам предлагается выбрать по одному грамотному водителю велосипеда. Но вместо велосипеда ведущий предлагает проехать на метле. Ведь для сказочной Бабы-яги это тоже был транспорт. На каждой полосе ставится препятствие ( одно или несколько), которое необходимо грамотно объехать. В качестве препятствия можно использовать стул. « Водителям» нужно проехать по этому маршруту, соблюдая все правила дорожного движения (вовремя и правильно поднять руку при торможении или выкинуть в сторону правую или левую руку при повороте транспортного средства направо или налево). Команде, быстрее преодолевшей этот путь, и имеющей грамотного водителя, выдается сигнал светофора.
5-ое ЗАДАНИЕ «НАРИСУЙ ЗНАК»
Ведущий читает каждой команде по три стихотворения о знаках дорожного движения. Команда должна угадать и зарисовать этот знак, изобразив правильно его форму и цвет.
Стихи для 1-ой команды:
1 .Вот так знак! Глазам не верю – для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью паровое отопление?
Может быть, зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?
Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(Железнодорожный переезд со шлагбаумом)
2.На дорогах пешеходам
Стало легче с переходом.
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще.

(Подземный переход)
3.Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда – то.
Что это за знак?

(Осторожно, дети!)
Стихи для 2-ой команды:
1.Шли из школы мы домой,
Видим - знак на мостовой.
Круг, внутри - велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак?

(Движение на велосипедах запрещено)
2.Помнить обязан любой пешеход,
Что через улицу есть переход.

( Пешеходный переход)
3.Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор,
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на запор.
А что это за знак?

(Железнодорожный переезд со шлагбаумом)
За правильно нарисованные знаки дорожного движения команде вручается сигнал светофора.
6-ое ЗАДАНИЕ «ИСПОЛНИ ЧАСТУШКИ»
Командам предлагается дружно и весело исполнить частушки о ПДД и о том, как нельзя себя вести на дорогах и улицах города. Время для подготовки 3 минуты.
ЧАСТУШКИ ДЛЯ 1- ой КОМАНДЫ
Мы частушки вам споем, Вы нам помогайте, Если чуточку соврем, Вы нас не ругайте
К переходу шли мы с Севой, Посмотрели мы налево, Хорошо, что посмотрели, А иначе б здесь не пели! 
Шел танцор на красный свет, Торопился на балет… Он в больнице ПэДэДэ Учит вместо падэдэ. 
Как шофер не тормозит,
А машина все скользит,
На колесах, как на лыжах,
Ближе, ближе, ближе ,ближе
Мы подруженьки-подружки
Есть глаза у нас и ушки:
По дороге мы идем,
Все читаем и поем. ЧАСТУШКИ ДЛЯ 2 –ОЙ КОМАНДЫ
Ехал Петя на мопеде, Не смотрел, кто рядом едет, Лечит Петя перелом, Сдан мопед в металлолом. Шел Сережа как-то в школу, Пил из горла пепси-колу, Не смотрел он на машины, А сейчас он носит шину. . Две беды у нас в России, Не чужие, а свои, И за что они свалились На инспектора ГАИ?
Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз- осторожность
Жизнь свою побереги:
Перед машиной не беги.
Дорогие вы подружки,
Наш послушайте совет:
Ведь дорога - не читальня,
И не место для бесед.
На этапе исполнения частушек выигрывает та команда, которая была наиболее артистична, изобретательна и музыкальна.
7-ое ЗАДАНИЕ «ПОМНИ ПРАВИЛА ГИБДД – ЭТИ ПРАВИЛА РЕБЯТА ЗНАЮТ ВСЕ ».
Ведущий предлагает командам за 1 минуту вспомнить:
1.Правила дорожного движения для пешеходов.
2.Правила езды на велосипеде.
3.Правила поведения в общественном транспорте.
Капитаны выбирают для своих команд задания.
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ
1.Пешеходы двигаются по пешеходной дорожке – тротуару.
2.Самое опасное место на дороге- перекрестки.
3.При переходе дороги надо сначала посмотреть налево, потом направо. Если на дороге свободно, можно переходить.
4.Идти надо по правой стороне тротуара.
5.Переходить дорогу надо по пешеходным переходам- зебре.
6.На островке безопасности или на осевой линии можно переждать поток машин.
7.Самый безопасный переход- подземный.
8.На улице надо следить за сигналами светофора (красный, желтый, зеленый).
9.Нельзя играть на проезжей части улицы.
10.Трамвай обходят спереди, а автобус сзади.
11.По обочине пешеходы двигаются навстречу транспорту, подальше от края дороги.
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ
1.Выезжать на проезжую часть улицы детям разрешается на велосипеде с 14 лет, а на мотоцикле- с 16 лет.
2.Кататься на велосипедах надо в специально отведенных местах (дворах, парках, детских площадках).
3.Перед выездом на проезжую часть дороги надо пропускать транспорт.
4.Перед поворотами и торможением велосипедистам следует сигнализировать рукой.(рука вверх- торможение, рука в правую сторону_- поворот направо.)
5.При движении на велосипеде держаться правой стороны на расстоянии 1 м от тротуара.
6.Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
7.Перевозить детей на велосипеде можно до 7 лет и только на оборудованных велосипедах.
8.Груз, перевозимый на велосипеде, может выступать не более чем на О,5м по своим габаритам.
9.Двигаться по дороге, если есть велосипедная дорожка, запрещается.
10.Разворачиваться на велосипеде, где есть трамвайное движение, нельзя.
11.Катаясь на велосипеде, нельзя цепляться за едущие машины.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ
1.Входить и выходить из транспорта только после полной остановки транспорта.
2.Входить в транспорт надо с задней двери, а выходить- с передней.
3.Занимать место следует в середине автобуса.
4.Не стоять в проходе, не прислоняться к дверям.
5.Придать себе устойчивое положение, т.е. сесть или держаться за поручень.
6.Нельзя отвлекать водителя разговорами.
7.Ждать транспорт следует на специальной площадке ( остановке).
Представители команд выбирают карточки с заданиями, и команды за правильный ответ получают сигнал светофора.
8-ое ЗАДАНИЕ «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Капитанам предлагается 3 задания:
1. Разгадать ребус по ПДД ( нарисован на плакате)
2.Показать стрелками на схеме автогородка движение автотранспорта.
3.Ответить на вопросы брейн - ринга «Дорожная угадайка»
СХЕМА АВТОГОРОДКА
АвтогородокВопросы для брейн -ринга:
Какая протяженность дорог была у древних римлян? (70 тыс. км)
Где впервые на улицах города установлено одностороннее движение? ( В Риме)
В какой стране появились первые велосипедные дорожки? (Франция)
Какое движение осуществляется в Токио? (Левостороннее)
Когда была построена самая древняя дорога? (Около 4-х тысячелетий)
Сколько лет строилась дорога между Петербургом и Москвой? (17 лет)
В какой стране начали выпускать автомобиль «Рено»? (Франция)
Кто впервые поставил выпуск автомобилей на конвейер? (Форд)
Где в России появился первый автомобиль? ( В Одессе)
10.В какой стране был построен двухэтажный велосипед? ( В Англии)
Капитан – победитель приносит своей команде дополнительный балл в виде сигнала светофора.
9 –ое ЗАДАНИЕ «ДОСТАВЬ ПОСТРАДАВШЕГО В БОЛЬНИЦУ»
На дороге случилось дорожно-транспортное происшествие. Ведущий предлагает каждой команде выбрать «пострадавшего» в ДТП и представить что у него ранение предплечья руки с кровотечением (или перелом бедра). Также выбираются по 2 человека от каждой команды - это машины «Скорой помощи». Машинам предлагается «доехать» до места аварии, оказать первую медицинскую помощь, забрать «пострадавшего» и вернуться в больницу. Но на улице возникла метель, и «Скорая помощь» застряла в пути. Транспортировать «пострадавшего» придется на руках, благо больница находится недалеко.
Та команда, которая правильно окажет первую медицинскую помощь и быстрее доставит «пострадавшего» в больницу, получает сигнал светофора.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОРЕВНОВАНИЯ
Общий итог подводится при подсчете количества набранных командами сигналов светофоров. Команда- победитель получает грамоту и награждается призами.

Приложенные файлы


Добавить комментарий