Мини-квн










Мини-КВН
Волшебное путешествие


Провела учитель
начальных классов
МБОУ ООШ
с.Нижнеаташево Р.Р.Ахметова






2009г.


Мини-КВН
«Волшебное путешествие»

Цели: познакомить учащихся с новыми игровыми формами проведения урока,
закрепление знаний и упражнений в распознавании дорожных знаков,
воспитание взаимопомощи учащихся в коллективе.

Оборудование: конверты с загадками; на листочках «велосипед», «автобус»; карточки с заданиями; карта путешествия; знаки со словами: запрещ., разреш., предупр., информ.-указател.; стихотворения на карточках; жетоны-кружки-светофора; конверт с разрезанными рисунками.

Ход урока:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать. Но прежде чем куда-то отправиться, а у нас будет волшебное путешествие, нам нужно выбрать вид транспорта.

Участники команд выбирают конверт с загадкой названием команды. Команда, которая отгадала загадку, строится в ряд и хором говорит название своей команды.

Загадки.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног –два колеса,
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (велосипед)
Дом по улице идёт,
На работу всех везёт,
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)

Итак, у нас две команды, одна отправится в путь на велосипеде, а другая –на автобусе.
Но прежде, чем сесть в автобус и на велосипед,надо вспомнить правила поведения пассажира автобуса и правила пешехода.

Команды получают карточки с заданиями:

Вспомнить и рассказать правила поведения пассажиров.
Вспомнить и рассказать правилапешеходов.

Раз это путешествие –значит, должна быть карта нашего маршрута. И эта карта на доске.

Перекрёсток Станция
«Волшебная «Светофор»
сказка»

Перекрёс- Улица Сервисная
ток «Знаки» «Загадок» остановка


старт финиш

Итак, путешествие начинается.
И в путь скоростной мы сейчас отправляемся
По главной дороге навстречу мечте.
И первое наше сейчас испытание
На перекрёстке «Знаки».

==На доску вывесить знаки по группам: запрещающие, разрешающие, предупреждающие, информационно-указательные.

Вы, ребята, помогите,
По местам распределите.
Эти знаки все смешались,
И все группы потерялись.

Перекрёсток «Волшебные сказки».
==Учащиеся должны вспомнить сказки, где встречаются средства передвижения.
Н-р, «По щучьему велению», «Старик Хоттабыч», «Волшебная лампа Алладина»,
«Гуси лебеди».

Итак, мы движемся к станции «Светофор».
== Собрать из отдельных строчек стихотворение о светофоре и выразительно прочитать его.

Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Красный свет нам говорит:
«Стой! Опасно! Путь закрыт!»
Жёлтый свет –предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
Зелёняй свет открыл дорогу
Переходить ребята могут!
Но ты и здесь не торопись
Сначала зорко осмотрись!

Физминутка. (игра «Сигналы светофора»)

Мы идем по улице Загадок.
Шагаешьвпереди лежит,
Оглянешься домой бежит. (Дорога)
На самом перекрёстке
Висит колдун трехглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу. (Светофор)
Я над рекою лежу,
Оба берега держу. (Мост)
Не летает, но жужжит
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих уголька. (Автомобиль)
Что за чудо этот дом,
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
6. Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)


Итак, мы ехали долго, дорога была трудной.
Впереди Сервисная остановка.
== Нужно собрать части рисунка. (Рисунок был разрезан на различные части).

Наше путешествие подошло к концу. Чья же команда набрала большее число зелёных жетонов.
Награждение победителей, урок заканчивается песней.







15

Приложенные файлы

  • doc mini-kvn
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий