Игра-занятие для детей


"Труд пожарных"Цель – познакомить детей с таким явлением, как пожар; вызвать желание быть похожимна скромного героя; воспитывать уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей но-выми понятиями и словами.Ход игры. На доске висят иллюстрации к произведению С. Маршака "Рассказ о не-известном герое ".– Ребята, посмотрите внимательно на иллюстрации. Что нарисовано'? (Пожар).– Скажите, вам приходилось слышать слово "пожар" раньше? (Приходилось). Выслуши-ваем ответы детей.– Пожар – это хорошо или плохо?Мы малы, но вас, пожарных,Никогда не подведем,Если вдруг беда случится,Мы на помощь к вам придем.– Молодцы, дети! Профессия пожарного нелегкая, онатребует большого труда, а часто и подвига. Как внашей стране отмечают людей отличившихся напожаре?– Их награждают медалью "За отвагу на пожаре",«За спасение погибавших" и орденом "За личноемужество", о них слагают стихи, песни, рисуюткартины, пишут книги.– Какие произведения о пожарных и их помощникахвы знаете?Дети вспоминают названия стихотворений,рассказов и их авторов. Просмотр фильма опожарных.– Дети, что вы узнали сегодня?– Если не соблюдать правила пожарной безопасности,случаются пожары. В беде помогают пожарные. Онидолжны быть смелыми, сильными. Мы узнали, чтоогонь бывает добрым и злым.Приложение 6Беседа (для детей 4-5лет)«Правила пожарной безопасности»Воспитатель: В прошлый раз мы вели с вами разговор об огне, О том, как человек подру-жился с огнем, как он помогает человеку в повседневной жизни, А также о том, когда ипочему из нашего друга он превращается в нашего врага.Ребята, давайте вспомним:1. Где и в чем нам помогает огонь?2. А когда он становится нашим врагом?Из ваших ответов делаем вывод: огонь товарищ в игре и хороший помощник в работе,но при условии соблюдения правил и мер пожарной безопасности.Чтобы с пожаром бороться умело,Знать каждому нужно пожарное дело.Пожарные навыки всем пригодятся,Затем чтобы знать, как с огнем обращаться,А если когда и случится беда,То знания эти помогут тогда!Правило первое: Спички не тронь – в спичках огонь! А вот что получается, когдазабывают или не соблюдают это правило.Девочку оставили в квартире,Девочку закрыли на замок, Девочку за-крыли, но забылиСпрятать от ребенка коробок...Мама спички трогать не велела,Не велела, а сама ушла...Девочка на корточки присела,Спичку о коробочку зажгла.Пляшущий, манящий огонекВспыхнул озорливо и погас.Шалунишке захотелось оченьОгонек увидеть еще раз.Чиркнула – и маленькое пламяЗаплясало вновь, в руке дрожа...Широко открытыми глазамиДевочка смотрела чуть дыша...А оно, проворное, все ближе...Только шалунишке невдомек –Берегись! Но девочка не слышитДевочка глядит на огонек –Берегись! Но девочка смеется...Огонек ужалил как оса!Поняла малышка: пламя жжется!Спичку уронила егоза.На полу игрушки в беспорядке:Куклы, мишки, кубики, рожок...Загорелась грива у лошадки.Вспыхнул вдруг картонный петушок.Пламя злобно к девочке метнулось –Что ты натворила, егоза?Девочка в испуге отмахнулась,Ужасом наполнились глаза...Чего же испугалась девочка? Как вы думаете, почему случился пожар? А какое пра-вило забыла девочка? Чтобы вы не забыли это правило, давайте повторим его хором.Правило второе:Легко запомнить можно:С электроприбором будьте осторожны,Чтоб он не стал твоим врагом,Не шути ты с утюгом!Ребята, давайте с помощью загадок вспомним, какие же еще есть электроприборы внашем доме:1. Белый шкаф стоит в углуНашей кухни на полу.В нем немало льда и снега.В нем всегда мороз.Может быть, снег белый с неба,Кто-нибудь принес?Здесь морозно даже летом...Кто мне скажет, что же это?2. Кто он такой? Хотя не кротСует свой любопытный носТо в угол, то в коверный ворсИ видит смысл весь жизни в этом.Не любит пыль, не любит грязь…Он есть почти у всех у нас.3. Что говорить – не солнце я,Но освещать умею.Меня лишь включите, друзья,И станет жизнь светлее.Не будет времени для снаВсегда, когда я включена.Молодцы! А какие еще электроприборы есть в вашей квартире? Эти электроприбо-ры освещают дома, умеют гладить, готовить пищу, убирать квартиру и многое другое. Онинаши добрые помощники, но лишь в умелых руках, Поэтому, оставшись дома одни, невключайте эти электроприборы и не пользуйтесь ими, потому что при их неисправностиили при вашем неумении пользоваться тоже может случиться пожар.Ленту гладила АнютаИ увидела подруг.Отвлеклась на три минутыИ забыла про утюг.Тут уж дело не до шутки!Вот что значит три минутки!Ленты нет, везде угар,Чуть не сделался пожар!Правило третье:Помни всегда!Газ в нашем доме – не ерунда!Он жарит и варит, печет, но когдаИграют с ним дети, то это беда!Голубое топливо – природный газ – пришло сейчас в каждый дом. И в наших квар-тирах он тоже есть. По трубам газ поступает к плите. Стоит только поднести горящуюспичку к горелке, открыть краник – и вспыхнет огонь. Вы видели, как взрослые зажигаютгаз?Как ловко это у них получается! А все потому, что они учились, как обращаться сплитой. А вот что бывает, если затевают игру с плитой дети. Послушайте.Провели зайчихе газ, и конечно, в первыйраз.Зайцы очень волновались,Зажигать плиту боялись.Но потом приноровились, понемногу нау-чились.В воскресенье еж-сосед пригласил их наобед.Деткам говорит зайчиха:Чтобы дома было тихо, не шалить, не ба-ловатьсяИ к плите не прикасаться!Мама с папой поскакали,Детки лапой помахали.Не прошло пяти минут,Как к плите они идут.Краник зайцы открутили,А закрыть его забыли.В это время входит крот -Он под домом их живет.Вынимает папиросуЧиркнул спичку перед носом...И взлетел на воздух дом,Вместе с зайцами и кротом!Вот к чему ведут проказы…Не шалите, дети, с газом.– Ребята, а почему взорвался дом у зайчат? А если бы не появился крот и не зажегспичку, что могло бы случиться с зайчатами?Вот теперь, я думаю, вам стало ясно, что игра с газом опасна. Опасен, ребята, и самгаз. У газа нет цвета. Он прозрачен, и его нельзя увидеть, но у него есть запах. Кто из васзнает, как пахнет газ?Запомните: если в вашей квартире запах газа. Нельзя звонить в дверной звонок ивключать свет и электроприборы, а также пользоваться спичками и зажигалками, потомучто от малейшей искры может произойти взрыв.Ребят, это те правила, которые вы должны хорошо знать, помнить, а самое главное –их соблюдать.Приложение 7Викторина: "Не шути с огнем!"для детей 3-4 летПрограммные задачи – выявить и закрепить знания детей о пожаре – о причинах пожара,о первых действиях при пожаре. Развивать внимание, память, фонематический слух, вос-питывать уважение к труду пожарных.Ход занятия:1-я часть. Сегодня мы с вами будем говорить об огне, о том,что он может приносить и пользу и вред. А вот сейчас япроверю, хорошо ли вы знаете, как надо поступать, есливдруг случится беда.А ну, ребята, не зевайте,Дружно, хором отвечайте:Выпал на пол уголекДеревянный пол зажег,Не смотри, не жди, не стой.А залей его... (водой).Если младшие сестричкиЗажигают дома спички,Что ты должен предпринять?Спички сразу... (отобрать).Раскалился если вдруг,Электрический утюг.Что должны вы делать детки?Вынуть вилку из... (розетки).Если, вдруг, пожар возник.Ты обязан в тот же мигВ часть пожарным позвонитьО пожаре... (сообщить).2-я часть, А сейчас мы рассмотрим пожарную машину. В пожарной машине есть лестница(показываю), насос, пожарный рукав и радиостанция для связи с диспетчером и другимимашинами, а вот еще на автомобиле есть сигнальные огни "маячки" (показываю). Онинужны, чтобы другие машины уступали ей дорогу, еще на автомобиле есть звуковой сиг-нал "сирена". Вот какая красивая и очень нужная машина.

Приложенные файлы


Добавить комментарий