Студенческий проект. Тема: Формирование самоуправляемого коллектива студентов в условиях общежития


IX ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ МОЛОДЁЖИ
«МЕНЯ ОЦЕНЯТ В XXI ВЕКЕ»
_______________________________________________________








Секция: Педагогика, психология, социология

Тема: Формирование самоуправляемого коллектива студентов
в условиях общежития







Автор: Трушина Елена Юрьевна

Научный руководитель: Корчагина Татьяна Валентиновна

Место выполнения работы: ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж»









2012
Содержание.

1. Актуальность проекта.
2. Цели.
3. Гипотеза.
4. Задачи.
5. Методы исследования.
6. Способы решения проблемы.
7. Основные целевые группы, на которые направлен проект.
8. Поэтапные шаги эксперимента.
9. Планируемые воспитательные результаты.
10. Механизмы оценки результатов.
11. Критерии сформированности самоуправляемого коллектива.
12. Описание результатов, свидетельства их достижения и анализ результативности проекта.
13. Список литературы.
14. Приложение.












1. Актуальность проекта.
Взгляд на студенческое общежитие только как на жилище – ограничен и ошибочен. Общежитие образовательного учреждения – не только место для проживания, но и социальная и профессиональная микросреда, определяющая перспективные направления профессионального и духовного развития личности студента.
Однако сегодня молодежь, продолжая оставаться только объектом воспитательного воздействия, в значительной степени ограничена в возможности самостоятельно удовлетворять и развивать свои духовные, познавательные, творческие интересы и способности; культурное развитие человека в сфере свободного времени продолжает оставаться одной из острых социально-педагогических проблем, не имеющей надежного теоретического и практического решения. Данная проблема находится на стыке педагогики и психологии, теории культуры, теории и методики организации досуга.
Проблема студенческого общежития как воспитательного института специально и в системе исследовалась мало, в то время как студенческое общежитие выступает в структуре любого образовательного учреждения, в том числе и медицинского профиля, как специфический социально-воспитательный институт, призванный сыграть существенную роль в становлении профессионализма и развитии личности. Формирование самоуправляемого коллектива в условиях общежития, нам наш взгляд, могло бы разрешить существующее противоречие между потребностью общества в высококвалифицированных специалистах медицинского профиля среднего звена, способных самостоятельно проектировать профессиональную карьеру, характеризующихся нравственной зрелостью и ответственностью, и сложившейся на сегодняшний день практикой директивной организации досуга студентов, проживающих в общежитии, отсутствием условий для формирования их самостоятельности и ответственности.
Значимость и недостаточная разработанность проблемы обусловили выбор темы проекта «Формирование самоуправляемого коллектива студентов в условиях общежития».
2. Цель:
1) Перспективная:

· Удовлетворение потребностей практического здравоохранения в высококвалифицированных специалистах среднего звена, характеризующихся нравственной зрелостью и ответственностью, способных самостоятельно проектировать профессиональную карьеру и обучаться в системе непрерывной профессиональной подготовки.
2) Ближайшие:

· Формирование у студентов медицинского колледжа навыков самоуправления, саморазвития и самовоспитания на основе разработки и внедрения модели самоуправляемого коллектива общежития медицинского колледжа.

· Повышение эффективности воспитательной работы в общежитии.
3. Гипотеза:
Воспитательная работа в студенческом общежитии более эффективна, если:

· разработана модель самоуправляемого коллектива;

· учитываются потребности студентов, их инициатива и самостоятельность;

· студенты, проживающие в общежитии, поставлены в ответственную позицию за организацию своей жизнедеятельности.
4. Для реализации цели ставились и решались следующие задачи:
Разработать модель студенческого самоуправления в условиях общежития;
Изучить психологические особенности юношеского возраста;
Выявить воспитательные и развивающие возможности общежития;
Разработать новые формы и методы ведения воспитательной работы в общежитии, стимулирующие студентов к организации своего досуга;
Создать банк дидактических материалов и методических разработок, обеспечивающих формирование самоуправляемого коллектива студентов, проживающих в общежитии медицинского колледжа.

5. Методы исследования:
Аналитический (анализ педагогической литературы).
Диагностический (наблюдение, беседы, анкетирование).
Математические (обработка полученных результатов, моделирование, прогнозирование).

6. Способы решения проблемы:

· Разработка модели самоуправляемого коллектива в условиях общежития;

· Создание в студенческом общежитии условий для формирования у проживающих навыков самоуправления и саморазвития;

· Создание в студенческом общежитии системы преемственности традиций самоуправления на всех этапах обучения;

· Активное включение студентов, проживающих в общежитии, в общественную деятельность на основе самоуправления;

· Разработка методик удовлетворения потребностей студентов в саморазвитии и самовоспитании, способствующих формированию у студентов, проживающих в общежитии, навыков самоуправления;

· Формирование в условиях общежития мобильных и ключевых компетенций общепрофессиональной культуры будущих медицинских работников.
Воспитателю общежития в организации и проведения воспитательной работы необходимо учитывать:

· потребности и интересы студентов

· психологические и возрастные особенности студентов

· психологический климат в общежитии

· наличие у студентов стремления к самоорганизации

· присутствие постоянной и живой инициативы

7. Основные целевые группы, на которые направлен проект
Целевые группы: студенты I - IV курсов ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж», проживающие в общежитии.
Участники проекта:
Приоритетные группы
Благоприобретения


Студенты
(активные участники)

- приобретение навыков самоуправления и
самоорганизации;
- развитие лидерских качеств;
- опыт работы в команде;
- ранняя адаптация к профессиональной среде;
- возможность реализовать свои творческие способности;
- активный отдых;
- удовлетворенность студентов досуговыми мероприятиями;
- удовлетворенность студентов качеством воспитательной работы;



Классные руководители
(активные участники)
- снижение риска девиантного поведения;
- рост успеваемости в группе;
- совершенствование форм внеаудиторной работы;
- охват большого количества студентов, принимающих участие во
внеаудиторной работе

Родители
Удовлетворенность высоким уровнем воспитанности детей

Практическое
здравоохранение
(активные участники)
Обеспечение специалистами, адаптированных к постоянно изменяющимся условиям трудовой деятельности

обеспечение специалистами, способных самостоятельно
проектировать профессиональную карьеру и обучаться в системе непрерывной профессиональной подготовки.
постоянно изменяющимся условиям трудовой
деятельности, владеющих профессионально- личностными
компетенциями.


Общество
(пассивные участники)

- удовлетворение потребностей Тамбовской области в
высококвалифицированных специалистах медицинского профиля
среднего звена, характеризующихся нравственной зрелостью и
ответственностью.


8. Сроки проведения проекта: сентябрь 2009 г. – май 2012 г
Поэтапные шаги эксперимента
( 2009 – 2012 гг)
Этапы
Содержание деятельности
Механизм
реализации
проекта
Индикаторы

1 этап
Подготови-
тельный
(2009-2012 уч.год)
Анализ состояния проблемы в современных условиях и выявление теоретико-методологических основ для повышения эффективности воспитательной работы в общежитии;
Определение компонентного состава модели самоуправляемого коллектива студентов, проживающих в общежитии.
Разработка критериев оценки эффективности модели самоуправляемого коллектива студентов, проживающих в общежитии, способствующей самореализации, саморазвитию личности студентов.
Проектирование модели самоуправляемого коллектива студентов общежития ТОМК







Разработка критериального аппарата оценки эффективности модели; разработка системы мониторинга.
Модель самоуправляемого коллектива. Модель личности выпускника медицинского колледжа.






Критериальный аппарат оценки эффективности модели.


2 этап Прогностический
(2009-2010 уч.год)







Анализ возникавших прежде трудностей воспитательной работы в общежитии и возможностей их устранения. Исследование психологического климата в общежитии.
Оценка возможностей воспитательной службы общежития колледжа в реализации проекта.




Обновление методов и форм воспитательной работы в общежитии медицинского колледжа на основе массового вовлечения студентов в управление организацией своего быта и досуга

Анализ возможностей социального партнерства в повышении эффективности воспитательной работы в общежитии.
Анкетирование студентов и выпускников на предмет трудностей проживания в общежитии и потребностей в организации студенческого самоуправления.






Разработка Положений:
- о студенческом самоуправлении в общежитии;
- о студенческом Совете общежития;
Заключение договоров с социальными партнерами о предоставлении дополнительных образовательных услуг (спортивные секции: - волейбол, теннис; художественные студии: танцевальная студия «Панацея»,
«Восточная сказка», ВИА «Студсовет»)
Программа мониторинга удовлетворенности студентов и всех участников образовательного процесса организацией воспитательной работы в общежитии на основе студенческого самоуправления.
Программа мониторинга психологического климата в общежитии.
Программа воспитательной работы в общежитии; методики организации быта и досуга студентов.

Договоры о сотрудничестве с социальными партнерами.










3 этап Практический
(2010-2011 уч.год)
Организация гибкой системы студенческого самоуправления на основе включения каждого студента, проживающего в общежитии, в организацию досуга.




Организация в общежитии системы дополнительного образования



Организация студенческого быта и досуга в общежитии медицинского колледжа.















Формирование системы профессионального и
социального партнерства
Формирование системы самоуправления:
- выявление лидеров среди студентов;
- формирование студенческого актива.



Формирование в общежитии системы дополнительного образования, исходя из творческих потребностей студентов.
Разработка форм и приемов ведения воспитательной работы в общежитии















Привлечение сотрудников лечебно-профилактических учреждений области к работе со студентами общежития

Студенческие собрания; Программы воспитательной работы в общежитии ТОМК
«Школа лидера», «Школа малых дел»;
Школа «За здоровый образ жизни»

Количество студентов, проживающих в общежитии, занятых в работе кружков, клубов, студий, секций.

Комплекс мероприятий по обеспечению преемственности традиций самоуправления;
Комплекс мероприятий, реализующий интересы каждого студента (КВН, вечера отдыха, тематически праздники);
Конкурсный проект «Общежитие – мой дом»; выполнение миссии милосердия в школах-интернатах, детских домах, Доме – интернате для ветеранов войны и труда, хосписах.

Участие студентов в городских, региональных, федеральных проектах, конкурсах.
Диспуты «Хочу стать профессионалом»; круглые столы;
Вечер «Что ждет работодатель»,
«День карьеры»,
«Ярмарка вакансий»

Заключительный
(2011-2012 уч.год)
Анализ эффективности модели самоуправляемого коллектива студентов, проживающих в общежитии.






Изменение ценностных ориентаций, установок личности студентов-медиков.

- Отсутствие правонарушений среди студентов, проживающих в общежитии;
- Рост рефлексии;
Рост значимости студенческого самоуправления в жизнедеятельности общежития;
Рост количества участников и победителей городских, областных конкурсов, проектов;
Увеличение числа студентов, занятых в системе дополнительного образования;



9. Планируемые воспитательные результаты:
Рост рефлексии;
Рост значимости студенческого самоуправления
Повышение уровня воспитанности
Повышение уровня готовности студентов к жизни и труду в современных условиях
Увеличение числа студентов, занятых в системе дополнительного образования
Повышение приоритета здорового образа жизни
Рост удовлетворенности студентов качеством воспитательной работы
Удовлетворенность сотрудников практического здравоохранения высококвалифицированными специалистами среднего звена, характеризующихся нравственной зрелостью и ответственностью, способных самостоятельно проектировать профессиональную карьеру.

10. Механизмы оценки результатов:
Анкетирование студентов на предмет: трудностей проживания в общежитии, оценки микроклимата, адаптации первокурсников, удовлетворенности воспитательной работой в общежитии, потребностей в организации студенческого самоуправления.

Анкетирование выпускников на предмет: качества воспитательной работы в общежитии колледжа; значимости студенческого самоуправления; успешности трудоустройства; карьерного роста.

Анкетирование сотрудников практического здравоохранения на предмет удовлетворенности качеством сформированных личностных компетенций.

Анализ объективных результатов:
Количество студентов, проживающих в общежитии, занятых в системе дополнительного образования.
Доля студентов, принимающих участие в культурно-досуговых мероприятиях.
Уровень удовлетворенности студентов организацией и проведением воспитательной работы в общежитии.
Значимость студенческого самоуправления.
Оценка достижений студентов общежития медицинского колледжа в городских, областных конкурсах и проектах.

11. Критерии сформированности самоуправляемого коллектива
Степень стабильности и четкости работы всех звеньев системы воспитательной работы в общежитии;
Массовость участия студентов в различного рода мероприятиях, проводимых в общежитии;
Качество участия, результативность участников конкурсов, фестивалей, соревнований, конференций;
Присутствие постоянной и живой инициативы студентов, их самостоятельный поиск новых форм воспитательной работы;
Уровень их притязаний к качеству проведения культурно - досуговых, спортивно - оздоровительных мероприятий, конференций;
Стремление студентов реализовать себя в дальнейшем именно в профессиональной деятельности по основной или дополнительной специальности;
Отсутствие правонарушений среди студентов, проживающих в общежитии.

12. Описание результатов, свидетельства их достижения и анализ результативности проекта
Самоуправляемый коллектив создается на основе:
Постановки студентов в ответственную позицию за организацию жизнедеятельности в условиях общежития;
2. Учета потребности самих студентов, их инициативы и самостоятельности;
3. Массового и качественного участия студентов в культурно-досуговых мероприятиях, проводимых в общежитии.
Деятельность по проекту представляется нам успешной, так как цель проекта достигнута:
1. Увеличилось доля студентов, занятых в системе дополнительного образования:
Диаграмма 1
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
- волонтерский отряд – на 26%
- танцевальные коллективы – на 16%
- фольклорный коллектив – на 2%
- спортивные секции – на 20%

2. Повысился уровень воспитанности (на 11%):

Диаграмма 2
Уровень воспитанности студентов общежития медицинского колледжа

HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Отслеживание уровня воспитанности студентов ведется по различным направлениям и параметрам путем анкетирования, наблюдения, проведения социометрических исследований и психодиагностики. Студентов общежития медицинского колледжа отличает высокий уровень культуры, воспитанности, организованности, ответственности, креативный подход, солидарность, умение работать в команде. Последнее особенно актуально, так как то, что студент умеет делать сегодня под руководством и в сотрудничестве, завтра он способен выполнить самостоятельно.
3. Наблюдается рост уровня удовлетворенности студентов организацией и проведением воспитательной работы в общежитии.
Ежегодно проводимое анкетирование студентов общежития показывает, что работа по развитию системы воспитательной работы и внедрению модели самоуправляемого коллектива приносят положительные результаты. По результатам исследований 2011-2012 уч.года 83% студентов удовлетворены воспитательной работой в общежитии колледжа:
Диаграмма 3
Уровень удовлетворенности студентов воспитательной работой в общежитии
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Внешняя экспертиза удовлетворенности студентов организацией жизнедеятельности в общежитии, которая проводилась в ходе аккредитации учреждения (май 2011 года), подтверждает результаты внутреннего мониторинга (диаграмма 4).
Диаграмма 4
Внешняя оценка удовлетворенности студентов организацией жизнедеятельности в
общежитии колледжа
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Организация и проведение воспитательной работы в общежитии колледжа
Влияние мнения студентов на составление плана организации и проведения воспитательной работы в общежитии колледжа
Справедливость системы поощрения студентов, проживающих в общежитии, за активное участие во внеурочной работе.
4. Специальная профилактическая работа.
5. Работа социально-психологической службы.
6. Готовность студентов, проживающих в общежитии, к жизни и труду в современных
условиях.
7. Материально-техническая база, используемая во внеучебной работе.
8. Работа студенческого совета общежития.
9. Работа воспитателя общежития
10. Уровень информационного обеспечения организации и проведения воспитательной
работы в общежитии колледжа.

4. Наблюдается рост значимости студенческого самоуправления в жизнедеятельности общежития (89%):




Диаграмма 5
Значимость студенческого самоуправления
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
5. Увеличилась доля студентов, принимающих участие в культурно-досуговых мероприятиях (83%):
Диаграмма 6
Занятость студентов общежития в досуговых мероприятиях
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Развитие самоуправления в общежитии позволило изменить позицию студентов, проживающих в общежитии, в воспитательных мероприятиях. Как видно из диаграммы 7, процент организаторов возрастает на 15%, процент участников – на 16%.



Диаграмма 7
Позиция студентов в досуговых мероприятиях
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
С целью выявления интересов и потребностей студентов в общежитии мы использовали анкетный опрос. Анкетирование, проводимое с 2009 года, показывает следующие результаты:
Диаграмма 8
HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Как видно из диаграммы 8 , увеличилась потребность студентов в спортивных секциях, работе клубов по интересам и снизилась на 26% потребность к проведению дискотек и развлекательных мероприятий.
6. Выросла оценка достижений студентов медицинского колледжа, в городских, областных конкурсах и проектах.

Участие студентов общежития в городских, областных конкурсах и фестивалях
Таблица 1
Год
Мероприятие
Участники
Призовое место

2009 г.
Студенческая весна 2009
Танцевальный коллектив «Панацея»

Фольклорный коллектив «Русская душа»
1-е место


1-е место

2010 г.
Студенческая весна 2010
Танцевальный коллектив «Панацея»
1-е место

2010 г.
Гиннес-шоу «Лучшие из лучших»

Фестиваль «Тамбов-город молодых»




Фестиваль «Студенческая весна 2010»

Губернаторкая елка


Молодежная конкурсная программа «Метелица»
Танцевальный коллектив «Панацея»

Тацевальный коллектив «Панацея»

Танцевальный коллектив «Восточная сказка»

Тацевальный коллектив «Панацея»

Танцевальный коллектив «Панацея»

Студенческий актив общежития
1-е место в номинации «Команда»

Диплом первой степени

Диплом первой степени

Диплом первой степени в номинации «Танец современный»

Почетная грамота


1-е место в конкурсе «Лучший гимн уходящему году»

2009 г.
Стипендия имени Архиепископа Луки
Корниленко Дмитрий,
Председатель Совета общежития
Лауреат

2011 г.
Фестиваль «Тамбов-город молодых»
«Студенчекая весна 2011»
Танцевальный коллектив «Панацея»
Фольклорный коллектив «Русская душа»
2-е место

2-е место в номинации «Фольклор»

2012 г.
Первый Всероссийсикй конкурс «Конкурс педагогических достижений 2012»
Трушина Елена
Диплом победителя в номинации «Работа обучающегося» по теме студенческого самоуправления.









За участие в общественной жизни колледжа, за высокие моральные качества, активное участие в делах истинного милосердия и сострадания к людям, лучшие студенты Актива общежития стали лауреатами именных стипендий:
Год
Ф.И.О студента
Именная стипендия

2008
Фролов Иван Иванович
Стипендия областной организации профсоюзов работников здравоохранения

2009
Корниленко Дмитрий Александрович
Стипендия им. Архиепископа Луки

2010
Мизева Валерия Юрьевна
Стипендия областной организации профсоюзов работников здравоохранения



Благодарственное письмо губернатора области О.И. Бетина танцевальному коллективу «Панацея»

Диплом победителя Первого Всероссийского конкурса «Конкурс педагогических достижений 2012».
Трушина Елена

Вручение стипендии им. Архиепископа Луки
Корниленко Дмитрий – председатель Совета общежития


Литература:

Бовкун В.В. О воспитании чувства ответственности у студентов, проживающих в общежитии// Воспитательная работа с учащимися в РУДН в современных условиях: концепция, проблемы, организация: Тез.докл.научн.-практ. Конф.- М. – 2007 г. – с. 112-114.
Володько В.Ф. Формирование идейно-нравственной устойчивости учащихся профтехучилищ в условиях общежития: Автореф. дис. – Минск. – 2004 г.
Клименко И.С. Самоуправление студентов в общежитии как средство формирования их педагогического профессионализма. – м., 2003 г. – 187 с.
Лутанский В.Д. Воспитатель в общежитии: педагогические беседы об организации досуга молодежи. – М. – 2003 г.
Методические рекомендации по проведению мониторинга морально-психологического климата и качества воспитательной работы в общежития учебных заведений. – Мн.: Министерство образования, 2004. – 42 с.
Организация воспитательной работы в общежития учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего профессионального образования// под общ.ред. О.С. Поповой, Т.А. Сезень. Часть I.-Мн.: Учебно-методический центр Минсельхозпрода, 2004. – 133 с.
Организация воспитательной работы в общежитиях учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования//под общ.ред. О.С. Поповой, Т.А. Сезень. Часть II. – Мн.: Учебно-методический центр Минсельхозпрода, 2004. – 113 с.
Прилуцкая Л.И. Необходимость формирования органов студенческого самоуправления в современных образовательных учреждениях // Молодежь, политика, право: Выпуск 1. – Курск: Издательство Курской ГСХА, 2009. – с. 118-119.
Раймова Г.Г. Формирование общественного сознания студенчества в условиях самоуправления.- Барнаул, 2002 г. – 46 с.
Современный подход к организации воспитательной работы в условиях общежития: Сб. статей респ. семинара-практикума. – Минск, 17-18 марта 2004 г. – Мн.: БГУ.
Ученическое самоуправление в учреждениях профессионального образования: учебно-методический комплекс /И.В. Багнюк. – М.:РИПО, 2007. 186 с.
Щербак А.В. Общественные блага студенческого самоуправления // Социс, 2008 г.


Приложение 1
Фотогалерея

Танцевальный коллектив «Панацея»

Танцевальный коллектив «Восточная сказка»


Фестиваль «Студенческая весна 2009»,
Фольклорный коллектив «Русская душа»

ВИА «Студсовет»

КВН «Студенческая юность – студенческая старость»

Новогоднее театрализованное представление


Подведение итогов конкурса «Лучшая комната».
Директор колледж Лапочкин Е.В. награждает победителей.

Мероприятие «Рыцарский турнир»

«Суд над сигаретой»

Волонтерский отряд «Милосердие».
Акция «Мы – против аборта»


Волонтерский отряд «Милосердие».
Антинаркотическая акция «Город золотой»

Тренинговая программа «Профилактика ВИЧ-инфекции в молодежной среде»


Всемирный день без табака

День семьи


Актив общежития. Губернаторская елка


Новогодний карнавал «Метелица» (от комитета по делам молодежи мэрии г. Тамбова).
Награждение председателя Совета общежития Мизевой Валерии.


Конкурс по профессии. Команда студентов общежития «Внуки Гиппократа»

Проведение профориентационной работы в школах города.

Приложение 2
СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЯЕМОГО КОЛЛЕКТИВА











Досуговый центр

Санитарный
сектор

Школа «За здоровый образ жизни»;

Тренинги по профилактике вредных привычек;

Конкурс «Лучшая комната»;

Служба «Санитарный патруль».

Учебный сектор

Пресс-центр

Центр профессиональной адаптации

Организация самоподготовки;
Проверка посещения занятий.

«Школа малых дел»
Волонтерское движение

Хоспис Детские
Дом ветеранов дома,
интернатыы

Организация ремонтных работ;
Уборка территорий.

Редколлегия
- выпуск стенгазеты
«Наш дом»;

- выпуск санитарных
бюллетеней.

Конкурсы по профессии;
Профориентацион-ая работа в школах города.

Трудовой сектор

СОВЕТ ОБЩЕЖИТИЯ

Организация досуговых мероприятий;

Студия танцев «Панацея»,
«Восточная сказка»;
ВИА «Студсовет»

Фольклорный коллектив «Русская душа»;
Клуб «Хозяюшка»


ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ СТУДЕНТОВ ОБЩЕЖИТИЯ



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc file19
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий