Рецензия на программу уч.предмета «История хореографического искусства»

РЕЦЕНЗИЯ
на программу учебного предмета «История хореографического искусства»

Разработчик: преподаватель отделения теории музыки МБОУ ДОД «ДМШ п. Хатассы» ГО «Город Якутск» Шамаева М.И.

Данная программа учебного предмета «История хореографического искусства» составлена на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусств.
Курс «История хореографического искусства» обеспечивает интеграцию изучения блока специальных дисциплин и является теоретическим фундаментом образования в области хореографического искусства.
Программа состоит из 5 крупных разделов:
1. Организационно-методический раздел, в который включены 4 подраздела:
- Цель курса;
- Задачи курса;
- Место курса в профессиональной подготовке выпускника;
- Требования к уровню освоения курса.
2. Содержание курса, в которое вошли следующие подразделы:
- Разделы курса, где перечислены крупные разделы тем;
- Темы и краткое содержание курса, в котором тезисно раскрыто содержание каждой темы;
- Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы: к каждому разделу и теме подобраны круг вопросов и заданий для самостоятельной работы;
- Примерная тематика рефератов, курсовых работ;
- Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
3. Распределение часов по темам и видам работ.
4. Форма итогового контроля.
5. Учебно-методическое обеспечение курса, в котором отражена рекомендуемая литература (основная и дополнительная), а также перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа.
Исходя из рекомендаций по разработке программ учебных предметов дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, программа учебного предмета должна соответствовать установленной структуре и выполнять оценочную функцию, т.е. выявлять уровень усвоения элементов содержания, устанавливать принципы контроля, критерии оценки уровня приобретенных знаний, умений и навыков. Поэтому мы рекомендуем вам построить программу предмета «История хореографического искусства» по следующему принципу:
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание учебного предмета
Требования к уровню подготовки обучающихся
Формы и методы контроля
Методическое обеспечение учебного процесса (в том числе методические рекомендации педагогическим работникам и рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся).
Список литературы и средств обучения.
В пояснительной записке необходимо определить цели и основные задачи дисциплины «История хореографического искусства», новизну и актуальность изучаемого курса. Здесь также нужно указать возраст детей, изучающих данный предмет, продолжительность курса (количество лет), специальности, для которых предназначен данный курс, формы проведения и режим учебных аудиторных занятий, формы контроля и ожидаемый результат. В пояснительной записке обязательно указываются: объем учебного времени (в часах), предусмотренного учебным планом с указанием максимальной учебной нагрузки, объема времени на внеаудиторную (самостоятельную) работу обучающихся и аудиторные занятия, краткое обоснование структуры программы, методы обучения, описание материально-технических условий реализации учебного предмета.
В раздел «Учебно-тематический план», выполненный в форме таблицы, кроме основных, необходимо внести колонку «Вид учебного занятия» (виды учебных занятий, которые могут быть использованы – урок, мастер-класс, лекция, семинар, практическое занятие).
Раздел «Содержание изучаемого курса» должен соответствовать по тематике разделу «Учебно-тематический план» и включать в себя подробное содержание, раскрывающего тему каждого занятия. Данный раздел должен отражать распределение учебного материала по годам обучения, содержать описание дидактических единиц по каждому разделу или теме предмета «История хореографического искусства» и сведения о затратах учебного времени, которые отражаются с учетом распределения объема учебного времени. При планировании самостоятельной работы обучающихся, указываются виды внеаудиторной работы (например, домашнее задание – конспект или прослушивание музыки, посещение филармоний, театров, концертных залов, музеев и т.д.).
В разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся» формулируются результаты учебного процесса в соответствии с ФГТ, в нем дается перечень знаний, умений и навыков (просмотреть в ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств).
В раздел «Формы и методы контроля» необходимо включить текущий контроль успеваемости (контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование и пр.), промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся (контрольные уроки, зачеты и экзамены) с указанием сроков проведения.
В раздел «Методическое обеспечение учебного процесса» можно включить перечень необходимого дидактического материала.
Раздел «Список литературы и средств» обучения должен содержать перечень учебной, учебно-методической, нотной и другой литературы, а также учебно-методических материалов, используемых на уроках и для выполнения обучающимися домашнего задания.
Подводя итог, рекомендуем доработать данную программу, включив в нее собственные наработки (примеры тестов, примерный итоговый список контрольных и экзаменационных вопросов, экзаменационные билеты и т.п.) в Приложение к программе «История хореографического искусства».



Рецензент: преподаватель ПЦК «Теория музыки»
ЯМК (У) им. М.Н. Жиркова,
отличник культуры РС (Я)
Р.Р. Давлетова

07.02.2013 г.
г. Якутск

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fail21
    Давлетова Р.Р. Рецензия на программу уч.предмета «История хореографического искусства»
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий