«Мы пошли гулять осенью» планшет


Что прежде всего интересно малышу на улице?
Погода! Ее состояние и постоянное изменение. Тепло или холодно, идет дождь, снег, светит солнце, дует ветер Собираясь на прогулку, можно одеть куклу. При этом посоветуйтесь с ребенком, что лучше надеть на куклу, обратив внимание на то, как одет он сам.
Осенью по мере похолодания предложите малышу самому убедиться в этом – потрогать стену дома, скамейку и др. хорошая погода – светит солнце, плохая – солнца не видно, на небе тучи. В дни, когда солнце то ярко светит, то прячется за тучи, интересно «поискать» солнышко. Спросите ребенка, почему потемнело или стало светлее. Понаблюдайте вместе, как солнце выходит из-за туч.
Смотрите почаще на небо. Какое оно огромное, высокое, какой простор открывается вверху! А какое оно разное по цвету – голубое, синее; облака, белые и темные, плывут по небу.
Можно взять на прогулку вертушки, ленточки, убедиться в наличии ветра – сильного, слабого, теплого или холодного. Ребенок с удовольствием бегает и играет. Послушайте песню ветра: «У-у-у» - это ветер дует. Покажите несколько раз как от ветра качается все вокруг – не только деревья, но и белье на веревке, взлетают бумажки, хлопают окна.
Наблюдение за дождем интересны детям всегда. Вместе прислушивайтесь, как он стучит по крышам и дорожкам: кап-кап-кап. На земле появились лужи в разных местах.
Наблюдая за явлениями и объектами природы, необходимо обозначить их точным словом, назвать предмет, побудить ребенка назвать увиденное.
При знакомстве с объектами неживой природы малышу важно предоставить максимум разумной свободы действий: взять предмет в руки, потрогать, погладить, покатать, поиграть.



Осень. Сколько разных красок вокруг! Не торопитесь на огороде, в саду, около дома убирать листья
Из красочного многоцветного ковра листьев мама выбирает большой клиновый лист. «Что это? - показывает лист ребенку. – Да, это листик, листочек, листок. Молодец! Возьми листочек и посмотри на него внимательно. Какого он цвета?»
Предложите ребенку положить листочек на ладошку. «Большой он или маленький? Да, правильно, большой, больше твоей ладошки, всю ее закрыл». Поищите и найдите несколько листьев клена. Вместе побегайте, покружитесь с листьями в руках; походите и послушайте как листья шуршат под ногами. Посмотрите как листья слетают с деревьев и падают на землю. Попросите ребенка принести листочек – большой, маленький, желтый, красный. Составьте из них букет. Прочтите стихи:
Листопад, листопад,
Листья желтые летят,
Листья под ногой шуршат,
Скоро голый будет сад.
С похолоданием обратите внимание детей на то, что цветов на клумбах все меньше и меньше. В парке или около дома посмотрите как изменились деревья. Все листочки упали на землю. Деревья стоят голые, без листьев. Понаблюдайте, как изменилось поведение птиц. Они собираются в стаи и улетают в теплые края. Остаются воробьи, голуби, вороны. В наблюдениях за любыми животными обращайте внимание прежде всего на их действия и движения. «Посмотри, какие красивые птички прилетели. Что они делают сейчас? (клюют) Чем клюют? (клювом) Как? (клю-клю). А теперь птички улетели. У них есть крылья». После этого можно спеть песенку про птичку. Чтобы повысить эмоциональный тонус детей, проведите подвижные игры (птички летают, клюют, чирикают, спят).
Мы пошли гулятьTimes New RomanTimes New Roman

Приложенные файлы

  • doc osen.planshet
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0